相憶有檳郎

相憶有檳郎
　　13小教語朱蕊
　　人生需要一名導師，有了這一位導師才能讓你的大學之路走進文學的殿堂，而不是一個終日遊走在各種推薦信息的門外漢。與一名有深度的人交談，猶如自己進行了一場思想的洗禮，內心與品格都得到了升華。而檳郎就是這樣的一位導師。他不但是一名大學教師，還是一位詩人和旅遊作家。他將旅遊文學帶到我的麵前，他也將兒童文學輸入我的思想，他將自由的靈魂傳播到我的心底。
　　與檳郎相遇
　　與檳郎相遇是在大二下半學期的兒童文學課上，這是我的專業課。當時看到課程表上的教師名字李檳覺得並無特別之處，或許又是一位照本宣科的老師吧。當時的我不知道自己將受到多大的思想洗禮，就這樣抱著書進入了檳郎的課堂。
　　他進來時幹淨利索，步伐比較沉穩，沒有其他老師的拖泥帶水，給人的迂腐之感。衣冠整潔，也沒有傳統文人不修邊幅之感。檳郎的外貌沒有過人之處，就是淹沒在茫茫人海中的一名普通凡人，但是，檳郎的隨性，淡泊和不急不躁的性格，足以讓你印象深刻。放下書本，打開電腦，準備授課，動作一氣嗬成。首先他進行自我介紹，語言幽默，我想能擔得起兒童文學的老師必然是內心充滿著童心的吧！這也就是檳郎的課與其他文學類的課程的區別吧。雖然都是傳授著知識，但是檳郎卻能夠采用我們接受的知識最大化的方式來傳授給我們知識。所以上他的課比較有激情，哪怕你什麽也不做，但是你的目光會被他的熱情所吸引。
　　我想檳郎哥是熱愛自由的，他上課從來不用話筒，或許是嫌棄話筒位置固定吧。他喜歡走來走去，他喜歡朗讀，喜歡用自己的嗓子來將自己的想法表達出來。但是你不用擔心你坐在後麵聽不到他的聲音，因為他真的用自己的嗓子讓教室充滿著他的聲音。有一次我上課前的時候來了一個電話就外出接了一下。剛走不遠，我就聽到了檳郎的聲音，語調激昂，很是激動。我還以為他是生氣了呢，於是就掛了電話趕快回去。誰想到一進門，檳郎神采飛揚，正在激動中呢！雖然我放心了不是針對我的，但是我卻始終也忘不掉那走廊充斥這檳郎聲音的感覺。當時唯一的感覺就是他真的很負責任。
　　與檳郎相知
　　本來以為隻能在兒童文學的課堂上見到檳郎，誰想著在我的跨專業選修的旅遊文學課上，我又聽到了檳郎哥那充滿力量的嗓音了。冥冥之中我想不到如此有緣分，我竟然這學期上到了兩門檳郎哥的課。如果說兒童文學的課隻是簡單的認識，那麽旅遊文學的課就是深交了。
　　這時候我才真正的發現檳郎哥身上所具有文人的光芒。那種天生自由，與身俱來的情感表達都注定了檳郎哥肯定是一位詩人，而且不是閉門研究學問的，是那種類似於徐霞客，酈道元這種渾身散發著自由因子與浪漫細胞的詩人。他們雖然是地理學家，但是文章出彩。檳郎哥雖然不是地理學家，隻是個書生。但是敢於爬山涉水的精神卻似乎一點也不比他們差。
　　我喜靜不喜歡擁擠，雖然向往著祖國的大好河山，但是奈何時間正好是旅遊旺季，這個時候與其說是看風景，但不如說是看同胞。幸好旅遊的方式有時候不需要親自涉水。讀一篇好的文章有時候像是與一位優秀的大師交談。而閱讀檳郎的文章似乎再用他的眼鏡，用他的眼睛感受這個世界。南京旅遊資源極其豐富，似乎每個地方都有檳郎的痕跡。我去一個地方似乎隻是在拍照，往往留下的隻有照片。檳郎哥也是在拍照，但是卻是在用心拍照，用筆的方式將它們展現出來，留下一篇篇文字。老山，將軍山，方山，牛首山，幕府山，紫金山，桃葉渡等等，而且每個地方都有檳郎的詩文來記錄。
