過來人經驗：如何在常青藤聯盟大學生存

被采訪人： Charles王(以下簡稱王)，畢業於美國常青藤盟校( Ivy League)之一的哥倫比亞大學，並獲得統計學碩士學位。現在美國紐約的OpHedge對衝基金公司任職。在著名的哥倫比亞大學學習，他感觸良多。本次的訪談就是關於他自己在常青藤盟校學習經驗的一個總結和對其他希望在美國常青藤大學求學的學子的一些有益建議。
　　楊：請問小王，哥倫比亞大學是美國頂尖的大學，也是常青藤盟校的重要成員之一。你能否首先介紹一下什麽是美國常青藤大學聯盟？

　　王：好的。美國常青藤大學聯盟共包括8所大學，它們是哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、康乃爾大學、布朗大學、賓夕法尼亞大學和達特茅斯學院。“常青藤盟校”的概念起源於這8所學校早期共同組建的一個體育聯盟。但是隨著時間的推移，體育的概念漸漸弱化，隨之而來的是美國人將常青藤盟校作為超高學術水平、優秀教育傳統和濃鬱貴族氣息的代名詞。進入這8所學校學習，意味著學生具備良好的教育背景和過人的實力，而且同時基本保證學生在畢業後能獲得一流公司的認可和順利的職業發展道路。

　　楊：能在這樣的學校裏麵學習，可以說是任何一個學生的榮譽。但是在這樣一個環境下，學生的學習壓力其實也是很大的，你在哥大課堂的經曆是怎樣的？

　　王：來到哥大之前，我對在此學習的難度係數自己心裏是有一定準備的，而且還利用暑假進行了一段強化學習。但是入學之後，我發現我還是低估哥大的學習難度和強度了。常青藤大學的課堂教學可以用“難度超高，講解飛快”來形容。舉個簡單的例子，我的幾門課程每堂課都要有15到30分鍾的課上測驗，而這些考試，往往是其他一般學校學生的課後作業，從這個角度來說，難度顯而易見。另外，教授在進行教學的時候，一堂課可能涉及一本書三章甚至四章的內容，學生在聽講的時候必須全神貫注，跟緊教授的思路，否則很容易掉隊。這種強度很大的教學方式確實讓我剛開始的時候很不習慣。麵對這樣的情況，我一方麵增加課外閱讀的時間，仔細進行預習和複習工作；另一方麵我經常和教授進行學術探討，在交流中仔細揣摩教授的教學和學術思路，並且獲得教授重要的學習建議。事實證明，這種方法很有效，我很快就對哥大的這種教學模式適應了。在又過了一段後，我發現哥大乃至常青藤學校普遍采用的這種教學方式確實對學生的提高太大了，學生的主觀能動性大大增強，學習的有效性大幅度提高，而且學生在學習過程中變得極其積極。現在我的工作中，我仍然能感受到這種潛移默化的影響。常青藤學校的課堂給學生帶來的幫助絕對不隻是一些知識，而是重要的方法，習慣和解決方案。

　　楊：在例如哥大這樣的常青藤盟校裏麵，每個學生都是非常優秀的，故此競爭極其激烈。你是如何處理和協調好和同學的關係的？

　　王：像哥大這樣的常青藤學校裏麵，競爭是很殘酷的。但是這絕對不意味我們要很冷酷，相反，我們要更加珍惜同學之間的關係，把眼光放長遠。我在我的班裏麵絕對不是最聰明的，但是我可能是和同學關係處的最好的，因為我知道，我們這些在常青藤學校學習的學生在未來都遲早會成為公司的骨幹和棟梁，在學習中如果能和其他同學成為好朋友，對以後的工作幫助是非常大的。在學習的時候，我盡可能給予其他同學學習和生活上的支持和幫助。例如在小組作業的時候，我主動多做一些，給那些有家庭的同學減輕些壓力；因為我有汽車，同學有時需要辦事情或者工作麵試，我隻要時間上能夠協調開，一定會開車幫忙。我這種易溝通，愛幫忙的性格和處事方式讓我和很多同學都成為了好朋友。哥大的學習競爭雖然激烈，但是我和同學的關係一直很好，他們也一樣給了我很多幫助，這也讓我很感動。我想，這也是我在哥大最美好的回憶的重要一部分。

