記敬愛的檳郎老師

記敬愛的檳郎老師
　　11文秘2班唐希

　　在所有的任課老師中，對於檳郎老師的印象是極深的。
　　一方麵大概因為他是我入學以來的第一位男性教師，但更多的來源於老師別具一格亦師亦友的教學風格。
　　記得開學第一節課，老師向我們展示了幾篇自己的作品，突然覺得老師是那麽可愛，像一個單純的小孩耐心而自豪得向大家展示著自己的成果。心裏不禁感歎，如今在這個怯於爭論非議的時代，又有多少人敢於向檳郎老師一樣毫無保留的把自己的最真實的感情世界分享給大家呢。這份真誠在如今是很難得的。
　　進入了大學，似乎老師與同學之間的交流越來越少了，但是檳郎老師卻是非常平易近人的，經常主動和同學們交流。他會主動發短信詢問同學們對他上課教學情況的看法，請同學們吃飯交流學習心得。我總覺得這些對於大學老師來說是非常難能可貴的。
　　記得檳郎老師常常在課堂上提起他的詩，出於好奇，我去華聲論壇瀏覽了檳郎老師的很多作品，發現了一個更加血肉豐滿的檳郎老師。
　　從《在彭佳嶼眺望釣魚島》中“我在將你熱切的眺望，釣魚島，我的第二故鄉”我讀到了檳郎老師骨子裏的那份愛國情懷和責任心；在《初冬的方山》中“同遊的的伊人而今各在何方？倩影失蹤在畢業季，唯有祖龍頂與我默默相視”我體會到了檳郎老師對同學們的思念與濃濃的師生情誼；於《檳郎前身為僧》中“檳郎在海慧寺為僧，方山隱逸，何曾問過時政？夢幻泡影露電，皆是色空。那時想：來生我啥樣呢？聽揚子江、秦淮河的濤聲，我在火山口的岩漿包上打盹。”我更加感受到了檳郎老師不為世俗所染，渴望隱逸生活的高尚情懷。
　　也許是作為一位女生的細膩與敏感。我最喜歡檳郎老師的《我的七夕節2012》，那是檳郎老師在與夫人度過他們的第十四個情人節是所作。“分享世界上最古老，也是最苦難最堅貞的愛情。親愛的，執子之手，我仍無限愧疚，當初的諾言，可我仍是一文不名的窮人，昔日的嬌小姐從此含辛茹苦。”“貧賤夫妻的百事哀樂，歲月悄悄刻上一道道印痕。我的額頭紋很深吧，讓我給你減去幾根白發。兒子怎麽轉眼間就升讀中學了呢？我們在相伴中慢慢變老了。”似乎每一句每一字都飽含深情，整首詩讀完竟有點熱淚盈眶了，也許檳郎老師的家庭並不是那麽富裕，但是我相信檳郎老師的家庭是幸福而溫馨的，因為他們之間真摯的情感是任何物質都不能比擬的，真心的祝福他們可以“執子之手，與子偕老”。
　　有的時候在網上，會看到一些批判老師作品的話，可是在我的眼中，檳郎老師是純粹的熱愛寫作，那種純粹，單純得不溶半點雜質，不為名，不求利，隻是純粹的把自己純粹而幹淨的感情融入創作。不管有多少的挫折與嘈雜，都希望老師不要放下奮鬥的筆觸，可以一直安靜而單純美好的繼續寫作下去。
　　記得看過一位學姐寫檳郎老師，說他像一本詩經，既有詩的清雅，又有經的深邃。我卻想說檳郎老師像蓮，置身於看似泥濘迂回的環境，幹淨而脫俗的在寫作的世界裏默默的綻放。
　　2013-3-3