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聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?

(2016-12-23 01:35:49) 下一個
來源:這才是美國 
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?
    
    一個好友跟我聊到三歲的孩子在她換衣服的時候總是會問到一些讓她覺得不知如何解釋的問題,她對如何回答感到很困惑,她希望能跟我探討一下如何教育孩子認識“性”的問題。
    
    我被她問住了,對如何回答也感到很困惑。因為寬寬才兩歲,說話還不能成句,也還沒開始問各種“為什麽”。不過因為寬寬是男孩,我倒是一直有意識地從小讓他認識男孩這個角色。
    
    因為家裏通常隻有我和寬寬在,而我有時怕寬寬找不到我而著急,所以無論上衛生間或者換衣服都不會鎖上門,隻是會在換衣服時有意避開寬寬。
    
    而寬寬一旦發現我不在,必定四處尋找,當他發現我在換衣服時,會很興奮地衝過來抓我的肚臍眼,然後撩起他自己的衣服搓他自己的肚臍眼。
    
    目前這個階段,他對人體最好奇的莫過於肚臍眼了。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    有時晚上我洗澡的時候,寬寬也會推開門衝進來,非得撩開浴簾看我在做什麽。其實我也知道他隻是對淋浴頭噴出來的水感興趣,對我是不會多看一眼的。
    
    不過因為總覺得他是男孩,我便會感覺不太自在,於是大呼大喊寬寬爸快來救駕。寬寬爸衝上來的時候,就會開始教育寬寬說:“男孩子不能看女孩子洗澡的······”
    
    這或許是我們教育寬寬認識性或者性別最常說的一句話了。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    最近得知懷上女嬰,我常常跟寬寬說妹妹在媽媽肚子裏,然後告訴寬寬他要當哥哥了,是大男子漢了,以後要保護好媽媽和妹妹。
    
    寬寬每次聽到此處,都會似懂非懂地拍著他的小胸脯高興地說:“妹妹······妹妹······”讓人又想笑又感動。
    
    偶然跟寬寬一起看書,看到小女孩穿著漂亮的裙子,我會告訴他女孩子穿裙子很漂亮,但男孩子不能穿裙子。寬寬其實不懂,但是他也無所謂,隻是對一切都好奇而已。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    偶爾寬寬會撒嬌讓我抱抱,或者摔倒後撒嬌哭鼻子,我都會說:“男子漢要自己走。”“男子漢,沒關係的”之類的話。
    
    雖然寬寬不知道什麽是男子漢,但因為我說得多了,且看媽媽從來沒有要抱他的意思,他也從此就不再撒嬌了,摔倒後自己拍拍手繼續跑。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    即便是摔得很重,站起來扁著嘴看我一樣,等我說完男子漢之類的說辭,或者往他摔痛的地方親一下,便又高高興興去玩了。
    
    而因為我們的男子漢理論,兩歲的寬寬已經可以不用扶手上下樓梯,可以雙腳跳起,可以水中閉氣,可以走平衡木,可以在爸爸“擦掉眼淚”的一聲令下停止哭泣。
    
    因為沒有對寬寬嬌寵,我們相信寬寬會在成長的過程中成為真正的男子漢的。
    
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    在美國,性別及性隱私的意識是必須從嬰兒時期就養成的,因此在美國不會有人給孩子穿開襠褲不會讓孩子隨地大小便。
    
    有的中國人在美國保持著讓孩子穿開襠褲或者隨地大小便的習慣,這讓西方人覺得很不可思議,當然也對中國人的形象有很大的破壞。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    同樣,有的中國人給男寶寶穿粉紅色的花衣服,這也是美國人所認為不應該的。美國人認為孩子應從小培養性別意識,才不至於日後性意識混亂而成為同性戀者。
    
    在寬寬還小的時候我推他到小區散步,給他蓋了一張粉紅色的毯子,以致總被人誤會為女嬰,弄得我很不好意思,後來就徹底不給寬寬用任何粉紅色的東西了。
    
    最近給寬寬看了兩集國內風行的動畫《巧虎》,看完後覺得有點失望,雖然在音樂的運用和生活小事的教育上有許多創新之處,但因為裏麵全是說教之辭,灌輸的都是成人們希望孩子“乖乖聽話”的思想。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    而所有的人物形象都缺乏個性,巧虎這個男童形象更是除了父母說什麽都回答“好”以外,沒有任何其他可反映男童活潑陽光甚至調皮創新的一麵。
    
    可以說整個片子都是乖乖的孩子,卻沒有活潑可愛具備創新能力或獨立思想的新人類。
    
    台灣人比較嗲的說話方式也讓人覺得對男孩的成長不利,對比起來倒比不上《喜羊羊與灰太狼》人物的個性與創造性的鼓勵之成功。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    在當今的中國,獨生子女製度、留守兒童、隔代撫養以及重男輕女等原因,很多男童自小被萬般嗬護,以致嬌寵成習,男子漢之氣概與風範在新新代中逐漸缺失,而換之而來的是眾多奶瓶男的產生。
    
    在我看來,這也是中國家庭教育在性別意識教育上的重要缺失,以致越來越多的男子無論性格與脾氣上趨向於女性化或者中性化,總是希望得到他人之庇護而缺少了對社會及家庭的責任感。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    社會的分工問題注定了這個世界必定仍然是男性為主導的社會,而如果我們的男性一代一代地軟弱下去,那麽我們國家的將來也會麵臨著重大的挑戰。
    
    我覺得這社會正是因為有男性的陽剛與女性的柔美的結合,才能產生性別之美學與和諧,而如果每個女性都變成男人婆,或者男性都變得動不動就輕指他人鼻子說“你好討厭耶······”,那這個世界就失去了性的美,而成為同性戀的天堂。
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    當然我不是歧視同性戀,我是同情同性戀者,因為我覺得那是一種扭曲的病態心理導致的結果,是後天的教育與社會環境造成的,人沒有天生就是同性戀的。
    
    因此作為父母,我們首先該做的事,就是給孩子樹立正確的性別觀,讓他們根據自己的性別角色健康發展,成為對家庭和社會都負責任的人,成為對自己負責任的人!
    
    聽華裔媽媽分享如何教孩子認識“性”?


    每次帶寬寬到Babys & Us,門外有一男一女孩子石雕,寬寬每次都要去抱抱那個男石雕,而親親這個女石雕。我問寬寬為什麽要親她啊,他會說:“妹妹······”

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大號螞蟻 回複 悄悄話 我認為同性戀者是先天後天的混合體,平均來說。同性戀,自閉症,多動症,智障天才等等都是腦部神經異常。嚴格的說人是不有完全標準正常的。每個人都有自己的多維向量。在每個維度上正態分布。量變質變,超過一定程度的離散就可以稱為異變病變。有益的被社會接受的成為天才,反之就是病態,中性的就是異變。後天的影響可以在變化數量上起到一定影響,從而使得先天在該維度上處於正常範圍邊緣的人,成為圈裏圈外的跨線差異。好比輕度智障可以教育到及格,輕度自斃可以教育到隻是比較宅,而社會的影響和個人經曆也可以使一些同性戀邊緣人成為或者不成為同性戀。
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