育兒係列篇（十一）---和女兒一起做作業

每年九月份開學的時候，大女兒-姐姐是又緊張又興奮。緊張的是經過漫長的署假，先學的那點兒東西忘的差不多了，不知剛入學時能否跟的上；興奮的是又有一些新的挑戰在等著她，非常期待的躍躍欲試，很刺激哈。一般在她從開學到開學後的那一個月，我是哪裏都不去的，隨時聽候她的召喚，希望讓她順利適應新學年的生活。這中間一個很大的開心part，就是和她一起做她的Homework。英文是我們老中的硬傷，多半都是數理化之類的作業。因為，她的班都是一些挑戰性高的班，所以作業的量都很大，特別是那些extra credit的題，其難度更讓人半天摸不著頭腦，而姐姐偏偏對這些難度大的東西感興趣，不弄懂弄通了就不罷休。每年下來隻有她把那些extra credit的東西完成的最多。

女兒的好強讓我這做媽的不僅要花時間陪她，還要花腦細胞幫她。誰叫咱女兒這麽給她媽麵子呢！不過我這麵子也不是一開始就有的，也是老媽費盡心血一點一點兒掙來的。想當初，姐姐在小學的時候，我也不想讓咱孩子輸在起跑線上啊，就想給她加個小灶，推一推。沒想到，你頭天跟她講的，人第二天就到老師課堂上顯排開了：“老師，你講的這個，我媽媽已經給我講了，她的方法是這樣這樣。。。”，這不整個一個擾亂課堂嗎？不過仔細想想，根兒還是在我這兒，有這麽好顯排的媽，女兒能不顯排嗎？

好了，為了不給老師增加麻煩，不得已停推。讓她跟老師學到哪兒算哪兒。這一放羊不打緊，姐姐在學校看起來還可以，但跟周圍同胞的孩子一比，咱輸的那可不是一點兒兩點兒。咋辦呢？不能讓咱孩子象青娃一樣在井底美一輩子吧。可這孩子就聽老師的，我的話在她心裏都不make sense。看來老媽得給她來點真功夫，讓她知道我的曆害，哼哼！機會不負有心人哪，終於有一天，聽姐姐說，她班上的一個女同學（也是個小中）在大學裏上數學班，有一道題很難，她爸媽花了幾天時間也沒做出來。姐姐對這個同學真是說不清是嫉妒還是羨慕，反正對她的話格外上心。

我試探性問姐姐，可不可以請她同學把那道題讓我看看？姐姐半信半疑的看著我，我又刺激她一下：“你不想看看你媽倒底有多聰明？”哈哈！小姑娘一下就上鉤了，第二天就把那道題給要回來了。略略看去，確實無從下手，但一想到美國大學生的數學又有多難，於是大膽設立方程求證，沒有條件創造條件，區區10分鍾吧，就把答案交給姐姐。姐姐還是不信，打電話去問她同學是不是這個答案？當得到她同學肯定答複後，姐姐放下電話，尖呼：“Wow!媽咪！你怎麽這麽棒！”這孩子多憨哪！早聽老媽的，你也一樣棒！

因著姐姐對媽媽看法的改變，很快我就讓她在班上小小的出了一次“風頭”。有一次，她的數學老師用最傳統的方法在黑板上演示一道題，幾乎寫滿了一黑板，才得出答案。然後他問孩子們誰有其它方法來做這道題，姐姐舉手上去，隻用了黑板的一個空地兒，寫了兩個等式，答案就出來了。老師問誰告訴她的，她說是我媽媽。老師說，這是非常聰明的一種解法。姐姐從此以後對我的話就更不敢小瞧了。老媽別的很笨，但是偷懶，走捷徑卻是我拿手好戲。嘿嘿！

這幾年陪姐姐做作業已經成了我們母女倆都非常enjoy的節目，不僅是很好的親子時間，也對孩子學到東西的難易程度有一個較全的了解。以前國人總有一個錯覺，說美國小孩的數學學的太簡單。以後誰再這樣說，我就跟誰急。我曾經花了兩天時間才把姐姐的一道題做出來，那是她上六年級的時候，剛學一元一次方程，老師布置了一道extra credit的題，隻有兩個條件，但要求出第三個未知數。一個條件一個方程，這道題的妙處，就是第三個方程必須由前兩個條件推算出來，最後隻有一個數是正確的，而那個數就是這道題的答案。這樣的題對大人都是挑戰，不要說孩子了。

姐姐的中學數學老師就常拿一些奧數題來挑戰孩子們，不接受挑戰的不做也不影響成績，接受挑戰的就多學東西。這大概就是美國教育的自由與靈活吧。以前中國人也認為美國人不看重孩子的分數，這也是誤解。我家姐姐中學，高中的老師都是明確告訴他們，你們考個好分數，是你們的家長最願意看到的。姐姐有個美國同學有次考試出來，大家一對答案，知道自己錯了一題，小姑娘立馬抹開了眼淚，怕回去被媽媽罵。這個情形我們都不陌生吧？是人都一樣，隻是誇張程度不同而已，中國人多，造成竟爭更為劇烈罷了。

過去的一個星期，隻幫女兒做了一道題，人家就讓我靠邊站了，孩子越大也越獨立了，可我這還真是一點兒都沒過癮呢。再說了，老媽這老腦經再不動一動，豈不老的更快？嗨，真不知誰是皇帝誰是太監了。也不知是我想推孩子，還是借故推自己？不過皆大歡喜最重要，不是嗎？