化灰撒江的詩人檳郎

化灰撒江的詩人檳郎
　　11涉外文秘 周豔

　　在四年的大學生活中，我遇到過幽默風趣的老師，遇到過知識淵博出口成章的老師，也遇到過多才多藝的老師。但是與我接觸最多的，也是我印象最深刻的就是檳郎了。這學期又選修了老師的旅遊文學課，感受頗深，不僅跟著老師在各處美景中“遨遊”，也更進一步的了解到了老師深厚的寫作才藝。
　　說起與檳郎老師的相遇，也可用緣分二字形容。那時正好給我們授課的高老師出差，檳郎老師便被派來做我們的臨時的中國現當代文學基礎課的老師。對了，忘了介紹，此檳郎非比檳榔，且老師的原名叫李檳，“檳郎”隻是一個稟賦童心的老師給自己起的一個雅號，這種讓學生銘記的方式在大學老師中也是為數不多的。與檳郎老師相識這麽久，如果要我評價一下他的話，我想用兩個詞語。拋開老師自身的文學才華，我對檳郎的評價是：獨特、盡責。獨特的檳郎老師以他獨特的教學方式，吸引了不少學生粉絲。而我，便是其中一個。
　　之所以說檳郎獨特，是因為其與眾不同的個性。在選修課上課前，他總是會先用他自己的作品拋磚引玉。可以說，每一篇作品都代表著他的心路曆程，而他也總是願意與我們分享他與這些作品的不解之緣。他樂在其中，我們也回味無窮。檳郎是一個敢於說真話的人，曾經自稱“民間左派”“自由左派”“魯迅左派”的他有著對社會的獨到見解，但這也卻讓他飽受爭議。他有著自己的信仰，不管別人怎麽評價，他依然堅持著自己。如今，迫於重重壓力，檳郎的一切思想與情感，都隻能借一篇又一篇作品，暗暗抒發。而我想對檳郎老師說：走自己的路，讓別人說去吧。
　　說到老師盡責，這便讓我想起老師上課的提問方式。那時上現當代文學課時，每次課老師都會給我們精講一遍教學內容，讓我們回去複習。等到下次課上課時，他會對學生的複習進行提問檢查。每次我們都被嚇得緊張兮兮，勤翻著書尋找答案。想想真是好笑呢。而現在，檳郎老師對於我，又有了一個新的身份，就是畢業論文指導老師。麵對毫無寫論文經驗的我，老師總是不忘提醒我多看點書。而當我把論文大綱交給他時，我感覺到老師看完很不滿意。但是老師沒有一句責怪的話語，而是耐心的給我講述，還為我詳細寫下論文綱要。其他同學也不停讚歎檳郎的細致，而我也暗暗自喜自己選了一位好的導師。旅遊文學課上，老師為我們講述的每一處景點，都是他自己親身體驗到的。也正是因為這樣，他才可以講得那麽激情昂揚，讓我們身臨其境。每到過一處地方，檳郎都會用一篇散文或者是一段詩歌來作紀念。而坐在講台下的我，喜歡他的文章勝於他鏡頭下的美景。
　　課外，檳郎既是一個著名的網絡詩人，又是一個十足的旅遊愛好者。檳郎遊玩了南京幾乎所有的景點，並寫了許多相關的詩文。比如南京城南的將軍山，他便已遊過三次，寫了四首詩：《將軍山懷念嶽飛》《將軍山池林棧道》《重遊將軍山》《再遊將軍山》等。還記得那最新一首《再遊將軍山》，詩中說：“初遊時的伊人，將重遊的我傷害，那時的思念太多情”。我不禁猜想，這該是一個怎樣的女孩，讓不拘一格的檳郎如此留戀。而檳郎又寫到：“再遊的佳人如良藥，醫治了過去的傷痛，稀釋了記憶中的魅影”。讓我深深感歎，物是人非，過去的終將是過去，說的不僅是感情，也正是人生的自然規律。如果有機會，我也想去一次將軍山，看看那裏的獨特之景，也尋覓一下檳郎走過的足跡。看見檳郎老師本人，我感覺這是一位不會被世俗牽絆，有著一揮衣袖不帶走一片雲彩的灑脫的詩人。
