答“技術員”

技術員評論“耿耿於懷”
此作者的心態（舊稱覺悟）是有問題。她言挑“五年不知能見度為零”的事時，似乎別人已經聽說。早先隻有兩人談話，作者不張揚，應該是A主任自己說出來的。
A主任能主動說出來，在那年代是自我要求嚴格以及決心努力改進的表現。對比作者的背後冷言（A主任不在會場），應見高低。不必拿自己“反革命出身”當棍棒。
如果現在的評判標準變了，顛倒了，那恐怕不是當時的錯。不要時境一變，就把所有的事都倒個個。

 

作者看到這篇評論的感受：

顯然評論對作者的文章是否定的，作者並沒有盼來半絲同情。心裏一沉。不太舒服。挺失望的。

仔細看了幾遍。指望看出裏麵的內涵，與表麵相反的意思。就是盼望有知音和理解。可是沒有什麽內涵。

又仔細看了幾遍，按照他的說法，回想細節：

1．

他說作者冷言，A 自己說出來。應見高低，不必拿自己“反革命出身”當棍棒。
可是：

A並沒有說出來，因為講義一直沒有改動，別人帶同樣的實驗，仍舊有持續著拖堂和數據兩極分化的問題。

如是想：此位“技術員“的一定是覺悟高的，革命的，痛恨反革命的。因為，文中道出了”誰叫我是反革命的女兒“。馬上把他推到了對立麵。

作者為了說明為何一句話就被人矚目，用了很大的勇氣道出“誰叫我是反革命的女兒“。因為這裏，沒有人知道作者是誰，說出作者想說又不敢說的委屈，怎麽就成了拿來當棒棰了呢？

2．

“如果現在的評判標準變了，顛倒了，那恐怕不是當時的錯。不要時境一變，就把所有的事都倒個個“

這是否可以理解為：

為了革命形勢的需要，一個時代有一個時代的標準。XX永遠是正確的，一切一切就都不必反思了呢？

3。作者晚年道出了舊年的委屈，隻是想獲得點安慰，不想與人爭論。

4．後來，那支書也到了髦髦之年，曾經在越洋電話裏對作者說，以前做了些對不起作者的事，還道出了當時的苦衷和作者不知道的原委。還有別的同事告知，那支書逢人便誇作者的教學和科研，作者是她最想念的三人之一。作者很是安慰。

5。作者應該有充分思想準備，允許有完全不同的見解。好好思考。