我們原本不打算讓小寶學寫中文字的，因為我們認為這是個“不可能的任務”。
他的控筆能力明顯弱於同齡的孩子，別的孩子開始認認真真地寫 二十六個字母時，他連簡單的橫線都畫不直。
學前班的印度女教師想了個好主意，建議我們天天讓他撕廢報紙，撕成一條條的，以增加他手指的力度和靈活度。
這個方法果然有效，幾個月後，他終於開始歪歪斜斜地寫英文字母了，不過寫出的字如母豬大小，寫著寫著就出格了，常常嚷著：“哎呀，space不夠了！”做數學計算也有同樣的問題，盡管我們一再提醒他“字寫小些，再小些”，草稿紙上的豎式還是被又大又斜的數字撐的老長老長的，如“豬玀上樹”。
連簡單的英文字母和阿拉伯數字都寫的那麽吃力，幹脆就別寫中文字了。老公一早打了退堂鼓，再加上小兒的各種補習課已經排的滿滿的，我們對他的基本要求是：隻要能夠說中文和看懂中文字就行。
我們將大兒送進了家附近的中文學校，妹妹為兩個女兒請了孔子學院的中文老師上門補習。對小兒則采取了寓教於樂的方式，將他托付給鄰居Helen。Helen是江蘇才女，1977年恢複高考，她以全縣總分第一名的成績被著名的理工大學錄取。本來我們兩家素不相識的，小寶兩三歲時，我們在中文網站上登廣告找人周末帶孩子，Helen住在我家附近，想掙點外快，打電話來應征。她手腳麻利，家務幹得極好，還很會照顧孩子，我的兩個兒子都喜歡圍著她轉。
Helen打算買房子，見到我們這兒環境不錯，動了心思，於是托了一個地產經紀找到了房源，終於和我做了鄰居。在我的指導和推薦下，Helen的兒子進了皇家銀行，跳了兩次槽後，和我在另一家銀行做了同事。我們夫妻很欽佩Helen的為人與才幹，即使兒子大了不再需要周末幫工了，還是將小寶送到她家，讓她一邊與孩子玩，一邊教導中文，偶爾還補習數學。
幾年下來，小寶斷斷續續認識了上百個中文字，學會了拚音，但我們仍不打算讓他學寫字。
他是個調皮好動的孩子，注意力不集中，老師懷疑他有多動症，一再建議我們帶著他去找專家確診，每次都被我拒絕了。我對老師說：“他遇到自己熱愛的事，注意力可專注了。他可以連續坐上一個小時看喜歡的電視節目，對著you tube 一口氣學唱幾十首歌。我不認為他有多動症，即使有，也不妨礙他的成長，並且會隨著年齡的增長逐漸改善。”
這個自信來自於朋友的孩子的成功經驗。
那個孩子小時候也被中國的老師判斷為“多動症”，而且他對數字沒有感覺，數學一團糟。老師很頭疼，對父母說：“你的孩子又皮又笨，沒救了。”漸漸地，孩子在校園裏感受到了“冷暴力”。絕望的父母把心一橫，舉家移民加拿大。到溫哥華後的第一件事就是帶兒子去看專科醫生。
醫生問了一句：“孩子遇到喜歡的電視節目時，會聚精會神地看上半小時嗎？”
媽媽答：“豈止，連續看上一兩個小時都沒有問題。”
醫生把手一揮，肯定地說：“他沒有多動症，今後不需要來看我了。真正的多動症患者即使麵對有趣的電視節目，也坐不住半小時的。”
媽媽將信將疑地領回了兒子。兒子在加拿大自由寬鬆又充滿愛心的教育環境下健康成長，盡管數學仍是很爛，卻展現出過人的藝術天分。高中畢業後他考回國內一流的電影學院，在校期間遇到世界級的導演選角，還是一張白紙的他有幸被選為男主角，從此星光燦爛。我特地留心了他的電視訪談，鏡頭前的他一臉自信的微笑，一口整齊潔白的牙齒（他因為天生一口好牙，還特地讓導演在一部史詩級的大片裏拍了他牙齒的特寫），說著一口流利的中文和英文。誰也無法想象，小時候的他可是中國老師眼裏的“廢柴”呢。
