zt 節錄；聯合早報：中國模式能夠被西方圍堵嗎？

　　中新網9月9日電新加坡《聯合早報》9日刊出文章《中國模式能夠被圍堵嗎？》說，中國不拒絕一切先進的東西，而是把西方和他國成功的經驗融合進自己的模式。這使得中國模式對發展中國家有特別的吸引之處。盡管西方感覺到中國模式對西方模式的衝擊，但隻要這種模式對其他國家有吸引了，它是很難被圍堵的。

文章摘錄如下

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　　客觀地說，中國的“大國”地位多半是外界對中國的主觀認同。和其他從前和現在的大國相比較，中國離大國還有很大的距離。盡管中國還沒有成為大國，但作為大國的負擔就已經出現了，那就是，越來越多的國家，尤其是亞太地區的國家，在製定他們各自的國際戰略和外交政策時，開始把中國因素放在了首要位置。這是從前從未發生過的。人們可以說，這是中國崛起的標誌，值得驕傲，但同時，這種新局麵也正在給中國帶來前所未有的國際壓力。

　　西方早已經有人注意到，中國經濟崛起對世界的影響不僅僅是戰略上的和軍事上的，更重要的是價值觀上的。無論是戰略還是軍事上的，這些方麵的外在影響是中國經濟崛起的必然結果，可以預見，也可以應付。但中國的崛起如果表現為一種價值觀，那麽其產生的影響是西方所難以接受的。如果中國的發展是因為中國學習西方，接受西方的價值，那麽，中國的發展是可以接受和稱道的。這就是西方經常所說的“正確的發展方向”問題。但是，如果中國的發展和崛起是中國本身價值所致，那麽，這就被認為是對西方的威脅，也就是西方所說的“錯誤的發展方向”。

　　在冷戰期間，以美國為首的西方不惜一切力量圍堵和遏製以前蘇聯為核心的共產主義陣營。西方的圍堵不僅僅是因為前蘇聯形成了和西方對抗的戰略集團，更重要的是因為前蘇聯所代表的意識形態，因為這種意識形態被視為是對西方的最大威脅。在不同程度上，西方對中國模式的擔憂和恐懼也類似於冷戰期間對前蘇聯所代表的價值的恐懼。這種對中國模式的恐懼已經表現在近年來西方的中國論述上。盡管中國本身不再強調意識形態，但西方不斷要把中國再意識形態化，使用各種充滿意識形態味道的概念如“權威資本主義”和“權威民族主義”來描述和打扮中國。

　　對中國文化“擴張”的不安

　　最近英國教授雅克(Martin Jacques)出版其新書《當中國統治世界：中央帝國的崛起和西方世界的終結》(When China Rules the World: The Rise of the Middle Kingdom and the End of the Western World)，其主題就是中國文化或者價值威脅。雅克認為，如果過去二百年是歐洲模式統治世界，那麽今後百年該輪到中國了。隨著中國的經濟崛起和文化複興，它將恢複和鄰國的那種古老的朝貢依附關係。朝貢體係必將替代歐洲的“主權國家獨立模式。”(實際上，雅克的這種說法也並不是新的，早在上世紀九十年代，西方就有一些人圍繞著“朝貢製度”討論中國的文化威脅了。)

　　且不說雅克的這種猜測是否有根據，其論著的副標題顯然反映出西方人普遍存在的對中國模式的深刻擔憂。“中央帝國的崛起和西方世界的終結”，這完全是對國際關係的一種零和遊戲的理解。零和遊戲是西方主權國家間國際關係的主流思維，也主導了冷戰期間的國際關係。現在，西方則把這種思維應用到了中國。

　　對國際關係的零和遊戲思維正加深著西方對中國的深刻疑慮和不安。中國有關方麵也意識到這個問題，並早已經在想方設法地讓西方來理解中國的崛起。早些時候，中國側重於“和平崛起”和“和平發展”的概念。現在，有關方麵又投入財力來從事中國的軟力量的建設(如建設孔子學院和媒體“走出去”等)。但這些努力似乎不但沒有消除西方的疑慮，反而在加深他們對中國文化“擴張”的不安。

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　　就是說，中國是在現存世界體係中和他國進行互動的。在區域層麵，中國奉行的開放性區域主義為中國和其他國家建立了一個共同的互動平台。和世界各國在同一個平台上互動使得中國和包括西方在內的國際社會初步形成了一個龐大的利益共同體。在這樣情況下，西方和其他國家就不能夠像往日圍堵蘇聯那樣來圍堵中國。

　　中國的崛起在給中國帶來巨大的國際影響的同時也帶來了很多的麻煩。西方和一些崛起中的大國視中國為競爭者，尤其在價值層麵。和中國本身一樣，一些國家的對華政策方麵也經常會伴隨著民族主義情緒。而民族主義情緒則經常會把問題複雜化。

　　盡管中國不能強求他國來如何理解中國，但中國則可以把自己的事情辦好。除了處理好開放政策、開放型區域主義和國家的戰略利益(這需要另文論述) 外，中國主要還是要把重點放在建設自己的模式上。模式本身的成功比什麽都重要，隻有模式的成功才能證明中國的價值的普世性；也隻有當中國的模式具有了普世性，中國模式才具有可持續性。

　　很顯然，要使得中國模式具有普世性，中國必須繼續學習好的國際經驗。模式之間的競爭不可避免，但不是零和遊戲。世界經驗會影響中國模式，同樣中國模式也會影響其他模式。模式之間的互相學習、競爭和改進是全球化能夠貢獻給人類社會最寶貴的東西。(鄭永年 新加坡國立大學學者)

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