閑話人生（171）張公堤上有一位湯公

閑話人生（171）張公堤上有一位湯公

方方的《漢口滄桑往事》一文，向我們介紹過張公堤：“1904年,張之洞主持修建後湖官堤。後湖水患始終是漢口的腹背之敵。盡管漢口不斷填土,但低窪之地仍然遍布於城。汛期時,後湖的水自是洶湧而至,即令非汛期時,也常有大水不請自來。為徹底解決後湖水患,張之洞共耗資八十萬兩銀,專請來外國工程師設計,一舉建成全長34華裏的後湖大堤。此堤東起堤角,穿岱家山、姑嫂樹,直抵礄口。這使得圈在堤內的近十萬畝低窪荒地全部變成了良田,漢口的地域因此擴大幾十倍。而漢口堡的功能又因後湖官堤的修建,失去意義。兩三年後,拆除城堡,改建為馬路。人們為紀念張之洞,將此堤叫作了張公堤。”

上世紀六十年代末，礄口張公堤那一段，水廠路中學在堤外水廠職工宿舍裏麵，堤內是水廠路小學和武漢17中，兩個學校門前是一條從東西湖經舵落口到礄口的柏油馬路，馬路比張公堤堤上的路麵要低二三米左右。所以，從柏油馬路上公交車下來的乘客到水廠路，隻有沿著簡易階梯走上去。

當年，武漢市圍棋名人湯之望先生，就住在堤外下麵的一棟公寓裏，愛好圍棋的晚輩都尊稱先生為湯公。第一次帶我去拜見湯公，是我的圍棋啟蒙老師張繼誌老師。

 張繼誌老師是湖北省實驗師範學校的語文老師，張老師沒有教過我語文，我與張老師相識於1967年初。

那時，我們短訓班的學生等待分配工作，已經無心鬧革命了。但很多同學還住在學校、每個月享受十三元五角錢的夥食費，在學校大食堂一日三餐，飽食之後，或外出閑逛，或看書學習，或下棋打牌，各得其所。

  年初，有一天中餐之前，在食堂門口。一位老師找我談話。當時我也不知道他姓什麽，他認識我，因為文革初期，我是短訓班唯一的學生代表，被選進學校“文化革命委員會”，因此而在學校小有名氣。

張老師：“我是張繼誌老師，以前教幼師的語文。我想問問，你會下圍棋嗎？”

   “張老師，我不會下。”

  “想學嗎？”

  “想啊！”

  “那好，你今天晚飯後七點鍾吧，到這個琴房第三間來，我教你。”張老師指著食堂大門對麵的一排幼師學生的練琴房間說。

  現在也記不清那一排練琴房到底有多少間了，隻記得那一排房子，麵向食堂大門一邊和它背麵一邊全是一間間小房間，隻能放一架鋼琴和兩張學生座椅。文革期間鋼琴全部被學校存放到倉庫去了，那房間就空出來了。

  晚上七點，我準時到琴房第三間，張老師已經坐在那裏了。房間裏麵隻有一張課桌和兩把椅子，那小小空間也隻能放下這三樣東西，我們也隻要這些就足夠了。

  我與張老師第一次見麵，應該說了許多關於圍棋方麵的話，但是，現在都忘記了，隻記得他跟我約法三章。

  第一，從今天開始，沒有什麽特殊原因，每天晚上七點開始下棋；

  第二，每天晚上下三盤，如果你連贏三盤，就升一級；

  第三，三思而行，落子不悔。

  張老師詳細講解圍棋基本規則、死活問題之後，就開始實戰訓練。從讓十三子開始。

  每下完一盤，張老師都要複盤，仔細講解哪一顆子下得比較合理，哪一顆子是不講理的。以後每一次都要結合實戰具體情況，講定式，說棋理，順口就說出許多圍棋術語，如“金角銀邊草肚皮”、“當斷不斷，反受其亂”等等，讓人終生難忘。

  第一天晚上三盤棋下完都快轉鍾了。張老師一定要我陪他去學校門口的小餐館宵夜。我們邊走邊聊，聊的還是圍棋。張老師當時大約五十多了，中等身高，身材偏瘦，手指纖長皮膚白潤，臉上總是掛著微笑，說話輕言細語，不急不忙，娓娓道來。

  從第一次跟張老師在琴房學圍棋，到年底分配工作後離校，差不多一年時間。幾乎每天深夜，都可以在那個小餐館看到，一老一少，宵夜時還“棋”不離口。我在張老師的精心指導下，棋力漸長，和張老師分別時已經開始下分先棋了。從讓先十三子，到分先對弈，不知耗費了張老師多少心血，而張老師卻樂此不疲！我每升一級，他都要在宵夜時特別犒賞。難忘師恩！

