我心目中的檳郎老師

我心目中的檳郎老師
　　2011屆國教 吳秋露
　　
　　 對於老師的印象，我是從他的名字開始的。提到我們的“中國曆史與文化”課老師，第一個就想到的是他的筆名——檳郎。檳郎這個名字讓我一下子聯想到了海南，沙灘，海水。檳郎老師也許就有這種的感覺，熱情，就想美麗的海南一樣，作為中國最南方，最熱情的海南。
　　 在我的心中，檳郎老師是傳統的感覺上的老師，有著代表學術的大眼鏡，樸素的著裝，有點像書中走出來的老師。應該更像是高中的老師，有著嚴謹的範的感覺。第一眼看到他，我是這樣的感覺。但是也許真的應了中國的那句老話——人不可貌相。這麽一位老師竟然去過韓國，讓我們著實吃驚了一把。我記得他在黑板上寫下大大的韓文的他自己的名字，然後一臉憨厚的笑著說：“我隻會寫這兩個。”我笑了，這老師不嚴肅，挺好。
　　 再者，檳郎老師的詩和散文也是一絕，自從第一節課他便以讀文章來點名，這個老師便在我心中留下了不可磨滅的印象。老師和學生們的各種相遇相知相解，各種情節在老師的詩文中被淋漓盡致的展示出來。我還記得我當時讀的那段，有點小情有點小調，小純情，小情愛，在這個感情錯亂的時代中顯得那樣單純。也許是沒有經曆過這樣的樸質的老師，讀那一段文章的時候我帶著羞紅，甚至有些惱怒為什麽讓我讀這樣的文字。現在想想，確實是不怎麽了解這個老師，老師對也這樣的文章是自己的感情，是對文字的熱愛，單純的愛。雖然老師上課也參照書本來講，但也有相當的時間用在書本之外。老師讓我們看了很多文章，自己的，我們的，這個中國傳統文化課更像是文學欣賞課。正如他所說的那樣：你們這個班，國際林學專業，是要出國的，要通過這樣的學習，記得自己國家的曆史和文化、文藝與美。
　　 檳郎老師布置的第一篇平時作業，是要我們寫向外國友人介紹自己家鄉的文章，並用在課堂上賞析。這也讓我對自己的家鄉有了一個係統的了解。對於家鄉，小則一鄉一城，大則是祖國，有的不僅僅是血濃於水的留戀，更多的化成了驕傲。它的曆史，它的傳統，讓我驕傲；它的衰落，它的文化遺失讓我好像對於自己心愛的家人走丟了。對它的知識性了解，不僅僅是百度上的百科，更多的是感情。通過檳郎老師帶我們如此地學習，對於同學們所珍惜的 ，所熱愛的家鄉，我們都有了不同於網上冰冷冷的數據了解，更多是的出自內心的共鳴。
　　 檳郎，我的老師。這個奇特的老師。
　　 2012-1-17