玫瑰花香

父母眼中的孩子,都是那麽獨特.玫瑰也是.
正文

世界是從哪裏的?

(2005-05-10 23:51:48) 下一個

 

2 13, 2004   

 

有一天在車上,玫瑰突然問我:“媽媽,湖裏的魚是從哪裏來的?”

 

我不經意地說:“是從魚卵孵出來的。”

 

她問:“那魚卵是從哪裏來的?”

 

我開始警惕:“是魚媽媽產下來的。”說完自己馬上知道這是個不好的答案,就補充道:“不過最開始的魚卵,可能是順著河流小溪漂到湖裏的。”

 

她沉默了,我還以為這個答案讓她滿意了,沒想到過了一會兒,她說:“我想知道,開始的時候魚是從哪裏來的。”

 

我有點迷惑,想了一會兒,有點不相信地問她:“你是想問,最開始,第一條魚,是從哪裏來的,是不是?”

 

“對!”她在後麵歡快地回答。

 

我有點吃驚,在腦子裏找了一會兒,試圖找到一個她可以理解的答案:“世界上所有的東西都是上帝造的,所以魚也是上帝造的。但是,還有一種進化論的理論,是說動物植物都經曆過一些變化,所以魚不見得是上帝起初時造的樣子,但一切都是從上帝那裏開始的。”

 

我羅裏落嗦,都不知道自己說了些什麽。這個問題是我,還有很多人一直尋求的。進化論的假設可以解釋很多物種的變化,但遠不能解釋物種的起源。但如果簡單地告訴她魚是上帝造的,又怕傷害她探索的心。不過我從沒想到這樣一個問題,從一個六歲剛過的孩子口裏問出。

 

上個周末的一個中午,我們全家去吃快餐,快餐店給小孩準備了專門的包裝,是一個印著太陽係的紙盒子,我看了一眼就沒再注意。突然玫瑰指著一個圖案問我:“這是什麽?”

 

我們一看,原來是個原子的圖形,就告訴她這是電子那是質子,其實我都記不太清了,由我LG補充了一番,玫瑰還不滿意,還想知道原子往下分是什麽等等,我們告訴她說我們也不知道了,好像聽過什麽報道可以接著往下分,她如果她想知道,我們可以幫她去查一查。於是她不再堅持。

 

不過這個質子電子這個話題引起了我LG的談興,在回來的路上,他跟我說了一通什麽恒星燃燒完後有的變成中子星,有的變成白矮星,行星是恒星爆炸產生的,大爆炸理論什麽的,聽得我頭都大了,有口無心地應著到家了。

 

晚上臨睡前給玫瑰洗澡,她突然問我:“媽媽,世界是從哪裏來的?”

 

這次,我不假思索地回答:“世界是上帝創造的。”

 

她抗議:“那爸爸為什麽說是從爆炸來的?”

 

原來她還記著中午我LG在車裏說的那些東西呢。這又將了我一軍,我隻好打圓場說:“爸爸說的是人們試圖解釋世界從哪裏來的一些理論。這些理論,有些有證明,有些沒有證明,隻是猜測。”

 

“什麽是猜測?”

 

我解詞:“猜測就是沒有被證明的說法。”知道她還會再問,就自己乖乖舉例道:“比如說,爸爸現在沒有看到你洗澡,如果一會兒看到你的頭發是濕的,就可以猜測你剛洗過澡。玫瑰剛洗過澡就是爸爸的一個猜測。但是,如果不洗澡,也可以把頭發弄濕。所以,猜測可能是對的,也可能是錯的。”

 

她表示滿意。我擦一把冷汗,我已經黔驢技窮了,還好她沒有追問我什麽是“理論”,什麽是“證明”。

 

過了一會兒,她又問我:“媽媽,怎麽才能成為一個scientist?”

 

她的誌向一向是做baker,所以她說起“科學家”這個“崇高”的職業讓我感到有些驚奇,不過想想跟前邊的問題是相關的,也就不再吃驚了。我胡亂招架道:“要成為一個科學家嘛,要學好數學。”她還不知道物理化學這些學科呢,不過這個答案似乎不太好,不能鼓勵偏科噢,所以我趕緊補充道:“也要學好reading writing。因為呀,做科學家要寫很多論文,不會reading 和 writing 也是不行的。”每次一遇到這樣她問這類沒有確切答案,又要拚湊答案給她的問題,我都禁不住地心虛,當然心裏也止不住地快樂,因為孩子在思考,在成長。

 

好歹這次又麵不改色心不跳地給應付過去了。在我還沉浸在又過一關的喜悅中時,她突然說:“媽媽,女的不能做科學家!”

 

“什麽?誰說的?”我可不能容忍有人給我女兒灌輸這個,雖然我並不希望她成為科學家,可我也不希望性別束縛了她的誌向。

 

“沒有人。但是書裏的科學家的照片,都是男的。”

 

天!她還挺會歸納總結的。我又搜腸刮肚一番,說:“是這樣的,你看到的科學家的照片,都是以前的人。以前的社會,不讓女孩子上學讀書。你想想,不讓一個人上學,不教她讀書,她能不能學會讀書?”

 

“不能。”

 

“那不會讀書,能不能成為科學家?”

 

“不能。”

 

“所以,以前就沒有女的科學家。不是不能,而是沒有機會。”

推理完畢,再接再勵,“女的可以成為科學家。男的可以做的事,女的基本上都可以做。以前人們認為女的不能做醫生,現在醫學院裏的女生都比男生多了,以後女醫生會越來越多。女科學家也會多起來的。”

 

說實在的,我自己從沒想過要成為科學家,也覺得科學家很辛苦,可是,不能告訴女兒她不能做。成不成了科學家,不是問題,問題是怕孩子從小有成見。美國的性別成見很深,女孩子到了高年級慢慢理科就不好了,真怕女兒到時候受影響。

 

澡洗好了,把這個問得我左右招架她去渾然不知的孩子送上床,抱抱她小小的身子,吻過她蘋果般的小臉,道了晚安,輕輕關門出來,悄悄籲了一口長氣。又是一天過去了,常覺得自己被孩子逼著在學習和思考,因為保持著一顆好奇求新的心。

 

世界是從哪裏的?沒有人確切地知道當時發生了什麽。但是孩子,讓這個世界充滿了生機,還有問號。

 

 

 

 

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