毛澤東為曆史上最偉大的慈善家！

毛澤東為曆史上最偉大的慈善家！

 

       
今天中國先富起來的一部分人以及有些人並沒有先富憑著一點自己省吃儉用的積存的錢去幫助那些需要幫助的人,   那裏有天災很多人都在募捐救災，有錢的人都是慈善家,   平常的人就是想幫助那些無助的人,  行善積德做好事!   這是人間善舉自古有之,  古今中外有之,  那些慈善家也好,  做好事之人也好都會得到讚揚,   並被後人傳頌,   尤其那些大慈善家被受益的那一部分人尊為長輩樹碑立傳,  至於他們如何先富的己無關重要了, 隻要能拿點碎銀施點給窮人就足可以會讓人們感激涕淋了!    
       
然而曆史上唯一沒有慈善家的近三十年,   即新中國成立後直到改革開放以前都沒有慈善家這個說法。當時國家實行的是公有製，每個勞動者都是國家的主人，人和人之間隻有分工的不同，而沒有高低貴賤之 分。人和人之間互相幫助是國家提倡的美德，在別人遇到困難時給以熱情的幫助是無產階級文化的應有之義，不叫行善，所以也就沒有慈善家這種稱呼。所以雷鋒幫 過很多人，好事做了不知道多少，“向雷鋒同誌學習”，國家也沒有把雷鋒為慈善家。
      
但改革開放後不同了，“人不為己，天誅地滅”逐漸流行起來。人們的時間和精力都開始要計算成本和價值並可以折算成錢了。尤其是精英們的時間和精力更是成本高昂，價值巨大。幫助別人就意味著自己的損失。因而，在別人困難時給予幫助就成了行善，然後也就出現了慈善家。慈善家有直接用錢幫助別人或者花費時間和精力幫助別人，還要搞了個什麽慈善榜。但因種種原因，被幫助的人實際接受到的並不多。某些地方 出現的捐款被截留等現象就是明顯的例證。當然從幫助者來說，其幫助人的願望和行動都是好的，仍然要感激他們。

但麵臨困難的人實際得到的幫助顯然更有實際意義和社會價值，因而更科學一點。 從這個結果上說，毛澤東是中國曆史上最偉大的慈善家。這應該是沒有任何爭議的。毛澤東結束了中國上百年的戰亂，成立了安定和平的新中國，使中國近五億人脫離了戰亂之苦，大家不再擔心自己的房子被紮成廢墟，不再擔心家人被抓去做壯丁，不再擔心自己的財產被搶走，僅憑這一點就是現在的所有這些慈善家們所做的善事加在一起也比不了的。
     
毛主席的那一代中國共產黨人，經過努力和奮鬥，毛澤東讓中國實現了免費基礎教育的全麵覆蓋，中國基本上不再有因為交不起學費而失學的兒童。新中國成立後小學入 學率便由民國時期的23%，大幅升至1952年的49.2%，1976年則達96.8%。這期間有多少億兒童因而獲得了讀書學習的機會，人類 曆史上還有誰能讓這麽多兒童受益呢？人類曆史上所有的慈善家所捐助的兒童的總和恐怕連他的零頭都不夠吧！今天的中國大陸又有多少人在幫助貧困地區的兒童讀書?!   能幫得了嗎?   這麽多不能上學的窮孩子 能幫得過來嗎?  世世代代都得幫下去!  毛主席做到的非要反對了為了什麽呢!   來說明鄧的高明?  來說明改革開放走私有化的正確?   來說明有錢人有多麽慈善?  又出了多少個慈善家!

就拿文革期間來說,  停課的時間隻有在六六年底至六七年的下半年近一年左右的時間,  停課的是初高中及大學,  小學校基本都在上課,  六八年後全麵複課了!   七o年開始大學試招生,  七一年開如招生改革稱之為工農兵學員!  對老師的批判隻發生在六六年下半年,   被批判的老師也是極少數,   主要是個別老師有體罰學生的習慣如打手心遲到了罰站外麵一節課的時間.......學生們心中有氣,   借之機會讓那些老師戴高帽遊街開大會批鬥,  但很快中央下達文件禁止了!  就算停了幾年課,  比比在四九年前的勞動人民的孩子都有書讀嗎? 幾千年來的私有製社會裏底層人民的孩子有幾個能上學讀書的!    
      
新中國除了普及勞動人民孩子的教育外,   毛主席還建立了覆蓋範圍最為廣泛的醫療服務體係，至1976年全國有合作醫療機構的村莊超過了90％。而這個數字在1986年減少到隻有4.8％ 。在90年代，即使有地方政府的支持和中央的鼓勵，這個比例在1997年也隻增長到7%。根據世界銀行的數據，中華人民共和國的平均壽命從1960年到1980年提高了27歲，而同期低收入國家提高約為15歲，中等收入國家為9 歲，工業化資本主義國家為4歲。不知道有多少人因毛主席建立的覆蓋了全國絕大部分人口的合作醫療體係而避免了因生病 而傾家蕩產的命運。這是捐助幾個重病患者的慈善家們所能比的嗎？
      
其他的善事就不說了，光這幾項善事中的任何一件都足以讓毛主席成為中國曆史上最大的慈善家了！