寫在藤校發榜時（5）：比藤校更重要的是什麽？

從2016年美國藤校錄取率來看，進藤校或美國名校變得更為困難。最新數據顯示，美國8所藤校在中國大陸招生數量從2015年的130人左右到今年的80人左右，錄取人數下降了近40%。即使考慮到有不少學生會同時填報多所大學，但仍然是絕大部分（超過80%）的申請者被藤校拒之門外。考上藤校名校的固然可喜可賀，但是沒被錄取的也不必悲觀失望；條條大路通羅馬，或許其它的道路更適合你！相信本文以下的分析更有助於你充滿信心，迎接一個新的開始——

● 非藤校的畢業生照樣可以獲得成功。

在中國，看當今比較成功的企業家，很多都不是名校的畢業生，比如王健林、柳傳誌、王石、董明珠等等；當然改革開放前走出大學校門的，似乎沒有太多的參考價值，但即使那些60後、70後的佼佼者中，也有一大批從普通院校畢業的，像馬雲、丁磊、馬化騰等等。在美國也是一樣，像大名鼎鼎的喬布斯也隻是就讀於裏德學院（Reed College），而且還沒有畢業。除了企業界、科技界之外，其它各行各業都能看到大量出身一般院校而卓有建樹的成功者。

早在1999年，美國兩位經濟學家Alan Krueger和Stacy Berg Dale發表一份很有影響力的研究報告，他們分析比較兩組人畢業多年後的收入情況，一組是畢業於常春藤學校的，一組是當年被藤校錄取卻選擇了普通學校的畢業生，他們之間的收入並沒有顯著的差異，在職業上的成就也是伯仲之間。2011年一個更大樣本的類似研究報告也同樣證明了這一點。

● 藤校的畢業生也可能一事無成。

一年多前，曾有篇文章——《為什麽常青藤盟校畢業生更容易一事無成？》被大家熱傳，文中引用美國耶魯教授德雷謝維奇在《優秀的綿羊》一書中曆數常春藤學生的“數宗罪”：過於自信卻輸不起；朋友圈同質化，固步自封；思維僵硬，與社會脫節，缺乏“常識性聰明”等等。因為這些原因，造成不少藤校畢業生在後來的職場中並沒有任何優勢以致毫無作為。對這些藤校生來說，他們一輩子最大的成就，可能隻是上過某藤校。

有些上藤校的學生，隻是按照固定的套路來設計和包裝，好比是在完成某個遊戲。他們一路學習成績拿A，參與各種社會活動，彰顯自己的“領導力”，或擴大“社交網絡”，忙得團團轉，但是沒有發自內心的參與課外活動，隻是蜻蜓點水地去做“義工”，雖然他們也進了藤校和從藤校大門走出來，但還是有些名不副實，難免以後暴露本色、歸於平庸。這種情況在華裔學生中有相當的比例，甚至還有考上藤校卻被藤校早早淘汰的，還有更極端的例子，這幾年出現多起華裔藤校學生自殺的情況，這更是上藤校的悲劇！

● 比藤校更重要的是——大目標和高情商！

研究很多非名校畢業生成功的案例和不少藤校畢業生不盡人意的情況，我個人認為這兩點在關乎個人成敗得失方麵至關重要，或者說這比上藤校更重要。首先，一定要有宏大的、明確的人生目標。藤校選拔和培養的都是誌在改變世界的頂尖人才，如果沒有這樣的目標和誌向，那麽藤校可能就不該是你的選擇。遺憾的是，有些考入藤校的學生非但根本就沒有這麽高遠的目標，甚至其它非常清晰的目標也沒有，也許目標隻是考上藤校或將來能從藤校順利畢業。其實所有的學習都是為你的方向和目標來服務的，藤校也不過是人生的一個驛站。方向比努力更重要！

其次，一定要有高感知、高融通的情商能力。考入藤校和名校的學生，智商水平都絕對超出常人，但其情商水平卻很可能低於其他的同齡人。上麵說到的藤校學生的“數宗罪”，其根源也都在情商上。所謂的素質教育和綜合能力的培養，在根本上也就是智商和情商的平衡發展，缺一不可。同樣，決定一個人一生的成長也主要是這兩方麵，還有就是他的“價值觀”，不過這個往往在中學階段就形成了。之所以有的藤校學生走出大學校門後就不再像以前那樣戰無不勝攻無不克，其原因也主要在情商上。我們都知道，在學業中，拚的是智商；在職場上，拚的就是情商。情商才關乎一生的成就和幸福！

● 題後記

關於藤校問題，這次一連串寫了5篇文章，算是有感而發，其中有些觀點難免有失偏頗，僅供參考。有朋友批評我說，我為什麽如此鼓吹學生上藤校？其實，第一，我並不特別在意學生是否上藤校或名校，我比較在意的是要有那種“力爭上遊，永不服輸”的藤校精神；第二，我始終認為隻有極少數學生才適合去爬藤、上藤校，每個人都應該找到最適合自己的學校；第三，上藤校也代表不了一切，人生的路很多，每條路上都有風景，重要的是學會欣賞風景和創造屬於自己的風景。

前些天看到有人寫過一段話，是送給走在藤校十字路口的學生們，很精彩，摘錄這裏，大家共勉之：“你拒，或者不拒我，我就在那裏，不悲不喜。你錄，或者不錄我，努力就在那裏，不增不減。你要，或者不要我，夢想就在那裏，不離不棄。”

掃描下麵二維碼，關注幸福家庭圈，創建美好新生活！

[XQQ]

分析得很好，謝謝