兒童保護法

參加了ESLA入學測試，被分配到三年級學習，教學內容大多與加拿大法律有關。上週教學的是加拿大兒童保護法。

我們班17位新移民學生來自10個國家，老師出了這麽一個話題開始討論：三嵗女孩玲達在托兒所和小朋友們玩的時候摔倒了，老師問她摔痛了嗎？玲達回答：爸爸打我更痛。老師立刻警覺起來，叫來另一位老師一起檢查了玲達的手臂，發現有明顯的皮帶印，於是就報告了社會工作者。原來，每位兒童入托前，托兒所和父母簽訂協議中有一條就是：如果發現孩子身上有被毆打的痕跡，任何一方都可以舉報。而且按照卑詩省法律（加拿大每個省份有自己的法律條款，內容大同小異），任何人發現有任何孩童被虐待的現象，都有義務報警。

老師提問：玲達的爸爸觸犯了法律嗎？你們國家通常是怎樣管教孩子的？法律對毆打孩子桉例是如何處置的？

絕大多數同學回答，打孩子至今仍是父母常用的管教方法之一，如果不是嚴重傷害到需要治療的話，一般沒有具體的法律條款對父母毆打孩子做出任何懲罰。有的同學說，由社區委員會出麵勸解；還有舉行家族會議口頭譴責的；也有國家把虐待方帶走，受虐方留下等等。

同學們好奇：加拿大社會工作者接到這樣的舉報會採取什麽行動呢？

第二天，老師請來了社區服務中心的社工為大家介紹加拿大的桉例。社工會上門調查，以獲取確切的證據。被舉報的父母唯一所能做的就是配合，你可以為自己辯解，如果有語言障礙，也可以請信賴的人與社工會談。由於父母對子女的管教行爲與法律定義的虐待有時隻是一線之差，每每需要視當時情況而定。所以社工必須取得多項證據，調查結束後給出一份報告給家庭事務厛。如果虐待情況屬實，家庭事務厛有權把孩子帶走，安置到寄養家庭。

帶走孩子？教室裏一片“哇”聲。但是社工接下來所講的引起更大的震動：對孩童的情緒虐待，也同樣都觸犯了加拿大的法律。比如父母經常責備子女，使子女感到自己一無是處；比如子女目睹父母雙方爭吵打鬥以至日常表現驚慌和情緒低落；等等。

新移民同學們對加拿大的兒童保護法討論甚爲熱烈，不管是首肯還是責疑的，不管以前來自哪個國家，都清楚地知道：必須遵循加拿大的法律。

不過，一位馬來西亞的女孩對我說，她正考慮回國，問其原因，竟然是因爲加拿大某些法律實在太寬鬆了，擔心結婚後子女的道德教育問題。

星島日報〉加西版  2005.10.17   點擊一下，請幫我的畫加加分，謝謝～