愛與自由 （牆內開花牆外香）
主要是本人的一些生活感受。並轉載一些他人寫得比較好的文章
打敗應試教育的絕不是素質教育！
厚土講故事 2017-02-16 06:43
我從農村出來，學習不算刻苦，但一直也算是應試教育中的佼佼者。
第一次聽說“素質教育”是在初中，當時我是在半軍事化管理的學校。學校最靚麗的風景就是下課鈴一響，所有人掀起桌蓋，操起飯缽，百米賽跑的速度衝向食堂，摔倒了不管不顧，爬起來繼續向前衝（我摔倒的估計有四五次，反正從來沒有看清過被誰絆倒的，甚至前麵有人摔倒後麵跟上連摔幾七八個），一方麵真的是因為餓，另一方麵是想早點打飯，減少排隊，爭分奪秒隻為多一點時間用來學習。當時聽說西方的素質教育，孩子三四點鍾就放學，然後發展自己的興趣愛好，作業是老師布置一個選題，去圖書館，在電腦上查查資料，一個星期甚至一個學期做完就可以啦，實在是羨煞人也。那時就在想，素質教育才是實踐出真知，“分分分，學生的命根”的應試教育遲早要被素質教育而取代。
高考完後集體撕書反抗應試教育
然而，十多年過去了，盡管素質教育的提倡已經很多年啦，應試教育依然屹立不倒，中國學生的各方麵素質都在國際領先，現在西方開始研究學習咱們東方的教育方式。
做記者的那幾年，對素質教育和應試教育開始有了更深刻的體會。在恩施的山村裏拍過留守兒童，好多讀小學的孩子都不想讀書了，因為他們羨慕哥哥姐姐沒讀書去城裏打工，過年回來好有錢；在北京的高檔小區待過，七八歲的小孩兒中英文隨機切換，比我六級的水平還要溜。雲泥之別的差距，讓我開始反思：應試教育，分數決定一切，還能拚時間拚努力，倘若素質教育，落後地區的小孩兒拿什麽跟富裕家庭的小孩兒拚？
隨著深入思考，才明白應試教育也好，素質教育也罷，都隻不過是分流的一種工具。應試教育用分數將學生貼上聰明與不聰明的標簽，聰明的學生將會獲得繼續深造的機會，將來也會有更光明的前途；素質教育是為了維護中產階級的利益，利用中產階級訂的素質教育的規則把中產階級牢牢地綁在一起。窮人家的孩子哪裏有錢學擊劍、遊泳、高爾夫等運動，很難接受好的素質教育，更是難以突破階層限製，所以出現了大量的貧民窟。不管教育的結果如何，至少應試教育看起來比素質教育更加公平，也有可取之處。
素質教育有門檻
一直以來，我們都把素質教育和應試教育當做水火不容的競爭對手，總是要選一種工具來對未來
第一，互聯網時代，你擁有的學習資源比任何一所大學都豐富。
最初的教育是師徒製，老師的知識與技能幾乎是學生學習的唯一渠道，所以湧現出了大量的名師高徒，如蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德、老子、孔子、墨子、鬼穀子等，老師是思想的創造者，他的能力基本決定了學生的水平。隨著印刷術的發明，知識、思想可以不受時間與空間的限製得到大量的傳播，這就形成了經典的理論、科學的方法論等，老師成為經典的解讀者，這樣的學習模式一直延續至今。但畢竟受時間和空間的限製，我們還需要就近找好老師幫助解讀以更接近前沿，接近真相，所以熱炒學區房、四大名校、大學排名等等。但是在如今的互聯網時代，哈佛、耶魯、斯坦福權威教授的著作，文論，公開課俯仰皆拾；商業巨擘、創業大咖，技術小能手的經驗、方法比比皆是，你所擁有的資源比美國國家圖書館還豐富，幫你學習的老師比哈佛大學的教授更權威，更專業。素質教育或應試教育分流的權威正在被逐漸瓦解，隻要你懂得自主學習，一個人，一台電腦，家裏蹲著都可能比哈佛劍橋的學生獲得更好的教育。
第二，變化太快，教育跟不上時代的步伐。
現代的大學教育主要是為工業文明服務，大學時候的專業基本上確定了未來職業的發展方向，工程師、設計師、律師、醫生、職業經理人等等，90%的職業都是與專業對口。但是現在不斷湧現出許多新職業，新業態，大學教育的更新速度是遠遠滯後的，比如大學老師還沒來得及研究透電子商務，電子商務已經成為過去式，又開啟了新零售的時代。像我的同學中，一半以上從事的都不是大學所學專業，基本上都是步入社會後重新學習的新知識新技能，學校的教育根本無法滿足社會發展的需求。缺乏自學能力，無論提倡的是素質教育還是應試教育，你都將被社會拋棄。
新零售時代
第三，生死存亡一念間，不學習根本無法生存。
在傳統的教育中，要愛崗敬業，要對企業忠誠，你的技能夠吃一輩子，你為企業奉獻青春，企業來幫你養老。但是到如今，之前還是500強，10年後還能繼續存在就已經很不錯啦。你不接受新的工作挑戰，不更新自己的操作係統，不學習新技能，難道等著跟公司共存亡？素質教育也好，應試教育也罷，隻是在職場敲門磚的地方分了流，但未來還有更多挑戰等著你，真正起到分流作用的正是自學能力的差異。
第四，現在的工作不僅是為了生存，更是為了實現人生價值。
像最近流行斜杠青年，一個人有多重身份，而且身份之間的跨度還非常大。比如李笑來老師提倡《七年就是一輩子》，每七年就開啟一段新的人生，像他既會編程，又是英語老師，還是暢銷書作家，還是比特幣首富，還在自己創業。他如此工作不是因為缺錢做兼職，淺嚐輒止，而是為了在多個領域實現自己的人生價值。像以前這種多個領域的佼佼者，往往被認為是百年一遇的天才，比如富蘭克林，但在未來這樣的斜杠青年甚至會成為常態。未來決定人生價值的不是千辛萬苦獲得的那一紙文憑，不是你生活的那個階層，而是有沒有實現最初的夢想，而實現夢想歸根結底靠的是強大的學習能力與適應能力。
斜杠青年
移動互聯網時代，數據呈指數級增長，節奏呈指數級加快，新事物呈指數級增長，倘若指望著應試教育一考定終生，或者是素質教育保持本階層的穩定，隻會固步自封，步入社會處處碰壁。隻有擁有強大學習能力的人，才能在風雲變幻莫測的環境下快速崛起。
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