教育隨筆1臨陣磨刀，指導有法

臨陣磨刀  指導有法

2011年5月初，海南省瓊海市教育局劉局長請我的朋友熊誌東吃飯，時任天來泉物業公司的熊總經理一定要我陪他去赴宴。當他把我介紹給劉局長時，劉局長緊握我的手說：“幸會！幸會！我有一事，請你一定要幫忙！”隨後，他就說陳德陽是他們瓊海市加積中學（該校是海南省重點中學）理科實驗班的尖子生，高考模擬考數、理、化三科都是滿分，就是語文隻考了80多分（滿分150分），如果你這位語文特級教師能幫他提高20分，他一定能考取清華大學。我當時仔細打量這位市教育局局長，中等個子，典型的海南人，標準的海南普通話。感覺他的事業心真強啊！居然能記住一個學生模擬考的成績嚴重偏科，在偶然與我相遇的第一時間就為這個學生爭取美好前途而求師，為他的強烈事業心而感動，又想到那個學生數理化能考滿分，語文也不會差到哪裏去。於是我決定先見見那個學生，聊聊再說吧。那位劉局長真是一位特別敬業的局長，飯還沒有吃完，他就通知學校校長，讓陳德陽和他的班主任、語文老師及家長馬上到酒店來與我見麵。

與該生談話後，感覺特別好。那個學生就是那種心有靈犀一點通的聰明孩子。因為當時離高考隻有二十多天時間了，於是，就在那個酒店包廂“一對一”輔導了兩個多小時，隻講作文備考必須掌握的招數。然後要求他一周後再到我家去輔導一次。兩次加起來不過4個多小時，後來他參加高考，語文考了120多分，據說主要就是作文提高了20多分。該生果然如願考取清華大學。當他打電話請我參加“謝師宴”時，我已經在美國紐約了。有趣的是陳德陽的校長問他，李老師教了你什麽秘招呀，一下提高那麽多分數？該生笑著說，就是告訴我如何根據作文題目結構文章啊！

真的沒有什麽秘招，記得當時我請劉局長讓語文老師把該生最近的4次模擬考試卷帶給我看看。那天在酒店輔導該生時還有他的語文老師在場，我們共同分析了他的試卷後，一致認為時間緊迫，隻能以提高作文分數為重點。

如何提高呢？

我們都知道，從宏觀來說，天體運動、自然變化是有規律的；從微觀來說，電子運動也是有規律的。但是，宏觀是大到我們看不見，微觀又小到我們看不見。我們感覺到了世界上萬事萬物都是有規律的，但不一定完全理解。毛澤東有一句名言：“感覺到的東西，我們不能立刻理解它，隻有理解了的東西，我們才能更深刻地感覺到它。”我們都有被蚊子叮後抓癢的經曆，如果蚊子叮的是頸部以上，是按從上往下的順序抓癢；如果蚊子叮的是頸部以下腹部以上，是按從左到右或者是從右到左抓癢；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是從下往上抓癢了。當然，如果蚊子叮的是背部，那就要借助抓癢工具——“老頭樂”了。抓癢動作的規律性，是人的本能反應，隻是大家平時沒有注意去看，看了也沒有去認真地想一想，也許想了一下，但沒有把它與自己的學習聯係起來。如果我們把它與我們的學習聯係起來，比如說聯係語文學習來思考，並研究語文、具體說中學語文這個整體可以分成哪幾個部分，各部分的特點是什麽，針對不同特點，該用什麽方法？那麽，按“抓癢”的順序去“抓”，不是很簡單的事嗎？這裏，請大家注意一個“序”字。世界上萬事萬物都是有“序”的，高考也一樣，自有它的規律，也就是“序”，關鍵是你要知道它的“序”，並且要循序漸進。那麽，高考也並不難，高考作文得滿分是完全做得到的。

第一招重在心理訓練，名曰：“臨門一腳”，著重講三點，

第一，投其所好；第二，胸有成竹；第三，意在筆先。

第二招重在思維訓練，就叫“科學思維”，也講三點，

    第一，整體布局；第二，謀篇相似；第三，辨證思維。

再說布局謀篇技巧有四招：

    第三招：審題關鍵

    第一，明確要求；第二，把握要點；第三，確定文體。

    第四招：擬題要訣

    第一，就地取材；第二，言簡意賅；第三，畫龍點睛。

    第五招：首尾呼應

    第一，開宗明義；第二，遙相呼應；第三，短小精悍。

    第六招：中心突出

    第一，一個中心；第二，兩個基點；第三，三段文字。

最後說材料運用技巧有四招：

    第七招：排列有序

    第一，依文體定“序”；第二，以重點為“序”。

    第八招：剪裁有方

    第一，要量體裁衣；第二，要圍繞中心。

    第九招：銜接有法

    第一，要順其自然；第二，選過渡方式。

第十招：整合有理

第一，要體現思路；第二，取舍要適度。

四個多小時就給陳德陽講了高考作文十大招，果然奏效。加積中學後來連續幾年都在高考衝刺階段請我去對高三學生講高考作文十大招。