《學生時代》之：放“衛星”

《學生時代》之：放“衛星” 小學的時候，每次考完試，都要排名次，這名次的重要性，往往超過了分數本身和考試的意義。真的不知道，這100分和95分之間會有什麽樣的差別。但名次靠前，開家長會的時候，父母的臉上也有光兒。 既然排名這麽重要，每次考試自當努力了，但不是忘了把豎式的計算結果抄到橫式上，就是忘了寫“單位”，總之，每次排名下來，總是在十名以內三甲之外。當教師的老爸看了這樣的結果當然是很不滿意的了，最後的結論就是“這孩子不聰明”。 這不聰明，要說也不怨我，因為我媽生我的時候已經是高齡產婦了。我小的時候就常聽人說，過了35歲以後生的小孩，不是天才就是有點笨。既然有了這個“理論”，每次排不了第一也就有的安慰自己了。 小學考初中的那年，是全區統考，結果我居然全區第二名！關鍵時刻有了曆史性的突破，老爸的臉上露出了難以掩飾的欣慰，而老師們則一口同生地說，這孩子還真行，到關鍵時刻放了顆“衛星”。 隨著“衛星”升入了初中，第一批加入了組織，但每學期考試的成績似乎又回到了從前的老樣子。中考報誌願時，老爸求穩妥，不讓報那幾個競爭激烈的市重點，處在叛逆時期的我，卻看好了XX附中，而且因為離家遠，要住校。離開父母，過集體生活，那日子，正是我最夢寐以求的。 為此還和家裏鬧了一點不愉快，但最後還是掙了一口氣，這顆衛星準確進入預定“軌道”。這次，教化學的老爸，臉上笑開了花，因為我化學不僅得了滿分，附加題也是滿分。 雖然這之後的人生路仍考試不斷，但卻很少再放衛星了。我後來曾經問過老公，老公說，人家放一顆衛星就已經高興的不得了，你這放了兩顆，也算是超額完成任務了。 有了這樣的安慰，如今的我,每逢考試就隻求及格了，有時因為付了N多的考試費，想要個分數，人家愣是不告訴你，一個詞，PASS!