閑話人生（三十二） 青島會議----嶗山之遊

閑話人生（三十二）

青島會議----嶗山之遊

1985年8月初，全國重點中學初中語文實驗教材，第三次工作會議在山東省青島市舉行。這次會議是三年初中實驗成果匯報大會，也是高中實驗教材的預備會，人民教育出版社的領導和各省市教研室都非常重視，全體與會老師積極參與，會議開得非常成功。

為了檢驗三年初中教材改革的成果，湖北省教研室於7月7日上午，組織我們初中實驗班在6月28日武漢市中考結束後，學生在沒有任何複習準備的情況下，參加語文高考單科測試，並由華中師大高考語文閱卷老師閱卷評分，然後與應屆高中畢業生高考語文平均成績進行了比較。測試結果為人平61分，比當年高考湖北考生人平59.46分高1.54分。

當我把這些數據及學生的高考試卷原件交給劉國正和章熊老師時，他們非常興奮，章老師立即表示要就這些實驗數據做文章，還說要給教育部何東昌部長匯報這個情況。

章熊老師是1985年高考語文命題組副組長，看了我們的對比分析報告後，在《語文教學與研究》上發表文章說：

 李培永同誌提供了一些令人感興趣的數字，但僅有數字而缺乏具體分析，還不能說明問題，隻能引出一些想法。

 

所謂“缺乏具體分析”，主要是指缺乏這批學生入學時的情況介紹，沒有這方麵的情況，我們就很難估計他們進步的幅度以及取得進步的原因。                     

但是這些數字表明，這些學生的語文能力已經達到了今年高考學生的平均水平。如果扣除三、四、六這三題的相比數字，可以說他們巳超過了平均水平。再從總分情況看，70分以上者三人，最高分71分，60分以上者12人，50分以上者13人，其中59分5人，50分以下的1人，分布比較平均，可見這批學生中並沒有出類拔萃的“尖子”。那麽，可不可以說，我國的青少年，如果能得到較好的學習條件，而且引導得法，其中相當一部分可以提前達到今年高考生的平均水平？

其次，可以看出這些學生的基礎打得比較紮實。高考屬於選拔考試，它不同於結業考試，為了擴大區分度，每屆試題中都要有一些難題，對一個初中生來說，答不出這些難題是正常的。然而就第五題的第五小題來看，這道題要求學生在一定語言環境中根據上下文判斷概念的特殊意義，是比較難的，這些學生的成績卻大大超過一般高中畢業生，可見他們受過較好的閱讀訓練。此外，從前麵談過的總分分布情況來看，也可以看出學生的基本功情況。

最後還想說一點，我和一些同誌都有這樣的看法：語文高考不需要特別複習，尤其不要搞題海戰術；考生上埸，憑的應該是平時培養起來的基本能力。李培永同誌的學生臨場表現，證實了我們的想法。這批孩子具有一定的應變能力，應該說，它是李培永同誌訓練的成果。

劉國正副總編在大會開幕式上的報告，特別強調了初中三年教材改革總結的重要性和曆史意義，還在會上表揚了我們華師一附中實驗班取得的成果。會後，劉老師在他住的房間與我促膝長談，希望我能寫好幾篇關於教材改革實驗的總結文章，並囑咐寫好後交給他。

周正逵老師在會上再次講高中語文教材改革的整體設想，重點介紹了高一《文言讀本》的編輯體例，強調文言文誦讀教學法的重要性和具體操作方式。並請張必琨老師給全體與會老師上了一節示範課。

張必琨老師是文言文誦讀教學法的倡導者和先行者，他的示範課展現了文言文誦讀法的教學特點。

一天晚餐後，《作文·漢語》的責任編輯王連雲老師約我去他的房間談到十一點鍾。他詳細地分析了我們實驗班取得成果的原因，希望抓緊時間寫一些文章，建議通過總結文章提煉具有個性特點的試教心得。並約我會後去北京長談。

當時在青島有一種說法，就是說到了青島，不遊嶗山一輩子遺憾。

嶗山，古稱勞山、牢山，位於青島市東部的黃海之濱，是中國著名的旅遊名山，被譽為“海上第一仙山”，主峰巨峰（嶗頂）海拔1132.7米，為山東省第三高峰。1982年被國務院設為中國名勝景區之一。其上道教宮觀太清宮1983年獲稱道教全國重點宮觀。

大會組織全體代表嶗山一日遊，一部分人從海邊上山，另一部分從背海那一邊上山。當先上了山頂參觀了“太清宮”後，下山遇到另一路的同行時，那對話很有意思。

問：“怎麽樣？山上好看嗎？”

答：“好看呀！快去看看吧！不看的話，那真是一輩子遺憾！”

其時，我們在嶗山上看到的“名勝”—太清宮，簡直是不堪入目。房屋年久失修，裏麵破破爛爛，外麵緊挨著宮牆的竟然有一個豬圈，裏麵養著好幾頭肥豬。

一日遊結束回到酒店，大家不約而同談到的感受是，到了青島，不遊嶗山，一輩子遺憾！遊了嶗山，遺憾一輩子！