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學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

(2017-03-17 19:56:22) 下一個

學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

 

 

這個問題最早我是在頭條問答上看到的,覺得很有表述價值,於是趁著一上午閑暇的功夫大概回答了一下,有興趣的可以打開鏈接詳細觀看,覺得可以點個讚哦~

https://wenda.toutiao.com/question/6344966963416006913/

但是回答完了之後仍然覺得意猶未盡,仍然有許多地方可以再延伸拓展,來幫助讀者理清中國古代一些觀念和觀點,這樣對我們理解中國書法以及古人的某些做派非常有幫助。學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

ps:以下論述略長,稍顯跑題,但請相信,每一句話都有目的,都是為了最後做鋪墊,看到最後您就明白我的良苦用心啦~

一、說法來源

據網友講,這個說法來源於汪曾祺的一篇文章,但是目前我還未看到這個文章的全貌,我也沒能找到全文,希望有看到的可以提供給我。

雖然這個說法我並不是很認同,但是,自古以來,貶低顏真卿、甚至於柳公權的人不在少數,對於宋代四大家的批評更是隨處可見那我們應該如何看待這種現象呢?

學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

二、政治、權力、正統觀念於中國書法

1.中國人的正統觀念

中國人曆來喜歡樹立正統觀念,講究“根正苗紅”,中國古代每個行業、每個領域都有一個標杆式的人物、都會有一個榜樣。

中華文明上下五千年的曆史,如果從正統觀的角度而言,就是一部關於政治權利正統性的爭奪。你看中國古代每一次王朝農民起義、革命,都是打著替天行道的口號,其本是就是表明自己的正統性、正當性,中國古代曆代王朝的興替輪回,首要幾件事就是修史書,為啥?爭奪正統權力啊。

學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

可以說,誰有了正統的話語權,誰就是老大,就可以發號施令,別人也隻能任人調遣了。

2.樹立正統的本質

如果我們將中國古代所謂的“正統”扒光,從根本上就考察的話,從本質上來講樹立正統的觀念為非是為了某一行業、或者每一領域、乃至於社會進步,並不是,而是為了更好、更容易、更加低成本的去控製。沒有正統觀念,中國古代的帝王們、權力的掌控者們無疑要背負巨大的成本來維護自己的統治,他們無法確定自己的子民到底在想些什麽、在幹些什麽、他們在幹的這些事情會不會影響自己的封建統治?古代帝王的“辛勞”可見一斑。

學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

3.正統的核心——思想文化的正統

因此,中國古代曆代王朝都十分聰明的選擇和儒家合作,在思想上確立一個正統的觀念,而這觀念,不僅僅表現在思想文化領域,在其他領域也有存在,書法領域也是這樣。

4.樹立正統的手段——科舉製

我從來不相信科舉製是古代為了選拔人才而設立的,人才想找總數會有的,而科舉,隻不過是一個加工具,他讓每一個想要進入古代封建王朝權力體係的文人士子都不得不,甚至帶有強迫意味的去接受儒家正統的觀念。學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

為什麽要在科舉製上下工夫?您想啊,整個封建的權力體係,其最主要的核心無非二個人,一曰皇帝、二曰大臣他們是整個權力體係的運作者,皇帝是靠打天下,或者他老子的位子傳給他的,不需要去參加科舉,所以很顯然,科舉一開始的目的就是奔著大臣們去的唐朝太宗李世民有一句很有名的話,他看見天下的舉子都來長安參加考試,一高興脫口而出一句話,說天下英雄入吾彀中矣”彀這個字比較難寫,意思是弓箭的射程。

學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

李世民這句話的意思很簡單,全天下的英雄,我現在都夠得著了,我的箭都夠得著你們了我們過去理解這句話,以為重點是前麵四個字“天下英雄”,但是其實你仔細去想的話,重點還是在後四個字——入吾彀中。天下英雄還是那些英雄,還是世家大族,但是一旦走上科舉道路,不知不覺都進入我控製的範圍了。那可不就是控製的意思嗎?

