正文
1949年以前高校招生部分考試作文題
衣服的功用 女衣和男衣的比較
現在社會上最流行的帽類
我最喜歡穿的鞋子
飲食為什麽一定要有時候 多吃的害處 我最喜歡吃的食品
燒飯法
我理想中的屋子造法
中國的家庭製度怎樣改革
怎樣可以和鄰人和睦
家事的類別和學習的方法
燒魚和燒肉的不同地方
我們為什麽要敬崇老師
我的旅行日記
值日生的責任
報告我校運動會情形給父母信
我的小史
自滿的害處
我的愛惜光陰法
益友和損友
哪一種遊戲最為有好處於人身
不倒翁為什麽推他不倒
什麽叫“筆耕”
我的書包
我家的書櫥
椅子和凳子的分別
船和車的爭辯
鏡子為什麽能夠照人
工人為什麽要罷工
廣告的地位研究
牛的自述
池邊看魚的樂趣
鵲究竟可以知道認得喜事麽
對於《病梅館記》的感觸
風和冷暖的關係
打電話的方法怎樣
人生好像一年的四時
一個好風俗
我的觀察人品方法
我的讀書方法
中國最有名的報紙
廟宇中的神像果有靈性麽
看中國地圖的感受
１９５１：一年來我在課外努力地工作；論增產節約的好處
１９５２：記一件新人新事；我投身到祖國的懷抱裏
１９５３：寫一個你所熟悉的革命幹部；記我最熟悉的一個人
１９５４：我的報考誌願是怎樣決定的
１９５５：我準備怎樣做一個高等學校的學生
１９５６：我生活在幸福的年代裏
１９５７：我的母親
１９５８：大躍進中激動人心的一幕
１９５９：記一段有意義的生活
１９６０：我在勞動中受到了鍛煉
１９６１：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
１９６２：說不怕鬼；雨後（兩選一）
１９６３：“五一”勞動節日記
１９６４：讀報有感——關於幹菜的故事
１９６５：給越南人民的一封信
（１９６６—１９７６：高考中斷了１１年）
１９７７：“我在這戰鬥的一年裏” （湖南試題：心中有話向黨說）
１９７８：縮寫：“速度問題是一個重要問題”
１９７９：改寫：“陳依玲的故事”
１９８０：讀後感：《畫蛋》（達·芬奇的故事）
１９８１：讀後感：《毀樹容易種樹難》
１９８２：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”
１９８３：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
１９８４：一段報道，關於怎樣寫作文
１９８５：“致光明日報編輯部的信”（關於環境汙染問題）
１９８６：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）
１９８７：自擬題（關於育民小學遊泳訓練班的簡訊）
１９８８：習慣
１９８９：“致青年同學的一封信”（關於報考誌願的困惑和苦惱）
１９９０：①動作表情；②肖像描寫；③議論５００字（素材為：玫瑰園裏的花與刺）
１９９１：①以圓形物體為本，寫一段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）
１９９２：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中一景）
１９９３：廣播稿：關於補課報酬問題
１９９４：嚐試
１９９５：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
１９９６：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）
１９９７：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）
１９９８：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽隻洗了一隻鞋》
１９９９：假如記憶可以移植
２０００：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？
２００１：誠信
２００２：心靈的選擇
2 0 0 3： 感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響
衣服的功用 女衣和男衣的比較
現在社會上最流行的帽類
我最喜歡穿的鞋子
飲食為什麽一定要有時候 多吃的害處 我最喜歡吃的食品
燒飯法
我理想中的屋子造法
中國的家庭製度怎樣改革
怎樣可以和鄰人和睦
家事的類別和學習的方法
燒魚和燒肉的不同地方
我們為什麽要敬崇老師
我的旅行日記
值日生的責任
報告我校運動會情形給父母信
我的小史
自滿的害處
我的愛惜光陰法
益友和損友
哪一種遊戲最為有好處於人身
不倒翁為什麽推他不倒
什麽叫“筆耕”
我的書包
我家的書櫥
椅子和凳子的分別
船和車的爭辯
鏡子為什麽能夠照人
工人為什麽要罷工
廣告的地位研究
牛的自述
池邊看魚的樂趣
鵲究竟可以知道認得喜事麽
對於《病梅館記》的感觸
風和冷暖的關係
打電話的方法怎樣
人生好像一年的四時
一個好風俗
我的觀察人品方法
我的讀書方法
中國最有名的報紙
廟宇中的神像果有靈性麽
看中國地圖的感受
１９５１：一年來我在課外努力地工作；論增產節約的好處
１９５２：記一件新人新事；我投身到祖國的懷抱裏
１９５３：寫一個你所熟悉的革命幹部；記我最熟悉的一個人
１９５４：我的報考誌願是怎樣決定的
１９５５：我準備怎樣做一個高等學校的學生
１９５６：我生活在幸福的年代裏
１９５７：我的母親
１９５８：大躍進中激動人心的一幕
１９５９：記一段有意義的生活
１９６０：我在勞動中受到了鍛煉
１９６１：一位革命先輩的事跡鼓舞著我
１９６２：說不怕鬼；雨後（兩選一）
１９６３：“五一”勞動節日記
１９６４：讀報有感——關於幹菜的故事
１９６５：給越南人民的一封信
（１９６６—１９７６：高考中斷了１１年）
１９７７：“我在這戰鬥的一年裏” （湖南試題：心中有話向黨說）
１９７８：縮寫：“速度問題是一個重要問題”
１９７９：改寫：“陳依玲的故事”
１９８０：讀後感：《畫蛋》（達·芬奇的故事）
１９８１：讀後感：《毀樹容易種樹難》
１９８２：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”
１９８３：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）
１９８４：一段報道，關於怎樣寫作文
１９８５：“致光明日報編輯部的信”（關於環境汙染問題）
１９８６：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）
１９８７：自擬題（關於育民小學遊泳訓練班的簡訊）
１９８８：習慣
１９８９：“致青年同學的一封信”（關於報考誌願的困惑和苦惱）
１９９０：①動作表情；②肖像描寫；③議論５００字（素材為：玫瑰園裏的花與刺）
１９９１：①以圓形物體為本，寫一段想象②命題——選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論）
１９９２：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中一景）
１９９３：廣播稿：關於補課報酬問題
１９９４：嚐試
１９９５：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）
１９９６：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為“我更喜歡”）
１９９７：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為“助人為樂”）
１９９８：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽隻洗了一隻鞋》
１９９９：假如記憶可以移植
２０００：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？
２００１：誠信
２００２：心靈的選擇
2 0 0 3： 感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響
評論
目前還沒有任何評論
登錄後才可評論.
