正文
華人中傳有一個似笑話，卻反應了家長對孩子讀書成績的期望值： A stands for "Average", B stands for "Bad", C stands for "Crap", and D stands for "Death"。譯成中文就是拿A隻是平均成績，拿B是差的成績，拿C則是一塌糊塗的成績， 拿D則是要命的成績了。學習成績是許多家長最關心的議題之一，也是令許多家長頭疼的問題，尤其是對男孩的教育，采用怎樣的方法才更有效。 我的體會是軍事化管理對有些男孩的教育可能有效（注意是有些，而不是所有的男孩）。
以前在孩子的成長過程中，我對孩子的教育關心極少，一則是工作繁忙，二則是有母親在用心教育子女，作為父親，我自認為隻要保證家人吃飽穿暖有房住就是盡到責任了，直到兒子七年級時，還是整天想玩，不花心思在學習上，回家作業丟三拉四， 期末成績有B有C時， 才意識到問題的嚴重性。恰好那時有個機會去外州工作一年，於是我們商量決定讓兒子跟我去單獨生活一段時間，看看能否提高他的學習成績。
我沒有什麽教育理念，隻是從小在機關及部隊大院的環境下長大，知道鐵的紀律和不怕困難的勇氣對做成一件事情很重要，於是對兒子下了幾道規定：
1. 盡量完成當天布置的作業
2. 預習明天要上的課
3. 每天學習20個新單詞，一個星期100個單詞（周末複習鞏固新學的單詞）
4. 每天最多可以有半小時玩遊戲的時間
5. 十點之前關燈睡覺
另外還要求兒子八年級上半學期最多隻可以出現二個B, 不能有C; 下半學期最多一個B; 九年級以後必須是全A。沒了爺爺奶奶的保護傘，也沒有平日母親的耐心講解及教育，兒子完全處在一個“不講道理”的軍事化管理製度之下，開始幾天有些不適應，過了二三個星期，萬般無奈的情況下也就習慣成自然了。
當然在與兒子相處及溝道方麵，我們更像是兄弟，我沒有太多的這方麵規櫃，讓兒子可以和我平等的對話及進行思想交流，遇到學習上有國難時，我停下手中的事去幫助他，晚上他的學習時間，盡量保持家裏有一個安靜的學習環境，另外就是做好後勤服務，讓他不愁吃穿行，而安心於學習和鍛煉身體（打網球）。
通過這樣一年的軍事化管理教育，兒子在八年級上半學期隻出現一個B+, 下半學期的成績單已是全A, 而在後麵四年的高中學習中一直保持全A, 並在高中畢業時取得GPA第一名的好成績。
寫字畫畫，他做我也做，很愉快。
父母要在時間上投資很大。