看到小女兒專心練習鋼琴，媽媽坐在旁邊全神貫注傾聽，偶爾會打斷女兒指點一下，這一幕如此熟悉，一天又一天，一年又一年。
其實，媽媽並不會彈鋼琴，在我家老大跟著老師學琴的日子裏，她陪著孩子旁聽，耳濡目染竟然也無師自通，練就了識別琴聲的敏銳耳朵，雖然隻能動口不能動手，或者說“眼高手低”，但已是稱職的評論家。事實是，她已如此指導了我們三個孩子學習鋼琴，伴隨著他們練習，提高，升級。
突然想到，這難道不是我們這代人的一個生活縮影嗎？換句話說，出國後，我們與兒女一起成才。
在我們可塑可雕的孩童年歲，信奉學好數理化走遍天下都不怕為真理，要求自己兩耳不聞床外事一心隻讀聖賢書，在教室裏爭分奪秒練就了拚殺題海戰術的本領。但也灌輸了琴棋書畫是不務正業的理念，極大限製課外活動時間，當然學校樂隊更是天方夜譚。
時代賜給了契機，經過一番過五關斬六將的拚搏，掙得了圓美國夢的機會。在國外實現了所謂的“五子登科”，孩子的教育提到了議事日程，望子成龍望女成鳳。夜深人靜，心中似乎念叨那自己兒時失去的機會，如今不能再虧了孩子，再冠以藝多不壓身之理，就這樣，一項項培養孩子的計劃出台了。
買鋼琴，請老師，在孩子的琴聲中熟悉了貝多芬，莫紮特，柴科夫斯基，肖邦，巴赫舒伯特等。明白了recital是什麽樣的場合，也鄭重地穿著正裝，出入典雅莊重的教堂或音樂廳，與孩子一起享受著鮮花，掌聲，獎杯，似乎自己的藝術素質一夜間拔高萬丈。難怪人說藝術是熏陶的，孩子學藝，父母被動受熏陶，一舉兩得的阿Q精神。
孩子學習遊泳，既健身又鍛煉意誌。參加遊泳club後，到了比賽季節，幾乎每周六隨孩子起早貪黑，孩子是參賽隊員，自己甘做義工，簡單事項有交通指揮，搭帳篷，擺桌椅等，技術活包括帶隊員，計時員，抄表員，監督員，發獎員，頭銜眾多，繁忙不停，大家事情大家幹，每個父母都成了賽場官員，幻想有朝一日參加奧運會，可以隨時到遊泳館做替補服務了。
孩子在高中加入了Marching Band，除了日常義工，在賽場站台服務賣東西又是入鄉隨俗的提升，自製熱巧克力，切pizza，做熱狗，熱爆米花，配nachos，還要搞清楚各類糖果點心的名稱配搭，熱情服務，為學校募資。少時沒見過，老大快補學，可謂快速成才呀。
孩子餐館打工，參加各種club，加入義工組織，表演，比賽，夏令營，凡此種種，父母陪讀學了一堂堂功課。
簡而言之，先拿專業學位，又隨孩子一起“成才”，活到老學到老。
