與檳郎老師上城

與檳郎老師上城　　包文文　　　　大學，兩年前的我對它充滿幻想與期待，卻迎來了小小的失望，本以為我的大學將在一點點小平淡的學習中就此度過。但就在這時，檳郎老師神奇般的來到了我的學習生活中，他以他獨特的人格魅力給我留下了深刻的印象，也改變了我對大學老師的一貫看法，覺得他才是一位真正的為人師者，一位真正的文人。在一學期的接觸之後，他在我的大學生活中留下了亮麗的一筆，並將成為我終生的美好回憶。　　中國現當代文學課分兩個學期教學，第二學期剛開始的時候，我就對新老師充滿了期待。因為在之前就曾經聽人講起過檳郎老師，不僅寫得一手好詩，在上課方式上更是別有新意。時光飛逝，回顧起來他的課，印象特別深的是他在學期最後階段，會組織學生對話劇作品分角色朗讀表演，也組織學生不限題自由討論。前者使學生對於作品本身的閱讀更加深刻，也有一個更加直觀的感受。我其實一直非常期待它，當時沒鼓起勇氣站起來表演，那點小衝動還是沒有戰勝羞澀。不過，在班級的同學表演的時候，我也在幻想自己也是在表演，跟著他們一起在《關漢卿》裏感受偉大劇作家關漢卿在創作竇娥冤所受得苦難。至於討論課，我榮幸地有發言機會，主要談大學生參加社團活動鍛煉自己的意義，得到他的好評。在大學裏也經過了兩年的歲月，說實話，並不是所有老師的課都能給我很深的感受，但李老師的這些課堂教學特別地印入了我的腦海。　　更讓我覺得檳郎老師與眾不同的是他的文學創作。我覺得詩歌的創作就應該是反映社會現實的，把自己真實的見聞和感受說出來，然後傳播出去讓更多的人知道。以前我接觸到的詩歌要麽都是華麗的詞藻，要麽就是歌功頌德，本來也沒覺著有什麽不對的地方。但是當我從網絡上讀到他的詩以後，我才突然感覺到一種真實。印象非常深刻的是“鴨血粉絲湯”出現在了老師的詩句裏，當時突然有一種莫名的感動。自己也嚐試著寫點小詩，總是在詞藻的華麗上絞盡腦汁，當老師的詩句在我麵前展示的時候，我才知道，如果為了作詩而作詩，那麽就已失去了詩本身的韻味了，每當寫作的時候，都在為自己用什麽詞藻而去反複推敲，卻忘了要做的其實就是記錄自己此刻真實的心情。老師的充滿現實批判精神和通俗化平民風格的詩，在學校裏和網上都有人對他表示不理解甚至是攻擊，有人說他是“憤青”，有人說他詩是分行雜文，我非常難以理解如何能夠對一個表露自己真性情的詩人如此評價。盡管如此，我看到還是有很多的人站在老師這一邊力挺的。在浮躁的多災的當下社會，我們需要一個批判的聲音、一個質樸的聲音高聲叫起，讓有些人們驚醒。　　老師另一個讓我特別感動的方麵是，他會主動與學生交流。進了大學，經常會聽到有人跟我說，大學與以前的中學不一樣了，老師不會一直跟著你的屁股後麵管你這管你那了。而我也真正感受到了這一點，老師都是一下課就拿著書本走人，有的時候學生有問題想問了都找不到人，更不要說是課後交流了。可是，我們的檳郎老師卻絕非這樣，在課堂上，也會跟我們講很多社會時事，讓我們了解到現代社會的一些現實問題。課外他會主動找學生談心，跟我們就像朋友一樣。檳郎老師曾在課堂上談他創立的師生交流“三種境界說”，師生之間最基礎的交往是在課堂教學中，再高個境界可以是在食堂的飯桌上，而更高的境界便是在方山上。方山是學校大門正對著的一座山，這裏指師生結伴交流到校外。李老師請過一些同學到校食堂共同吃飯聊天，而我與老師的交往由教室直接到校外，便是兩人結伴從江寧到南京主城區去“上城”。　　我們先用手機約好在一個周末進城逛書店，當時臨近期末，雖然有繁重的複習任務，但這個機會實在非常難得，所以我毫不猶豫地決定與老師一同前往。六月中旬的一個星期六早晨，我們在江寧的一個地鐵站會合。其實老早就想去逛逛書店了，但是總是被很多無關緊要的事情所牽絆，這次終於有機會了，而且是與我的檳郎老師一起。總覺得自己的書看得非常的少，歲數在長，也越來越發現自己在與人交流或者是想事情方麵都很單麵化，在聽檳郎老師的課的時候更是感覺到了這一點，老師話一出口就頭頭是道的，總是覺得神奇的是老師的腦袋怎麽可以裝得下那麽多的東西。在跟老師見麵的時候還是有點小緊張的，怕因為自己的知識狹隘而沒辦法接上老師的話。一開始的時候也出了點小意外，老師跟我說在站台見，我考慮了一陣還是決定出站了，結果錯了。　　見了麵以後老師跟我講解了一下站台的意思，我頓時感覺很是羞愧，也深深地感受到了老師的文學情懷，也相信這是一次我思想充實的大好機會。