  更難忘的是，張老師得知我被分配到礄口水廠路中學之後，特地從武昌趕到礄口，帶我去拜訪住在張公堤邊的湯之望先生。湯先生是張老師的手談老朋友，也是武漢圍棋名人。

記得湯公住在那棟公寓三樓，從他家客廳可以清楚地看到堤內的水廠路小學朝南的大門，每到下午放學時間，湯公站在客廳就可以看到，他的孫子在老師的護衛下過馬路，一直送上張公堤，然後目送孩子們各自回自己的家，才返回學校。哪有後來眾多爺爺奶、姥姥姥爺堵在小學校門口守望，爸爸媽媽開車堵了學校門前一條街的“亮麗”風景啊！是教育的進步呢？還是曆史的倒退呢？

當張老師領著我走到湯公家時，隻見湯公開門迎客說：“張老師總是準點，真不愧是當了一輩子老師的！”

張老師笑著說：“湯公客氣了！”然後向他介紹我的情況。湯公握著我的手說：“既然是張老師的學生，現在又是鄰居，歡迎以後常來。我先跟老朋友切磋一盤再慢慢聊吧。”於是我們隨著湯公移步到他的書房。

湯公書房給我印象最深的是，書桌上除了文房四寶外，就是一副雲子和日製木質棋盤。湯公對我說：“小李老師，我和他這盤棋早已約定，你先看看棋，或看看書，請自便。”說完，兩位便開始手談，隻聽雲子落盤聲，不聞閑言碎語。再看兩位老師，都是那麽聚精會神，我端坐一邊觀棋不語。一邊看，一邊想，如果是我，這一顆子會下在哪裏好呢？

看著想著，突然想到圍棋棋子無論黑白，放在棋盒裏全都一樣，不分彼此，不論貴賤。棋手取子從來不看，可謂閉著眼瞎抓，抓著哪個是哪個。哦！這裏不能用“抓”，“抓”太粗魯了。記得張老師教我下圍棋的第一天，就強調並示範“持子”。一般用右手，食指和中指，中指在上，食指在下，輕輕到棋盒裏夾起一顆棋子，輕輕放在棋盤上，經過思考後決定的那個地方。切記不要用手指把棋盒中的棋子翻動出聲，更不要把棋子拍到棋盤上去，而是用中指輕輕地把那顆夾著的棋子，悄無聲息地推到棋盤上。欣賞兩位老師持子的動作，不僅僅是一種美的享受，更讓人體悟到紋枰對坐，實在是人品的文明熏陶！

當然，一旦把那顆子放到棋盤上了，那可就不能再移動了。這是下棋的鐵律，叫做“落子不悔”。傳說，棋聖聶衛平小時候，有一次跟副總理兼外交部長陳毅元帥下棋，陳老總不小心掉一顆子到棋盤上，想去把那顆子拿起來，時年六七歲的聶衛平，可謂初生牛犢不怕虎，馬上站起來，一雙小手抓住陳老總說：“落子不悔！落子不悔！”

誠然，棋子落在棋盤上之後，就完全不一樣了，就有高下、貴賤之分了！於是，就有“勝負手”之說，即縱觀全局，那顆子決定了那盤棋的命運，也是俗話說的“一著不慎全盤皆輸”的那一顆子。又有一說，“人生如棋。,是不是在告訴我們，在這個世界上，每一個人本來與他人都差不多的，就看決定你一生的“勝負手”，是不是抓準了、抓住了。那麽，我的未來呢？

那是1968年啊，被分到中學當老師，沒有教材，不需備課，說白了，就是帶著學生一起玩。每個月30.5元的工資，活著沒有問題。白天跟學生玩，晚上跟同事玩。當時與我住一起的也是一位圍棋愛好者，且我們棋力不分伯仲，每天晚飯後不玩撲克牌四人“升級”的話，就回宿舍下圍棋。

看著想著，不知不覺，兩個多小時過去了，兩位老師下完棋了。張老師得趕在公交車高峰時刻之前回武昌，我要去送張老師乘車。我們告辭時，湯公說，“歡迎小李經常來玩，記住逢單日的下午，我這裏都有棋友來下棋，歡迎你來看棋，這也是一種學習；每周你自己安排一個時間來我這裏，我有時間可以跟你下棋講棋。”

後來又在湯公引薦之下，結識了湖北棋界的許多名人，如武漢圍棋名人劉炳文、劉力；1958年象棋全國冠軍李義庭、全軍冠軍陳培芳；1980和1981兩次全國象棋冠軍柳大華；湖北省棋隊教練邵福棠等。讓我與圍棋結下不解之緣，更為後來在水廠路中學、華師一附中舉辦棋類訓練班創造了有利條件。

生活告訴我，不論是專業學習，還是業餘培養興趣，中國老話說得好“名師出高徒”！前天有校友看了《千家街上的華師一附中》，還想起了1982年柳大華來學校祝賀棋類興趣班開班時，曾表演過一對十六盲棋表演。也許他就是當年與全國冠軍下棋學生之一呢！那天柳大華與華師一附中師生中的十六位高手下盲棋，結果是母校師生全軍覆沒！但是，十六位選手樂嗬嗬，輸給兩次全國冠軍獲得者雖敗猶榮。

感恩湯公！感恩武漢那一代棋界名人！

[寒墨]

多才多藝！