急，跟小馬做作業的磨擦

跟小馬一起做作業可不是簡單的事，常常就上火。他倒是挺樂意做作業的，還特別享受那做作業的過程：就願看老媽著急上火，就願挨批。

他哪天高興了或者不高興了，就開始折騰人，a,o,e都不認得了，1+1也太難了。

你跟他說好說賴都沒用，每每他揚著無辜的小臉，可憐巴巴地：媽媽，對不起，我忘了。

忘了，行，一個a，咱重複念個20遍，小馬念得興高采烈，完了馬上接著再一問還是不認得。而且心裏坦蕩蕩的，跟你眼對著眼，眨都不眨一下，一點不怵。

那天讓他做幾道算術題，10以內的加法。小子挺高興，拿起筆就算上了，沒兩分鍾就完了，我剛轉過身就又叫我過去。

我還沒坐下來，他紅筆都準備好了，自己開始批改：這道錯了那道不對，一大半都是紅叉。

咦，他做作業都是錯，改起來就知道對還是不對，這不是成心氣我嘛！

給我改！

小馬也就一題一題地改，一道題改一遍不對，再改一遍還不對。沒琢磨好不小心改對了，他就接著做下一題；改錯了他就停下來揚起小臉等著我看明白了再勒令他重做：他還挺享受這過程的。

你跟他說：幹什麽事就要像幹什麽事的樣，做作業我們就認認真真好好做，完了就可以好好玩。他聽得直點頭，連聲說好，就是沒見落實到行動中。

你跟他說：今天是不是有不高興的事了，說給媽媽聽聽，一會兒咱們再做作業。他就說：都挺好的，沒什麽事。

你跟他說：這麽鬧著玩，不好玩，媽媽不喜歡。他保證說：他是認真的，他不跟媽媽調皮。

最後的結果是化了大半個小時改完了那幾道題，他晚上玩遊戲的權利也已經被剝奪完了。

小可等了老半天，還不容易可以去玩了，蹬蹬就往樓上跑。小馬抓本書，也跟著跑，我叫住他：你幹什麽去？

他倒還知趣，馬上說：我不玩！我就在旁邊看看。

每回這麽折騰完了，睡覺前你再問他是不是 故意的，回答是當然；再問為什麽故意氣媽媽，這就花樣多了：

經常就是為了好玩，“玩”得眼淚汪汪也在所不辭，估價在家在學校挨批不夠，還要過過癮。

有時是在學校不高興了，倒都不是因為打架：

有一回是老師罰了他因為上課講話還屢教不改，後來我們知道了自然又被批評一通。

有一回是做算術和同桌對答案，對的反而改錯了，得了片烏雲，他自己還覺得委屈。教訓吧，下回就自己做自己的，不能因為想要好成績，抄別人的。

有兩回是本來可以輪到他上黑板念生詞的沒念成，因為排前麵的同學拖了時間，用他的話就是某某用一分鍾念一個詞！

結果回家他就如法炮製，半天念不出一個詞來：傻啊，用別人的錯懲罰自己，還連帶懲罰我，憤！