　　檳郎哥自由的血液似乎激動於南京周圍地區所有的景點了。檳郎每去一個地方無論自己當時多麽疲倦，必會將自己的所觀所感描述下來。這不僅是一個文學教師的自我要求，更是一位作家對自己的標準。檳郎也出國過，他在韓國當交流老師時候的詩文給我留下很深的印象。不僅是檳郎老師描述的濟州島，還有通過他的描寫在韓國大學的生活。檳郎老師的文章裏描寫的風土人情是非常詳細的。讀他的記遊散文，身臨其境，就像是你真的隨檳郎一起在韓國大學裏遊覽一樣，是非常令人來新的事情。
　　與檳郎相惜
　　想要了解一個人，那就讀一讀他的作品吧，從他的作品中感知他的喜怒哀樂，感受他的悲歡離合，感想他那自由豐富的人生。你要如果想要從課堂短短的50分鍾了解檳郎，那是不太可能的，也不能全麵了解真正的檳郎。真正的檳郎，隱藏在他那一篇篇的著作當中。
　　檳郎老師有過一段韓國外教經曆，留下了許多相關作品。其中《異國聖誕平安夜》給我印象特別深刻。本以為檳郎老師會一個人孤獨著在異國他鄉過一個聖誕節，或者檳郎老師對聖誕節沒有那麽多的興趣，但是似乎是我錯了，檳郎老師的玩心還是挺大的。這篇文章可以看出檳郎老師身為文人騷客對自己肩上的擔子那種承擔精神。那晚，他在韓國大田的鬧市區遊玩巧，遇韓國人民抗議美軍裝甲車軋死兩名韓國少女的遊行。檳郎老師由韓國的愛國氣氛想到了自己的國家，由韓國的事件想到自己祖國的變化。十年後，我偶然讀到了這篇散文，感到字裏行間沒有看到浪子的孤獨感，有的隻有一名隨性隨心的詩人在他鄉對祖國的美好祝願。
　　不知檳郎在韓國時有沒有感受韓國女生浪漫的情懷？最近韓流的影響，使“天朝漢子”學到了不少“泡菜妹子”的浪漫呢！下雪天和自己相愛的歐巴一起走，這樣就能一直走到白頭啦。恰好我又是一個標準的受韓流影響的“天朝漢子”。所以受到了不少啟發呢！散文《我的中中國心》、《師生春遊韓國茂朱滑雪場》等旅韓散文都寫到了他與韓國同事學生的交往。
　　在所有的天氣中，最美不過下雪天。中國曆史著名才女謝道韞那句“未若柳絮因風起”真是將大雪飄飄揚揚的場麵描寫的十分生動有趣。我的家鄉在遼寧大連，與韓國雖然隻有一水之隔，但是卻始終無法親身領悟。不知，雪花是不是也是國外的比較美？《濟州島遊記》中，檳郎老師真是幸運，剛下飛機，熱情似“火”的大雪便爭相落下來表示歡迎，還沒有緩過神來，竟然看到了旁邊突兀的榕樹，這個在南方特有的植樹竟然也來湊熱鬧似的來裝點濟州島的獨特。北國的雪和南國的樹木，南北交加。卻也有獨特的韻味。再加上老師筆下的韓國原野“山林蔥鬱，殘雪斑白，農田平整，麥苗青青”，此時的我突然感覺到自然似乎在老師的引導下正在向我靠近。韓國濟州島的美景被檳郎生動細致的文筆表現了出來，他喜愛異國海島的美景，但卻又在文章最後被激發起了濃厚的思鄉情。
