童年的回憶---
(一)東方紅太陽升中國出了個毛澤東
在幼稚園上到大班時,我就特別羨慕背著書包的小學生.夢想有一天也像他們一樣。
隨著一天天的長大,我自然就考進了小學一年級,（當年都要麵試）還是在協和小學(上海愚園路608弄)。
當時,小學一年級語文書第一課學3個字:“開學了”；“學”字是繁體字，非常難寫好，老是寫出格。
第一學期結束前，班主任語文老師在課堂上舉行了一次聽寫測驗，即老師讀一句話，學生趕緊寫下來。絕對是不準看書，不準查字典，不準交頭接耳的，否則訂罪為“作弊”，作弊是要“立壁角”(罰作弊者在教室前或教室後的角落裏,麵壁而立,以之示眾)的。聽寫時，老師隻讀2遍，最多再重複1遍。
老師指揮說:“大家把聽寫本拿出來!”我們以迅雷不及掩耳之勢取出聽寫本，打開鉛筆盒(現在北方叫文具盒)積極作好準備工作。
老師叫我們聽寫的是詩歌《東方紅》，
老師讀：
“東方紅,逗號；”
我們聽寫下來；
老師讀：
“太陽升,逗號,”
我們又聽寫下來......
此時，全體學生喜形於色，好像都和我一樣的，
用臉色說：“太容易了!”
老師又讀 ：
“中國出了個毛澤東,驚歎號(現在大陸叫感歎號)”。
大概有一會兒,學生們一個個向著老師瞪著大眼睛，一個個可愛的小臉龐上滿是驚歎號！！！但是沒有騷動,沒有提問,因為有規定的,聽寫時是不能提問的,大家一律平等,誰也不能多問一遍,多聽一遍!
老師繼續讀：
“他為人民謀幸福,逗號；”
我們埋頭急速地寫,教室裏隻有“唰唰唰”的寫字聲，聽寫是有時間限製的!
“呼兒咳喲，”老師繼續念，“逗號,”
大家急速地寫；
“他是人民的大救星,驚歎號；”
學生們急速地寫呀寫!
接著,年輕漂亮嚴肅的女老師繼續念呀念,念呀念,我們30名剛剛學會寫幾個字的胡裏胡塗的一年級小學生急速地寫呀寫,寫呀寫!
終於，三段都聽寫完了,老師頗具感情地從頭到尾朗誦了一遍，緊接著又命令道:“收本子!”各小組組長立即挨個兒將聽寫本收起來,交到講台上......
第二天,語文課,老師很不高興。
“不行!不行!昨天的聽寫,太差了!太差了!”
老師停頓了一下,看了看我,“隻有一個人得了100分!”
(到三年級才改成蘇聯的5分製)
是誰得了100分?同學們麵麵相覷.
“黎澤寧!”老師叫。
“到!”我立刻挺身站立。
“你跟大家說說,你為什麽得了100分?”
“因為毛澤東的澤字沒有教過,我叫黎澤寧,我的澤字和毛澤東的澤字是一樣的,所以我寫出來了。”
我不加思索地滔滔不絕地回答。
女老師漂亮的臉龐微微一笑,
“黎澤寧同學用因為...所以...造句得100分,把報告單拿上來！”
我得意洋洋把報告單送上去，女老師笑著在我的成績報告單上填入了一個100分。
這次聽寫讓我糊糊塗塗得了2個100分!
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問題:
1，毛澤東的“澤”字沒教過,
孩子們為什麽沒有騷動,沒有質疑?
2，馬克思主義堅持唯物主義,
我們為什麽要把領袖說成“大救星”
(救星的形象是一個神仙老人!)?
3，機智的女老師為什麽不認錯或者說明一下?
4，為什麽後來改成蘇聯的5分製?
5，上海愚園路608弄“私立協和小學”當時33元一學期,
主要生源來自高幹,資本家,高級知識分子家庭,
為什麽不久就關閉了?
6，當時小學有極嚴格的升級考試製度,3門功課不及格留級，2門科目不及格,補考還不及格,留級,為什麽後來取消了?
7，完全照搬蘇聯模式被證實是嚴重失誤,
現在是否也要注意不要完全套用一種模式?
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您知道救火會嗎？