小馬的遊戲規則

小馬在家喜歡有人陪著玩遊戲，要當老師或者要他當頭決定玩什麽，怎麽玩。他最喜歡跟媽媽玩，因為媽媽最聽話，讓幹嘛就幹嘛。其次是哥哥小可，可他喜歡搗蛋，一個遊戲玩兩盤，他一定會故意鬧點亂子出來。小馬高興時大家嘻嘻哈哈鬧成一團，不高興時能急得哭了。所以小可每回要玩就先表“紅心”：我聽話，我聽你的話。但玩起來又忘了，或者說先前的話純粹是騙人。爸爸是最後的選擇，耐心不夠，還刺頭，這不好那不對總能找出毛病來，小馬不喜歡。

小馬小時候被大家尤其是哥哥逗著玩，上過不少當，還哭過不少回。他鬥爭經驗不少，吃一塹長一智嘛，但還是屢戰屢敗，那是因為跟哥哥年紀差得多了些，在修行上怎麽趕也趕不上。日積月累的，慢慢地小馬也開始伸展技藝逗人了，而且越來越狡猾。雖然我們一眼就能識破他的伎倆，不過大家還是高興跟他一起逗著玩。幼稚歸幼稚，還是可以看出他的技巧在逐步提高。

第一階段 該舉的手一定得舉

小馬上課提問，學生得舉手回答問題。小可手舉得高高的，可老師就是識而不見，一再強調：

--要回答問題的舉手！

媽媽在旁邊樂，小馬等不及了，點名：

--媽媽，舉手，舉手！

媽媽要是還不動，小馬就來扳媽媽的手了。那個問題嘛，當然是非媽媽莫屬啦。

第二階段：不該舉的手舉了也白搭

星期天早上，小馬又爬到爸爸媽媽的床上，玩遊戲啦：

--誰要我親一下的，舉手！

媽媽躺著沒動，爸爸高高地舉起了手，還坐起來了：

--我，我！

小馬又特別地向媽媽強調一下：

--誰要我親一下的，舉手！舉手！

可媽媽還是樂嗬嗬地就是不舉手，爸爸還是不屈不饒地舉著手。小馬飛快地說了一句：

--誰舉手，就不親誰！

說著在媽媽臉上親了一下。輪到爸爸不高興了：

--你不是說誰舉手就親誰嗎？

--我變主意了，你輸了。你輸了。lalalala....

小馬得意地唱起來了。

第三階段：更上一層樓

星期一我請假看孩子。小馬要看電視，問媽媽行不行，小可聽見了也要看電視。看什麽，哥倆意見不一致，小馬又來定規則：

--誰舉手，就該誰看！

說著小手高高地舉起來了。可這規則不完善，小可逮著空子，手舉得更高，還氣他：

--我也舉手了，該我看了。

小馬沒辦法，找媽媽幫忙，確定該他看電視。媽媽還在猶豫該怎麽辦，那邊小可緊著念歌謠呢：

--我也舉手了，該我看了。我也舉手了，該我看了。

小馬急中生智，四下一望，看見沒舉的左手拿著一個玩具，馬上反駁說：

--你不公平！你耍賴！要舉手，還要拿個batman的玩具！

還到媽媽這兒尋求支持：

--媽媽，對不對？他沒有batman的玩具！該我看電視。

豬八戒的高徒呀。

真是欲看電視，何患無辭！