　　巢湖是檳郎老師的故鄉，有人說最美的中國漢字就是家鄉。在陰雨霏霏的春季，在酷暑難耐的夏季，亦或是在落葉歸根的秋季，銀裝素裹的冬季。家鄉都會時常出現在檳郎老師的夢裏吧。“牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。下了一整夜的雪，大地白茫茫的一片，此時卻見遠處幾點紅，原來是寒梅悄悄地開放。回憶將我帶到遙遠的故鄉，那時也是寒梅樹下。人麵梅花相映紅。那個寒冷卻腳步依然堅定的跟著我。直到我肯與你一起分享掌中的溫柔。在詩歌《梅花樹下的小姑娘》中，那個紮著兩個烏黑辮子的小姑娘，曾與兒時青梅竹馬的檳郎踏雪尋梅。如今已經嫁為人妻，為人母了吧？如今容顏不似當年我們，就把這份記憶埋在心底吧。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。兩小無猜的愛情，若幹年後，回想起來。就是最美好的愛情。
　　《懷念我的故鄉巢湖》是一篇常年旅居外省無法向母親訴說綿綿情絲的遊子聊以安慰的散文吧。寫這篇文章時，正值一場秋雨。絲絲涼意侵入檳郎的身體，帶走暑熱的同時，隱藏在內心最底處的鄉愁也不受控製的遊離出來。那個放過牛羊鵝的山坡如今還在嗎？那個承載授予我知識，給了我快樂童年的小學如今怎麽樣了？那個冷熱泉水交匯的半湯鎮如今它的水溫是否依然是55度啊？巢湖的水濱仍然清澈見底吧？大力寺的香火是否依然鼎盛呢？這些都是檳郎老師迫切想要知道的。可是，如今卻隻能在夢中懷念他的美好了。近鄉情更怯，日後檳郎老師若得機會，回到家鄉時，恐怕步伐比任何時候都來得沉重吧！如今各種建設和改造毀了我的故鄉，還能再踏上夢中的故鄉嗎？他是否仍然在埋怨我的多年未歸？還有《巢湖西壩口》《鄉村醫院》《故鄉的油菜花》《看瓜女》《憶巢湖姥山島》《大力寺的鍾聲》《銀屏牡丹的思念》等等詩歌。故鄉啊，我雖然多年未歸，但是你的一草一木卻時刻牽動我的內心，我盼望你發展的更好，我希望你有更好的明天！
　　“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏後。”元宵節自古就是一個浪漫的節日，也是文人豪客的節日。各種詩情迸發出來，檳郎也是如此。詩歌《那年元宵節夜》裏，秦淮河畔，窈窕倩影，時時刻刻鉤著檳郎的心，竟無暇顧及風景。那時，月光皎潔，燈火正隆，沒有好好的感受燈火的絢爛，卻一心想要你手中的溫柔。瞹而不見，搔首躊躇。我想檳郎的內心一定著急的無法安靜。此時終於看到一個機會，“偷偷的手臂搭上香肩，指點著牛郎織女的造型”，願望成真的美好恐怕此時的檳郎仍然記憶銘心。南京是檳郎的第二故鄉，夫子廟秦淮河便是他的愛情故事的重要地點。《秦淮女郎》《秦淮河邊的女郎》《執手桃葉渡》《重遊中山植物園》等詩歌也是這方麵的見證。至於他寫的南京的山山水水、校園生活的詩歌就更多。
　　與檳郎相憶
　　詩人都有著一顆敏感柔軟的心，這樣他們才感受到細微的情感波動，從而寫出潤物細無聲的文章與詩歌。這就是詩歌的魅力，他無法表達出太多的情感，但是對你的影響一定是巨大的。也許你無法讀出他準確的情感，但是你一定會產生共鳴的。詩歌的浪漫是文章所無法比擬的。如果要給檳郎詩人前麵加一個定語的話，我覺得“浪漫主義”是最適合檳郎的。
　　如今課程已經過去一大半，馬上就要與這一位充滿童心，愛自由的老師分別了。相遇時短暫的，但是影響確實久遠的。我會繼續上的專業課，檳郎也會迎來他的下一批追隨者。不過山高水長，我們沒有機會相濡以沫，那就相忘於江湖。說不定會在某個轉角遇見詩人一樣的檳郎，抱著一台相機，在景點獨自欣賞。到時候也許檳郎老師早已不記得我，但是我一定會走上前去，拍拍他的肩膀，說到：嘿！檳郎哥，好久不見，感謝你將我領入文學的殿堂。
　　2015-05-14