兒子的音樂之路（排名及擇校篇）

                                      之三      擇校

兒子上9年級的時候我開始到college confidential網站上查考學校了。

為什麽那麽早開始查？因為當時兒子學校排名不夠好（9年級上半年27%），我想看看他的成績到底可以去什麽樣的學校。

當時兒子很多事都讓我放心不下。比如進樂隊就需要選兩門普通課，他為圖安逸還多選了一門普通中文課（學校沒有榮譽或AP中文課），我試圖勸了兩句，當時小子還處於小叛逆期，明明白白告訴我：媽媽我就這麽選課。

作為一名溫柔賢惠的媽，我垂頭喪氣地自認倒黴，接受現實，把滿腔悲憤化作查找學校的動力，想看看這些音樂學院對孩子的成績都做什麽要求。

細看之下才知道，很多音樂學院甚至不要求SAT/ACT成績，不需要一個成績超好的大牛娃。跟兒子一個高中同學的媽媽聊天，她也說學校對學音樂的學生成績要求沒那麽高。

這裏得誇誇CC (College Confidential）的父母和同學們，很多爸媽義務在網上寫很多個人的經曆，不是簡單的這個學校排名咋樣，那個學校啥專業那麽牛那個層次，而是更詳細的告訴你某學校某教授如何如何，某學校的體係到底是怎樣的。

當然，我自己也查別的資料，多方查詢之後，確定下來打擊樂專業比較適合的學校的單子：西北大學，密西根大學，印第安納大學，北德大，Berklee (Boston)。另外還有幾個小而精的音樂學院，我當時因為自信心不足，生怕孩子考不上，都沒敢查那些學校，估計當時的Eastman就是漏網之魚。

當時跟兒子聊過，他表示可以考慮Berklee，後來他到11年級把這個學校從名單上拿下去的原因是學校太大，他不樂意去。

他現在不記得我跟他聊過的學校名字，以為那些都是他自己查到的。我心裏嘿嘿嘿笑說叫潤物細無聲，小子。老媽知道兒子需要獨立作決定的能力，當個幫手就好。所以後來才有小子自己找的Eastman啊，我當時如果查了那所學校再去看排名，打死也不敢往那個學校想的。

跟ＣＣ上其他父母一樣，我盡量了解學校的信息，為了什麽呢？為了跟孩子有共同話題，比如前段日子聊到北德大的Mark Ford教授剛剛生了娃娃，家庭生活肯定很忙碌。

我一直不認為孩子高中四年父母隻當司機保姆，我們畢竟受過教育的，就算為了跟孩子有話題聊天的緣故，也要多學習，多見識的。

我們拿到的碩士博士學位到了最後不應該隻給我們一碗飯吃而已。

為什麽有很多人拿了高學位到了最後隻變成飯碗的證書？因為我們不喜歡自己的專業，我們沒有熱情，我們找不到自己在事業上的定位，我們在中年迷失了自己。

我可以告訴我自己，作為第一代移民我是迫不得已選了電腦專業。但我不能強迫我的下一代也為了謀生的緣故再去搞電腦專業。他喜歡做電腦，我高興，他不喜歡做電腦，我照樣高興。

我要感謝兒子，給我敞開一道全新的音樂大門（以後我會寫到那些）。

我讓兒子好好學習天天向上，不能自己天天向下。

兒子到了11年級時，排名到了10％，對這個我很滿意。為了目標努力，必須有取舍。他取的是每天3-4個小時自己玩音樂的時間，剩下一丟丟點時間完成作業，因為我已經知道音樂學院的要求，就不在他排名上糾結了。

父母糾結越少，給孩子帶來的壓力越小，孩子達到目標的可能性就越大。

兒子的老師給兒子定的目標是：本科上Eastman，碩士可以考慮去朱麗葉。

為什麽呢？作為好奇媽媽，我又細細去查考了。

朱麗葉全世界有名，很多教授都是各個音樂比賽的裁判，到底學校是一種怎樣的文化，學生在那裏可以學到什麽？

從畢業生的反饋可以看到很多。朱麗葉沒有音樂教育專業，音樂理論領域也不是領先的，學生拿到的是某某樂器的ＢＭ，比如piano BM，Percussion BM等等。如果孩子決定要去大樂隊演出，那裏是好去處。如果孩子想多涉獵一些其他領域，就需要重新考慮這個學校。

不能因為它是朱麗葉就考。

因為不僅僅是“金榜高中”的那一刻輝煌，後麵是漫長的四年呢。比如有朱麗葉畢業生說大學四年讓他自信心大降，畢業之後好幾年才緩過來，等他緩過來之後，發現當年跟他一起讀書的都趕到他前麵去了。有的形容學校的壓力是cut-throat性質的。有的畢業生說：我剛一畢業學校就發信跟我要捐贈，我已經捐贈了很多學費了好不好？還有，我是朱麗葉畢業的，難道我的孩子連pre-screening也通不過嗎？你們學校都不看Legacy的？

我也看Eastman（伊斯曼）學生的反饋，很多家長都說孩子愛死那裏了，他們彼此互相幫助，每天簡直soaked在音樂裏，空氣中都是音樂的味道。其中有一個孩子說他因為疾病忽然身體關節不行了，沒法再做音樂隻好改學別的專業，但他想念他在學校的每一分鍾。

作為母親，我讓自己減壓的方式就是查考信息。

還有父母問，這麽多的學校，你到底看那一所啊？

排名是一種，包括學校總體排名和專業排名。

排名之後可以再往深裏走一走，看看學校的文化是怎樣的，看看從那些學校畢業的學生們都怎麽評價母校的。

不能眼睛隻盯著孩子現在的名次，成績，看多了容易跟孩子起衝突，可以把滿腔的顧慮化作自己學習的動力，這些對學校的了解其實是信息，是另一種學習。

跟孩子在他喜歡的領域裏保持溝通是良好親子關係的紐帶。

我在微信裏說自己“含辛茹苦”養大孩子遭到了朋友的抨擊，說你又跳舞又鍛煉又寫文章你還含辛茹苦？被打擊之後我又到老公那裏訴苦說我真是很含辛茹苦啊，被老公又一通抨擊，說你享樂的事情一樣沒少做，你茹苦你個頭。

也就是說，父母可以“用心”，但不必太過“用力”。

跟孩子如果有爭執，可以不必用力，用心查找好的解決衝突的方式，我之前貼過的關於親密之旅係列不僅可以幫助解決夫妻關係，也照樣幫助解決親子關係。我貼過的東西，都是我學過的和經曆過的。

如何證明父母是曾經的好學生？把學位證書收起來，證書已經是過去式了。拿出自己的學習能力，改正錯誤的能力，反思自己的能力，讓孩子看到父母跟他在一個起跑線上，而不是把孩子交給某某機構幫助爬藤，交給某某counselor幫寫論文，將來孩子畢業了，能把孩子交給某某機構負責孩子幸福快樂嗎？

所有的努力難道不都是為了讓孩子具備感知幸福快樂的能力嗎？

學校教育，最終目的是為了讓孩子成功，讓孩子覺得幸福充實，哪個學校FIT，哪裏就是好的開始。

（未完待續）