陽光燦爛米旗下

據說有一年我國的一位領導人出國訪問，會見了一名才華橫溢的留學博士，他詢問該博士是否願意歸國，博士表示不願意。他說中國之所以如此落後，就在於沒有成為英國的殖民地，而香港之所以繁榮也正是因為它做了一百多年的殖民地。我正在為學習英語感到苦惱，忽然想起了這個故事，於是就想如果中國做了英國的殖民地，那我們現在應該普及英語了，中國人特別是青少年學生也就不用受背單詞之痛苦了。這令我感慨萬千。

　　漢語現在已經成為了一種弱勢語言，一種第二階級的語言。“好記星”曾以“別讓孩子的前途毀在英語上”為標題在一家報紙上做了整版廣告，現摘錄一些精彩語段以饗讀者：“英語與孩子未來相連，英語不是一種載體，而是承載著孩子飛翔的夢想，家庭的期望。英語不行，重點初中，高中就升不上；英語不行，大學夢就成泡影。英語不行，四級不過關，大學畢業都困難；英語不行，孩子將與外企，公務員等高薪，穩定的工作無緣；英語不行，出國求學深造更是空想。英語，粉碎了多少孩子的美好未來，粉碎了多少家庭的望子成龍夢。英語，讓多少孩子膽戰心驚，使多少家長心痛。看看每天6點就起床背單詞，晚上12點還在默記單詞而日漸消瘦的孩子，你要知道，我們的愛有多深，英語這道坎對孩子的傷害就有多深。隻是，孩子稚嫩的肩還能承受多久呢？”這段廣告實在是奇文！但是像“好記星”，“e百分”，“風暴英語”這類的法寶，我似乎很難相信他們所宣傳的無邊法力。我知道英語對於考研者來說，具有一票否決的作用，它早已成為考研遊戲的前提，一個報考中國現當代文學甚至中國古代文學專業的考生，如果英語不達“國家線”的話，即使專業再優秀也是白搭。相反，專業平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點。這種遊戲規則給人這樣一種錯覺：似乎關於中國文學，曆史，哲學等領域的研究都仰賴於西方的漢學，因而英語是應當掌握的首要工具。太多英語係的專科，本科畢業生，在對所報考的專業知之甚少，甚至一無所知的情況下，卻憑借英語專業優勢擠進去堂皇讀之。所以我以為解決這種問題的最好辦法就是讓中國成為英國的殖民地。

　　香港，印度還有許多曾經是英殖民地的地區和國家如今大多都普及了英語，他們的孩子可就不用像我們現在受英語之苦了。因此，所有想擺脫英語折磨的人最好的辦法就是考慮如何把中國變成英殖民地。期盼英美像攻打伊拉克一樣用武力征服中國是不太現實的，但我們應該相信，英美文化是征服中國最好的武器。實際上中國已經處在文化的殖民化的過程中。由我在上麵所舉的事例即可知，漢語低於英語。你想活得比別人好，你的英語就得比別人好。我們正在遺忘或者說拋棄中國的傳統文化，西方文化是我們所認可的先進文化。我們對西方文化的了解要遠多於中國文化，所以中國文化總有一天會徹底進入垃圾堆，英殖民文化將在我國繁榮昌盛，再過一會兒我們就忘記了自己是中國人，跪在英國女王腳下把國土拱手送人，而我們則換來了人人都會說英語的榮光。但中國文化目前還處在半殖民化，為了加速這一過程，我建議教育部下令即刻廢止中文，全麵采用英文教學，那麽我們的光輝理想就一定能夠（最遲）在下一代得到實現，我們就有希望在米字旗下沐浴燦爛的陽光！