還是提上來說明一下我的意思，學有所致，學有所值，學有所成

爬藤讀詩和遠方，舉起火炬。STEM/CS爬藍翔和旗艦州大

學有所致，學有所值，學有所成

這是我的看法，至於大家怎麽想是個人的事情。反正我就是這麽看待子女教育（不是爬藤專屬）的。

為什麽？

藤校和名私校的最大優勢在於文理工商法醫這些曆史悠久的傳統領域。這些才是藤校和名私校上百年積累下來的最珍貴的寶貴教育財富與資源。也是藤校和名私校的價值體現與自豪的根基所在。

在這些領域，州大和其它公立學校很難與之媲美。

STEM畢竟是相對新的領域，特別是CS這種新興專業。不是藤校和名私校側重所在。現在雖然有傾其資源、後起直追的趨勢。但相比那些早已形成規模和領先地位的藍翔與旗艦州大，多少還是有一定距離。

STEM專業本來是公立州大和藍翔培養工業界“器人”的，直到2000年科技爆發才橫空而出，一鳴驚人。可那時候藤校和名私校也一直看不上新科技這一塊。教育依然是以藤校為主的傳統教育為馬首是瞻。

直到新科技發展越來越迅猛，開始改變了所有人的日常生活以後，Technology 才真正進入人們是視野。甚至連華爾街也專門為technology industry 開辟了前所未有的financial rules和IPO新規則。Nasdaq也是那時候開始成為華爾街三大交易市場之一的，而且所占份額越來越大。Nasdaq本身曆史也很短，1971年才成立。那時候才2500隻不起眼的小股票，一直被華爾街視為是inefficient “specialist” system， 連market都算不上。可現在呢？

至於CS，雖然從Microsoft那時候開始起步，但真正火起來的時間更短。

藍翔和旗艦州大因為布局早，所以一直占有優勢。資源和發展也領先藤校和名私校。

這也是旗艦州大和藍翔的優勢與資源所在。

舉個例子，U Chicago 算是top 10的名私校吧？最有名的雖然是數學，但它家的CS卻是這兩年幾乎重新擴充的。原來的CS連department 都不是，隻有幾個老師。直到前年才一下子突然招了十幾個CS教職員。這種突然擴充的CS和早就成型，資曆雄厚的CS斷時期內能一樣嗎？

推娃教育應該是“學有所致，學有所值，學有所成“ 。當然紫檀藤迷土豪多，性價比不在話下。

愛咋滴咋滴吧，關我何事