成為JA誌願者

JA，即Junior Achievement，中文名“國際青年成就”， 是一個本部設在美國、已有90年曆史的非營利性教育組織，旨在牽手企業界和教育界，通過有工作經驗的誌願者給大、中、小學生們上商業、經濟學方麵的專題課、以及讓學生們實地體驗商業環境等方式，培養未來正直的、有創造力和領導力的商業人才。目前JA中國部隻在北京、上海和廣州有機構設置。

10月18日從朋友那裏得知這一組織，第二天在網上注冊，成了JA的誌願者。不過按規定誌願者先要經過培訓，然後才能報名去給學生上課；課程是和學校的學期進度相匹配的，過了一村兒就得等下一個店。我注冊的時候，09秋季的培訓剛剛結束；許多課程已經開課不少次了。

一腔熱情好似就要被等待稀釋。我不甘心，覺得應該還是能做些什麽。於是在JA的上海論壇裏發帖，詢問還有沒有機會馬上加入誌願者工作？同時發e-mail給JA工作人員。

第二天下午，負責小學事務的王小姐電話打過來，告知現在有一個小學的誌願者較少，我可以加入，下一次上課的時間是11月2號。這個小學離我很遠。每個星期上一次課，每次35分鍾，路上來回倒要花四個小時。不過既然是唯一的機會，那就它吧，已經很幸運了！第二天即收到王小姐寄來的快件，內有所上課程的資料。

感歎JA的工作速度快、工作人員素質高。國內的誌願者工作，如果有更多這樣的專業組織進行操作，將能更加有效地發掘、整合義工資源，並迅速把它們分配到最需要的地方去。

給小學生上的課程叫“我們的世界”，介紹國際貿易的基本知識，以及與之相關的貨幣、外匯、市場營銷知識，內有一些小活動，最後以一個小小商業挑戰賽結束課程。

11月2號開始，我用兩節課的時間，主講了“貨幣的故事”。

其實這是一個給自己補充知識的機會。雖然自己是學國際貿易出身的，麵對這個標題，一時還真想不出有多少內容好講。經閱讀JA的教師手冊，上網搜集資料，請教在人民銀行工作的朋友後，我自己學習到很多關於貨幣的有趣知識，厘清了它的發展曆史，雖然不一定都講授出來。比如貝殼因其使用相對方便，曾是中國商周時期幾百年間廣為流傳的實物貨幣，所以漢字中很多與財富、經濟活動有關的字都是“貝”字旁的（你能想起來多少？——貴資貪貧財販貼貸貿費賄賃賒賺贖購貯。。。。。。）；秦始皇統一幣製，所鑄錢幣“半兩” 圓形方孔，這種形狀從此在中國沿用了兩千年；現代貨幣發行沒有貴金屬準備，它的支撐點是人們對政府信用和經濟的信心；我現在成了辨別人民幣真偽的理論專家，對歐元區也有了更多認識。。。。。。

JA鼓勵團隊授課，幾個誌願者分工合作，既分擔了責任，更帶進不同的視角和方法。我的搭檔來自上海外貿學院（每次路上來回也要四個小時），是大三的學生，這兩次負責製作、播放PowerPoint，挑選舉手的同學回答問題，並在黑板上計分。我們帶去貼紙，規定每節課根據各組同學回答問題的加分情況，最後分數最高的大組，每位同學將得到一張貼紙。學期結束時，得到最多貼紙的同學都可得到一份小禮品。小朋友們對貼紙和禮品十分期待，發言踴躍。

控製課堂紀律和上課時間是兩個挑戰。第一節課可能小家夥們看到新麵孔，加上內容淺顯有趣，我們的節奏控製得也不錯，所以發言、紀律和時間都挺令人滿意。第二節課小家夥們跟我們熟了，所講內容是介紹當今世界貨幣尤其是人民幣和歐元，可能不再那麽有趣，我自己的節奏控製也不太好，紀律就有點問題，有時需要停下來說“靜一靜”。不過總體還可以，小朋友們對識別人民幣真偽很有興趣，對歐元的發展也留下較深印象。我感覺淺顯、直觀、實用的東西更容易引起小同學們的興趣，一堂課內容不宜過多——寧少而精，勿多而擠。