當時我不禁想起了老師的很多詩句，再瞧瞧眼前第一次離得這麽近的這個人，感覺既疏遠又親近。老師的人生經曆過多少沉浮轉折，才能造就出今天的文人氣質。老師跟名詩人海子很像，青年時代經曆過相似的磨難。我在想，老師你也會像海子那樣感到孤獨嗎？我希望老師不要一直生活在孤獨裏，我相信肯定有跟老師站在一起的人，那麽風采的一個文人怎麽會不讓人為之動容，我相信在我之前，在我之後肯定也會有很多人被老師的文字所打動。當想到，我正與一個活生生的老師詩人並肩的時候，不禁有些歡喜。　　我們到三山街地鐵站後，換乘4路車到了朝天宮書市。檳郎老師介紹這是一家營業麵積大，書隻有三四折便宜的書店。急不可待地剛一進門，我就被眼前的一片書海所震撼到了，到處都是書，我頓時興奮起來了，坐車的倦意消失殆盡。老師向我簡要講解了一下書市圖書的分類排列情況，而後我們就開始了尋找自己中意的書了。我走呀走，感覺就像在文學的殿堂裏暢遊，好多書，真想把他們都帶回家，細細品味。當我發現自己看中的書有好多本的時候，我拿出了一個本子記錄下來，以便做出選擇。一晃兩個小時就過去了，老師說我們該向下一個目的地出發了。我當時很驚訝，時間竟會過得如此快。我們倆都買了許多書，走的時候我就決定，有機會一定要好好再來逛逛。　　在朝天宮乘48路公交車，我們下一站目的地是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，這個地方也是我早就想來感受一下。那段沉痛的曆史，我們是不能忘記的，而作為一個中國人，我們都應該來真實地了解一下我們的同胞曾經受過怎麽樣的磨難。之前苦於找不到路，這次有檳郎老師在真好。還沒進館內我們就看見了幾尊雕塑。首先映入眼簾的就是一尊巨大的雕塑，名叫“逃難”，看著雕像，一個母親的無助和痛苦壓在了我的心頭。往前走，一個接著一個曆史場景還原的雕塑，真的無法想象，當時的同胞們是生活在怎麽樣的一個水深火熱之中。　　檳郎老師曾經家住紀念館附近，但搬家到江寧後，新館才建好，他也是第一次來。我們先進了新館。剛進館，往地下走，一股陰冷之氣迎麵而來，不禁加重心情的沉重感。我和老師都選擇了靜靜地去感受這份沉痛。雖然做好心理準備，但當我進入了紀念館展廳，還是被那沉痛的曆史所深深震撼了。在這裏，陳列著日本對我們30萬同胞的殘忍殺害的曆史事實。那一把把刺血的尖刀，曾經紮過我們無數同胞的身體，那一瞬間血與肉的混雜，痛苦已是無法言說的了。一個個當時場景的還原，更讓我感受到了什麽才是真正的“水深火熱”，或許我們真的該慶幸沒有生在那樣的年代。在紀念館裏有很多圖片資料，看得我眼眶濕潤。那一張張觸目驚心的圖片和繪畫作品，說實話，真的難以想象這一切都是真的。更難以理解到底是怎麽樣子的一種心情，才會讓那些日本人拿起刺刀，做出那麽殘忍的事情。這些都是真真實實的人呀，與他們一樣都是有血肉之軀的人呀。　　我和老師也在紀念館裏照相留念，留下這次難忘之行的圖像。之前南京大屠殺紀念日的時候，聽班裏的一個同學說：她是南京人，但實質上說她也不是南京人，她的祖祖輩輩也都不是南京本地土生土長的人，都是後來遷到南京的，現在南京從祖輩開始就一直生活在南京的人基本上很少了，大都是後來從別的地方遷到南京的。多麽強大的一個民族，在那個時候我突然感覺到了它的脆弱，也突然感覺到自己身上的重擔。真的要謝謝檳郎老師帶我來到這裏，我在想，這是每個中國人都該來看看的地方呀！新館主展廳參觀完後，我們又到老館，看到了沙地上的母親雕塑，矮牆上的雕塑和遇難同胞名單，經過萬人坑又到悼念廳，出來便是象征自由和平的廣場，我們也希望這和平會一直延續下去。出了紀念館，檳郎老師請我在茶亭商業街的一家飯店吃飯，飯後，我們坐7路車到三山街，找到甘熙故居門口轉了轉，已經是最炎熱的下午兩三點了，我們便坐地鐵回江寧大學城。　　與檳郎老師上主城區，一日之行，就這樣結束了，這一天給了我太多的感慨和收獲。這個學期也有太多不尋常的課堂經曆，但最要感謝的就是檳郎老師了，讓我有了如此充實的一個學期。他可能把我當做一個他不拒絕交流的一個普通學生而已，他與我交談的都是師生間的正常的知識話題，隻是他對我作為校文學社的負責人方麵有點特別興趣。但這個外表並不美麗的女學生真的覺得自己非常幸運，能夠遇到這樣的一位真正的老師。這個學期，無疑是我大學裏最難忘的時間段，這亮麗的一筆我必將記於腦海。　　2011-8-4