孩子沒學多久就停了， 做爸爸的接過火炬繼續。現在能多少體會孩子的感受。
1.每天練是很苦逼的事
既然學，就要練，特別是想到周末要見老師，不練有愧疚感。況且是自己花錢。 但是上班回到家，即使有時間也實在不想“做作業”， 總想找點輕鬆的，被動的事，比如跟孩子玩，看電視，上網。 想象著每天十分鍾，十五分鍾很容易，實際上是積攢應力，弄得心情逐漸地不好。 會找個什麽渠道發泄，比如發個脾氣什麽的。
2. 不每天練，是挺愉悅的事。
現在不跟老師了，自己按照教程慢慢練。 想彈的時候才彈，挺高興的，比跟老師時彈得多。
3. 遇到困難時停下來，反而進步快。
特別是學新曲子，或者新的調子時，一開始會彈不出音樂，就跟看書一個字不認識，一個一個查字典一樣很打擊。 這時挫折感很強--不如上個廁所。 然後--彈幾個自己喜歡的曲子，調養一下，再試試新曲子。
4. 睡覺也是在進步。
學新東西，學不會，特別是腦子跟上，手指跟不上的時候，不要急，留到第二天。 一下子就彈出來了。睡覺的時候腦子裏在重複白天的活動--這好像是得到科學證明的。 所以彈不順還是不死磕的好。
5. 理解知識相對容易，掌握運用知識很難。
跟老師學的時候，學到了很多道理，比如，注意節奏，重音，斷奏，練奏等等等等。 每次上課，老師也不外乎老提醒這幾樣。 還有就是C G F等等的各種和弦和指位。 道理都明白，手指走對很難。 這也是為什麽現在暫時不跟老師的原因之一。 每個曲子彈很多遍，把這些老師教過的都彈到了，就彈得很好了。 以後等這些不夠用了，很可能再去找老師。
6. 學習不是一條直線。
前麵講過，遇到困難的時候，回頭彈比較熟的曲子，其實也是複習，溫故而知新。 彈得更好。 也就是說，一個曲子不一定要彈得很熟，如果覺得不喜歡，幹脆先跳過去，過一段時間回頭再來，就彈出來味道了。 這樣反反複複，每個曲子會彈上幾十遍到上百遍吧，自己沒數，就是彈高興了但有不滿意的地方，會心裏癢癢的忍不住一遍一遍地追求完美。 所以我雖然是按照一個教程，但是練的過程有一定的隨意性，心理比較容易接受。--這也是不跟老師有自由的好處。
7. 孩子其實也挺喜歡。
沒有了上課進步的壓力，孩子覺得鋼琴更親近些。 時不時給我搗亂。 喜歡我彈的曲子的時候，也就自己跟著彈下來，但是不聽我的建議，也就隨他去了。
8. 視彈。
跟老師的時候，老師讓視彈，彈得亂七八糟，湊合能連下來了，老師就把譜子拿走了，心情不太好。 自己的體會是視彈是實力增強以後水到渠成的必然結果。 練多了一個內容，水平一致的新曲子也就一遍彈下來了。 拿會彈的亂七八糟的曲子視彈有拔苗助長之嫌。
今天就寫這麽多，就做拋磚引玉吧。
我是在兒子的誘導下開始彈琴的，他讓我練一首簡單的，好聽的曲子，引起我的興趣。