　　楊：哥大這樣的常青藤學校學習很緊張，你在學習之餘是如何放鬆自己的？

　　王：我們的學習是極其辛苦的，強度很大，沒有一個好的身體保證，無法支持一年或者兩年的艱苦學習。我一直堅持健身，一周鍛煉三到四次，每次半個小時到一個小時。雖然學習如此繁忙，但是體育一定不能荒廢，否則身體很容易垮掉。在哥大的體育館和健身房裏麵，你會看到很多學生都很規律的來鍛煉身體。進入常青藤大學，千萬不能最後變成“強健的頭腦，羸弱的體魄”，否則是得不償失的。另外，我在學習之餘經常去做一些校內和校外的誌願工作，例如，我經常參與係裏圖書館的協調工作和紐約當地紅十字會的籌款活動，這些事情一方麵讓我的神經得到了很好的放鬆，而且也豐富了我學習之外的經曆和經驗，這些對我的找工作的簡曆又多加了重要的幾筆。

　　楊：哥大這樣的學校，畢業時找工作不困難吧。

　　王：從現在往回看，我們找工作確實不是很難。這根本上是得益於常青藤盟校的盛名。大量的知名公司來我們係招人，例如花旗銀行、高盛、德意誌銀行等都來了。我們這些同學，一個人平均有七八個麵試，最後獲得兩三個工作邀請是很平常的事情。不過，在麵試的過程中壓力還是很大的，因為你來自哥大，代表著常青藤盟校的標準，而我是一個中國人，同樣也代表著在美國最優秀的中國學生，所以，在找工作的過程中，“常青藤”和“優秀”這樣的感覺實際上已經讓我不需別人的鞭策，而自己努力地去研究目標的公司，完美地完成麵試，向公司展示一個常青藤畢業生應當具備的素質和實力。“常青藤”這個字眼，是我們每個哥大學生不斷努力的強大動力。

　　楊：在哥大，除了學習以外，你在其他方麵中有沒有感受過什麽壓力？

　　王：有的。哥大位於紐約這個繁華的大都市，誘惑很大，消費很高。而常青藤盟校學生的構成注定了來自富裕背景家庭的學生占大多數,他們的生活方式在我們中國人眼中還是比較奢侈的，但是要和同學建立良好的關係，就必須在很多情況下和他們一起活動，故此花費是比較多的，在很多時候都超過我的預算。我提醒希望在哥大或者其他常青藤盟校的學習的學弟學妹，在計劃財務的時候一定要多追加些經費，這樣才能保證在常青藤大學學習和生活從容不迫。

　　楊： 能不能給那些希望來哥大或其它常青藤盟校的學生一些建議？

　　王：如果想獲得常青藤盟校的錄取，一個學生需要具備優秀的學術背景和托福以及GRE高分，這些我並不想說太多。我想強調的是，希望能在常青藤學校的學習的學生，一定要“謙虛”、“自信”、“樂觀”和“積極”。所謂“謙虛”，指的是我們中國同學一定要明白，在這些學校裏麵，比自己水平高的外國同學是很多的，不要盲目認為自己在國內學習多麽領先，就可以在常青藤盟校裏麵獨占鼇頭。一定要客觀的看待自己的水平，在學習的時候更加認真努力，才能成為常青藤大學中最優秀的學生。所謂“自信”，意思是千萬不要被剛入學時的一些學習不適應情況所嚇倒，例如教授教學方式跟不上或者成績不理想，要堅信自己的實力，盡力去調整,把水平提高上去。所謂“樂觀”，是我自己切身的一個體會，高強度的學習和眾多的考試，即使一個學生成績很好，也會因為壓力過大間斷性的出現猶豫彷徨的現象，這些都是正常的。學生千萬要振作，不要因為情緒的波動而影響學習，因此精神上保持樂觀是非常重要的。最後一個因素是“積極”，在常青藤盟校的學習壓力下，學生往往容易成為書本的奴隸，而忽略了很多其它有意義的活動。在常青藤大學的學習階段，應當是人生中最美好的時刻，學生一定要在時間允許的情況下多參加各類活動，讓自己在常青藤盟校中的大學和研究生經曆五彩繽紛，留下無數令人心動的懷念。

　　楊：謝謝你，小王，你說的很精彩，希望你能在未來的工作中創造出更好的成績。

　　王：謝謝您，楊老師，希望我哥大的學習經曆和介紹對後麵的學弟學妹有所幫助。