我從這個勵誌故事中得到的信息是：隻要能專心坐上半個小時的，就不是多動症。
但不能否認，我的小寶多數時間很讓人頭疼，他總是有意無意地搞破壞，多次毀掉妹妹們心愛的玩具。每個周末他跟著大妹（其實是表妹）回妹妹的爺爺奶奶家玩，有一天大妹忽然發現心愛的米妮老鼠和白雪公主不見了，追問是不是哥哥拿走了。小寶矢口否認。不久爺爺奶奶家的廁所堵了，請了修理工來。修理工從下水道裏掏出兩個無頭的公仔，妹妹一看，頓時哭的梨花帶雨，原來那是她失蹤了的米妮老鼠和白雪公主。在小姨嚴厲的盤問下，小寶隻好老實招供：他不小心擰下了公仔的頭，怕妹妹怪罪，幹脆來個毀屍滅跡，把公仔扔進抽水馬桶，用水衝走……
不久，小寶又拔光了小妹妹的金發布娃娃的長發。小妹妹從垃圾桶裏撿到了“證據”，氣乎乎地到大人麵前告狀。
小姨教訓小寶：“你這麽有時間和精力搗亂，幹脆去寫中文字好了，看你還敢不敢做壞孩子。”
本地的小香蕉人大多怕中文，能堅持學下來的不多，還有不少是被父母脅迫著，一邊寫字一邊殺豬般地慘叫。大兒同班的華人孩子幾乎全放棄了上中文學校，隻有學霸級別的大兒還堅持著，被引為榜樣。小兒不如大兒聰慧，讓他寫中文字，肯定是一種行之有效的懲戒手段。
抱著這個想法，兩個多月前，我讓Helen開始教九歲的小寶寫中文字。
Helen不愧是女神級別的，春風化雨點石成金，幾堂課下來，激發了小寶的所有潛能。他認認真真地在家裏寫方格字，並且當著我們的麵大聲組詞：“開關的‘關’就是關門的‘關’，賴皮的‘賴’就是依賴的‘賴’。”
我們夫妻欣喜於他的中文口頭表達能力，同時發現他寫起中文字來一點也不費力，字體比較工整。和他的老師交流，得知小寶幾年來一直在自覺地練習英文書寫，練習量超過了同班同學。大概他也意識到自己先天不足吧，靠著恒心一遍遍練習，漸漸克服了輕微的書寫困難症，拉小了與同學的距離，現在的英文字體漂亮了許多。這些進步又在無形中提高了他的自信，加上不知何時迸發出來的小宇宙第六感，他終於綻放出耀眼的光彩，讓大人們暈眩了。
小寶主動對Helen提了要求：每星期的中文課從一小時延長至一個半小時，他想多學幾個中文字，而且每個星期要寫六張中文正楷。
他從Helen家拿回了作業，自覺做完後給父母看。好家夥，一節課學會了六十六個中文字。我同他開玩笑：“光會寫沒用的，要學會造句。”
小寶指著剛剛學會的“克隆”兩字對我們說：“我用這個詞來講個故事。有一天媽媽在家裏麵發現這裏有一個爸爸，那裏也有一個爸爸，誒，這是怎麽回事？這就是‘克隆’。媽媽嚇壞了，趕緊打電話報警。警察來了以後，也分不清哪個爸爸是克隆的。警察讓媽媽問這兩個爸爸一個隱私問題。媽媽問，我們是什麽時候結婚的啊？真的爸爸馬上回答出來了，答不出來的那個就是‘克隆’，因為身體是可以‘克隆’的，大腦裏的東西卻不能。媽媽指著那個‘克隆’對警察說，他不是我老公，把他抓走吧……”。
（九歲的小寶才學了兩個多月的中文寫字，已經能寫“克隆”了）
我和老公晚飯吃了一半，聽到這個故事後全笑噴了。
原以為上帝送給我一個笨孩子，他送來的卻是一個與眾不同的小天使。
