羽衣飛飛
每天記一點兒，省得忘記了。
昨天去參加兒子ISM課業final presentation.
手機是個好東西，一年前他開始選課我給他拍了一張照片，昨天又拍了一張，兩廂一對比，頓覺老心大慰。
一年前他有些拘謹，站在他自己設計的版麵前，等著別人過來問問題。
一年之後他意氣風發，整晚都在笑，非常陽光，非常自信，連給我的大擁抱都是結結實實，不帶絲毫含糊的。
ISM是Independent Study & Mentorship的簡稱。這個課表麵看起來不需要每天上課，但在課後需要花很多時間做研究，還要自己準備簡曆麵試導師，找到導師之後每星期都要跟導師見麵。很多學醫的，學商的孩子都認為這是實習的絕佳好機會，在高中的時候就嚐試去接觸這些領域，確定這是他們未來想做的事。
有夢想是一回事，為了夢想而踏實努力是另外一回事。
課業結束儀式上，學生和導師每一對都站在台上，學生送給老師一個小獎牌，並暫短做一個感謝小結。
導師是不收費的，他們裏麵很多都在醫學界，商界裏有全職工作，同時還要每周抽出一個小時帶這些學生，真的需要很多的愛心和耐心。
我很感謝這些人的付出。
課業感謝儀式結束後，每個學生都分配到自己的教室裏單獨給大家做presentation，匯報一年的學習成果。
兒子選的是音樂表演和作曲。
其實我覺得比較貼切的是音樂教育。
他的導師是本地一所高中部的老師，同時還教幾所初中部學生。
這是我第一次聽兒子做演講。
30分鍾，他從頭到尾一直侃侃而談，感染力極強。
他開始講到六年級時他在樂隊裏實在算不得好學生，不練習，不關心，聽不進去任何人的批評和教導，當然結果就是他最後被分到了最差的樂隊。
到了七年級開始努力，之後才開始了想學音樂的夢想。
他講到跟導師學習的種種收獲，也講到了他在作曲過程中意識到他的音樂理論知識不夠，他坦率地說他不是很享受作曲，但他喜歡表演。
他給大家演示了幾種樂器，講了一些最基本的演奏知識，有marimba, timpani, snare, triangle, Cymbals。最好玩的是triangle，是從兜裏掏出來的，之後讓大家閉上眼睛，他給大家演示兩種不同的打法，問大家喜歡哪一種聲音。我還以為就是隨便拿小鐵棍敲敲作數呢，原來不同的手法可以打出完全不同的聲音來。
他的鼓，可是前段時間花800大元買回來的。他說媽媽我要個新的snare，價錢是他買的第一套架子鼓的總價那麽多。我正猶豫呢，他拿了800塊給我，說媽媽這是我打工攢下來的錢，你拿去買吧。
買回來之後，我摸了摸鼓上麵那些我不知道的button，好奇無比。
這個鼓，他用來給大家演示各種打法，有趣得緊。
之後他說，5個星期之前他臨時調整把他最後要寫的研究課題給換了，因為之前的絲毫沒有新意，都是在重複自己，這一次他要有所突破。
他研究的是古典音樂大師，我對英文名字不熟悉，長長的名單裏隻記住了巴赫，貝多芬，華格納，等等等等。他介紹了其中的兩位作曲家的簡單生平，並找出其中兩段曲子，自己分別配了Snare 和Cymbals，我不知道他是什麽時候完成這些事情的，帶著耳機，在氣勢磅礴的音樂裏找到他要的部分，配上他的樂器，他臉上的陽光讓我看了心裏柔軟到極點。
難怪有段時間樓上每天都在放交響樂。
之前他報名去考了當地青年樂團。我告訴他考上之後，他還再三確定是樂團裏最好的那個大交響樂隊。九年級時我建議他考過，但那時他說打擊樂在管弦樂隊裏占分量不大。現在他的想法完全變了，音樂對於他來說不是簡單的自己演奏占多大的分量，而是整個音樂所要演繹的主題，是整個音樂的感染力。
他終於從自己的小小的世界裏走出來，開始接觸更多更廣的題材了。
最後他演奏了自己做的曲子，很好聽，很有趣，我聽得到音樂裏的跳脫和飛揚。
結束之後，我感慨萬分地回了家，他去跟朋友吃飯。
至於從業規劃，他想到大學裏當教授，也跟他的老師們講了他的想法。老師給他推薦了讀本科的音樂學院，也給他推薦了碩士要去的音樂學院，至於能去哪一所大學？我們不知道，路是一步一步走出來的，我願他所有夢想成真，一步一個腳印打出自己的一片天。
我們那個年代隻知道學好數理化，錯失了很多人文，藝術和音樂的培養，還是有缺憾的。羨慕現在的孩子們。
我的孩子們喜歡trombone 和鋼琴。每天奏一會，彈一會兒，媽媽聽了好享受。