即使是短短幾十分鍾的交往，也會有讓人有所感觸的發現。上第二節課時，跟同學們分享了一件令我感動的事。第一節課最後，兩個小女孩來跟我告狀，說一個男孩兒拿走了一張大的貼紙，說“我們都是隻拿小的，不拿大的的。”我申明這個男孩沒有錯，我帶貼紙來，就是都可以拿的，這個男孩很勇往直前；但是這兩個女孩讓我格外感動，因為她們非常為別人著想；英語裏有一個詞，叫considerate，形容一個人為別人考慮，我覺得她們就是considerate，特別好。我想這下女孩兒們不會再覺得自己虧了，嗬嗬。

中間學校因為甲流，停上JA課程。11月30日我第三次去學校，我的搭檔主講介紹匯率知識的“環球之旅”，我輔助。有一個小胖墩兒很有意思。他弄不懂，這倒不稀奇。但他毫無懼色，一次次地大聲說“不懂”，同時特別操心自己的組得分能不能最高。他們組最後屈居第二，沒能拿到貼紙。下課後，他一個人跑出來，跟在我們後麵。我們問他有什麽問題？他說他覺得不管分數高低，每個人都應該得到貼紙，要不就都不要貼紙了，不然會有同學妒忌。我說你講的也有一定的道理，不過我們有我們的想法，我們要鼓勵大家多動腦筋、多舉手發言。我的搭檔鼓勵他下次努力，讓自己的組多得分。我覺得小男孩雖然數學看起來不如其他同學好，但是是一個非常勇於表達自己觀點的孩子，很可愛。

還有三次課，這學期的JA課程就要結束了。期待自己有更多知識和授課技巧方麵的長進，也期待有更多關於小朋友的有趣發現！

附：一些有用的介紹貨幣知識的網站

尋找與貨幣發展有關的曆史事件和人物：http://zhidao.baidu.com/question/9883219.html

與商品交換有關、以“貝”為偏旁部首的字：http://zhidao.baidu.com/question/16024405.html
世界各國貨幣名稱：http://www.jctrans.com/tool/sjhb.htm
人民幣：http://baike.baidu.com/view/16730.html
歐元：http://baike.baidu.com/view/6832.html?fromTaglist
歐元紙幣圖片：http://www.shenyou.net/news/shownews.asp?newsid=165
歐元硬幣圖片：http://blog.ywzx8.com/html/48/t-8248.html
貨幣的故事：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1186377
聽弗老講那貨幣的故事：http://hi.baidu.com/yuanyedefeng/blog/item/3aca41dfbd3e801249540396.html
超主權貨幣：http://www.hudong.com/wiki/%E8%B6%85%E4%B8%BB%E6%9D%83%E8%B4%A7%E5%B8%81
金本位製度：http://baike.baidu.com/view/126433.htm
以及http://www.google.cn上秦半兩、漢五銖、唐開元通寶（開創十進位製）圖片，和http://tupian.hudong.com上大明通行寶鈔（迄今世界上最大的紙鈔）圖片。

2009.12.

又及：2012年我們從加拿大返回上海，孩子們在小區旁邊的公立小學繼續上學。向小學的教導主任和校長推薦JA和JA的課程，他們很感興趣。幫他們和JA穿針引線，終於在2012年的秋季，JA走入了哥哥和弟弟的學校——介紹城市各種職業、城市規劃和可持續發展知識的課程，《我們的城市》，在四年級開班啦！我跟哥哥說，那是媽媽幫你們學校引進的哦。嘿嘿，讓他心裏小小得意一下~~