　　檳郎的作品很多，我更喜歡他筆下的愛情詩，也與旅遊有關。在《讓我們一起變老》中，對於他唯一的愛人，他好不吝嗇地表達自己對她的愛意：“十年前的秦淮河畔，河水映現相戀的身影。長發披肩嬌柔美麗，散發著無瑕的甜美與純真。跟著我走向秦淮人家，你接受了一個鄉巴佬的憧憬。在位於安德門的簡陋租屋，你給了我異鄉的安樂窩。浮華的都市我有何求，隻要你不嫌棄我的貧窮”。在文學創作中多情的檳郎，在生活中卻是一個如此癡情的男人，而詩裏也分明透露了他們相識戀愛的地點是南京美麗的秦淮河邊，結婚是在安德門簡陋的出租屋裏。而他的思鄉詩《懷念大力寺水庫》，回憶他的故鄉安徽巢湖的“山村最美的風景，在西山與試刀山的夾角，有一座大力寺水庫，青山與綠水相映。兒時在此放牛和戲水，那般快樂又混沌的童真”。 可是中年後的檳郎回鄉探親，發現“寺後的試刀山已被尼綸廠的采石料挖得千瘡百孔”。我讀出了一絲絲哀傷。懷念大力寺水庫，不僅僅是懷念家鄉的那一片景，而是對那一片故土以及對兒時的無盡思念與感傷。
　　檳郎的旅遊足跡遍布國內外，這裏特別要提到他對自己的超級偶像李白的墓園的遊覽。上次在課上，檳郎講了他的一篇作品《拜謁李白墓》，我印象極為深刻。“沒有帶酒，將可樂灑在你的墓前，深鞠三個躬，完成了一樁心願。同族的先人，我還能堅持寫詩的理由”。在這個盲目追隨潮流明星的年代，檳郎也千裏迢迢地趕去看他的偶像。隻不過，他的偶像，是一位早已躺在曆史長河中沉睡不醒的大家李白。在李白的墓前，檳郎的所有激動與崇敬全都化為了遺憾。他遺憾沒有出版一本自己的詩集帶來獻給李白；自己沒能帶點酒過來以表祭奠，隻能把自己喝的可樂飲料當做酒，默默灑在李白的墓前。此時無聲勝有聲，我不知道老師當時心裏有沒有在想些什麽，而那深深的三鞠躬，足以表明其心意。“將三十元的門票，鄭重地收藏起，從金陵來一趟姑孰，看你一次不容易，我念念不舍地離去。可能再也不來了，但你墓上的青青草，必將伸根在檳郎詩歌裏”。他將那三十元的門票鄭重收藏了起來，可在我看來，他鄭重收藏起的更是他對偶像的無限敬重與哀思。雖然以後可能不會再有那麽多機會來拜謁偶像之墓，但檳郎會用無數種方式來綿延他對偶像的真誠。很喜歡詩中淡淡的情感，宛如輕風撩過人的臉龐，卻打動了人的心靈。如果李白泉下有知，一定會為檳郎這樣的同族後人的超級粉絲而深感欣慰。
　　對於檳郎老師，我覺得他應該生活在古代。那樣，他便可以像李白那樣，斟一壺白酒，徜徉於他的詩歌世界，無拘無束，不受世俗社會的幹擾。也或許，生活在古代，江南幾大才子中，便會有“檳郎”一名。隻可惜，在這個時代，懷有一腔熱血的他，隻遭打擊和冷落，隻能用文字來抒發他的情懷。我也漸漸發現，不管讀多少檳郎老師的文章，都始終讀不懂他內心深處的看似在暴露其實一直隱藏的情感。他對待學生就像是朋友一樣友善，而麵對這個社會，他又是個十足的憤青。真正的他是什麽樣子的，我很想讀懂，卻終究不懂。在這樣一個年代，也許唯有隱藏，才能像他那樣瀟灑自由的生活。
　　終於有個機會可以讓我寫下這個可親可敬的老師，太多的感情無法表達，是敬佩也好，是感激也罷，隻願檳郎老師能永遠那麽逍遙，不要被世俗所牽絆。也希望老師教育一代又一代莘莘學子的同時，有更多的學子用真心去感悟和讚揚這一位獨特的老師。老師在一些詩文中流露：年老死去之後，他要把自己的骨灰灑入揚子江，哺育兩岸的花草。而我想說，如果真是那樣，那麽，這揚子江就是永遠紀念詩人檳郎老師的流動的豐碑。
　　2014-12-7