育兒係列篇 ( 三 )

女兒四歲的時候，每天早上喜歡趴在窗口，看樓下十歲的小哥哥坐校車去上學。小哥哥因出生時，腦部缺氧過久，導致智障和雙腿癱瘓。所以，小哥哥是坐在輪椅上，去智障兒童學校。每天早上八點，校車都會準時停在樓下，工作人員用升降機將小哥哥連人帶椅拉到車上，接小哥哥上學。這三五分鍾的情景不知女兒看了多少天，一天她忽然跟媽媽說：

“我長大了，也要坐校車上學。可我不要像小哥哥那樣，我要自己走上去。”

後半截話，女兒是輕輕說出來的。

媽媽不知道小哥哥的事會在女兒心中留下怎樣的痕跡，五年以後，女兒自己用她班主任倪老師的故事為這件事劃了園滿的句號。

這是女兒講的姑事：

倪老師有個 24 歲的女兒，她一生下來，就坐在輪椅上。倪老師很想知道他女兒在輪椅上是怎樣的感覺，就請她女兒把輪椅借給他，讓他在輪椅上生活一天。經過了這一天，倪老師對他女兒說：

“女兒，我真為你驕傲！知道你在輪椅上生活是多麽不容易。盡管我在這椅子上生活一天很不方便，但我知道明天我就會走下這個輪椅。而女兒你是沒有選擇的。”

“所以，”最後女兒學著倪老師的口氣說：

“我們每個人應該為我們所有的而感恩，而不是報怨。”