其實，我上小學前一直小生活在姥姥姥爺家，從沒上過幼兒園，那時特別羨慕上幼兒園的小朋友。不過，我真的是去過幼兒園。
當年在部隊時，常有和駐地政府，群眾的一些互動，稱之為軍民共建文明社會。其實就是逢年過節搞些聯歡，建軍節時地方來部隊慰問，平時部隊去地方參加些義務活動等等。活動中還有一項是去幼兒園給小朋友作輔導員，那時軍營中年齡最小的我無疑就成了人選之一。
作輔導員的工作很簡單，每隔一段時間到掛鉤的幼兒園去一次，和小朋友們一起玩玩遊戲，作作手工，有時再講講故事，還要幫老師打掃打掃衛生，就算完成任務了。
去過幾次後，和幼兒園的老師，小朋友都熟了，也少了那份拘謹，找回了幾分自己尚未完全泯失的童心。漸漸地喜歡上了這個活動，每次去幼兒園時都和小朋友們一起玩得不亦樂乎。
有一次，到了給小朋友講故事的時間，翻看了兩眼老師給準備的童話書，覺得趣味性不夠。突然想到為什麽不給小朋友講正在熱播的 <<黑貓警長>>呢？這是當時我的最愛，不僅動畫片看了數遍，而且還買了全套的動畫書，對裏麵的情節是倒背如流，給小朋友講起來效果一定不錯。對著下麵的小朋友一發問，雖然有很多人也看過動畫片，但是都還想聽這個故事。
既然小朋友想聽，我就興致勃勃地講了起來，從黑貓警長到他的戰友，從小老鼠一隻耳到他的大舅吃貓鼠，講得是聲情並茂，加上自己的一些發揮和肢體語言，讓小朋友們聽得是各個瞪著小眼睛，聚精會神，深深地被故事打動。說對白貓班長犧牲的情節，有幾個小朋友居然哭了出來。就這樣一氣講了五集，連下麵活動的時間都占用了，這中間小朋友們一個吵鬧的都沒有，也沒人要起來上廁所，直到故事講完還是有意猶未盡的感覺。臨離開幼兒園時，老師也誇我故事講得好，我自己也頗有幾分得意。
回部隊幾天後，一位領導偶爾問起去幼兒園搞活動的事，我就頭腦發熱地把那天的事情講了一遍，而且還誇大了幾分。本來想肯定會收到表揚，沒想到領導的反應是：“怪不得你學習討論的時候總不發言，偶爾說幾句也是東拉西扯的，原來你的心思都在這種閑書上，根本沒想正事。又不是孩子了，一天到晚看這種小孩子的書，你不難為情嗎”？
從那以後，去幼兒園時再也不敢亂講故事了。
新年快樂萬事順意！