5.科舉製下的館閣體書法

昨天我寫了一篇關於館閣體書法的文章,詳細論述了館閣體書法產生的曆史原因和相關背景,感興趣可以翻來看看。

http://www.toutiao.com/i6398096854105457154/

科舉製是獲得權利的象征,天下文人莫不趨之若鶩,想盡一切辦法,所以不光在題材上、內容上故意迎合統治者的意願,而且在卷麵書法上也是做足了功夫他們逐漸找到了一條“升官發財之路”那就是靠著書法博得金榜題名!館閣體也是政治權力下的產物。學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

6.中國書法的正統觀念

中國書法的正統確立,始於唐代,雖然在齊梁時期早已經初現端倪,但是經過唐太宗大力的推廣,天下人莫不知道太宗好二王書風,太宗確立正統主要是一下幾個手段:

(1)計賺蘭亭打廣告

我覺得王羲之在此之前已經是天下人盡皆知的著名人物了,但是經過他的這一舉動,無意之間更是將王羲之的書法推向了高峰,皇帝如此喜歡,底下的官員不去迎合呢?

(2)向大臣極力推廣

據稱太宗得到王羲之真跡蘭亭序後,讓宮廷人員及諸多大臣摹印數十本賞賜分發下去,讓大臣學習臨摹。今天所見的蘭亭序大都為當時摹本

(3)親力親為,自身示範

相傳太宗學習王羲之書法不遺餘力,經常廢寢忘食,常常自歎“心摹手追、此人而已”。

(4)國葬《蘭亭》

太宗死前,所念念不忘的就是《蘭亭序》,甚至下令陪葬昭陵。

通過這4招,王羲之在書法界的地位已經是正統了。學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

三、書法正統的破壞者

說到這,你也許猜到了,沒錯這個破壞者正是宋四家和顏真卿,具體說來,顏真卿是一變二王秀美平和風格,以陽剛和雄健著稱。但筆法未突破二王體係。但是宋四家不僅風格儼然成為變革者,而且筆法也是不再遵循二王一派晉唐筆法。

四、這樣的破壞並非壞事

雖然在正統者眼中,他們離經叛道,是不好的,他們觸動了統治者的利益,一些人被這些正統觀念洗腦的人也是為皇權辯護,因此他們的書法遭到了許多人的批評,但是如果以現代化藝術自由發展、百花齊放,百家爭鳴為標準的話,顏真卿和宋四家都堪稱一代書法大家,他們開啟了一扇藝術自由化的大門,他們在藝術成就上並不比王羲之低,他們在藝術地位上都是平等的。學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

相反,一味的強調正統性和權威性,會讓藝術變得死氣沉沉,千人一麵,這難道是我們現代人應該追求的嗎?

因此,顏真卿和宋四家他們並不是書法的破壞者誰也不可能以一己之力就可以將中國書法概括,也不可能為中國書法確立起一個標準答案,那麽既然這樣,誰又能破壞的了中國書法呢?學術爭鳴:為啥中國書法一壞於顏真卿,二壞於宋四家?

在現代社會的今天,我們並不是活在古代的文人士大夫,我們可以自由的選擇自己喜歡和信仰的事物,隻要是你認可的,就有價值。顏真卿和宋四家書法,是每一個人自由選擇下的產物比起王羲之,他們的藝術成就可能在王羲之之上,也可能在王羲之之下,但這一切,都無所謂。

隻要他存在,就必有意義。

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  • 壞就壞在後人把書法當成純藝刻意造形、變得稀奇古怪、大眾難辯、古人隻是把字簡化、順化、速化、自然適用、可辯、沒有刻意為之、現今人更想把寫字變成畫字、把字畫成讓大眾不認識、最後隻有自已認識才罷手、稱之為神形意兼備謂之藝術、但極少數人信奉、久難受益於大眾的東西終會失去存在價值

     
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  • 這個標題太騙人了,差點上當,不過內容寫得非常好。

     
  • 原來是批駁的文章呀,有點文不對題,反了

     
  • 古代是館閣體,當代是展覽體!以前是皇帝主宰,現在是書協……哈哈……

     
  • 書法是藝術,藝術是有規則的但更是有個性的,有繼承但更有創新,隻有規則與繼承而沒有個性與創新,墨守成規,亦步亦趨,既使寫的與書聖的字一模一樣也隻能算是模仿而不是藝術,因為藝術的根本在於主觀個性的表達,模仿匠表達的是誰的主觀個性呢!因此顏和宋四家才是掌握了書法真諦的藝術家。為之點讚!

 

 

 

 

 

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