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正文
跟朋友聊天，問起她家裏養的小兔子。她說，小兔子死了，死了一個多月了。那隻兔子是她兒子去年夏天領養回來的，深棕色，一層貼身的細絨毛，摸上去柔若無骨。我問，孩子傷心嗎？她說，到現在想起那隻兔子孩子還會哭。有時候練琴，拉著拉著就哭了，說想起以前拉那支曲子時，小兔子就趴在他旁邊聽他拉琴。
想起我女兒小時候學鋼琴，鋼琴老師跟我說，她技巧上沒問題了，但是感情表達上不夠。然後又說，這很正常，一個孩子，如果從來沒有經曆過死亡傷痛，是不會有深刻的感情體驗的。那時候，我女兒還在上小學，家裏隻養過幾條魚。鋼琴老師說，一條魚的死帶來的感情震動是不夠的。
很多次，也想到過養條大狗，既可以培養孩子的愛心又可以給孩子做伴兒。但是總有種種顧慮而沒有養。有個朋友家裏養了一隻小倉鼠，小倉鼠死了以後，她女兒在後院給小倉鼠舉辦了一個隆重的葬禮。後來問他們家有沒有再養別的寵物，比如更大一點的貓或者狗，朋友說不敢再養了，若是養條狗，死了還不得把她拉去陪葬。
可是，分離之痛早在我們每個人的生命之初就開始了，它藏在嬰兒的第一聲啼哭裏。
女兒進幼兒園的第一天，我想陪她熟悉一下環境再走，可是老師把她接過去，低聲跟我說，我們會照顧她，你趕緊走，她看不見你哭一會兒也就好了，你越陪她越沒法離開。然後揮揮手把我趕走了。我狠心離開，心神不安。好不容易熬到下午，早早去接她。老師正帶著一大群孩子在院子裏玩兒。老遠在人群裏找到她，喊她，以為她會象小鳥一樣向我撲過來。可是她看見我，走了幾步，突然捂住臉蹲在地下不再理我。等我把她抱起來，她才哭出來。我問她，你不高興看到我嗎？這樣見麵非常出乎我的預料，我慢慢才理解她小小的心裏當時有多少委屈，被媽媽“拋棄”的委屈。
後來她上了學前班，那時我們搬了家，她必須從一個學校轉到另一個學校。有一天晚上睡覺前見她躺在床上掉眼淚，問怎麽了，她說想念以前的老師。再大一點上了小學，二三年級時在學校養蝴蝶，老師給每個孩子分發一個毛蟲，然後讓孩子們觀察記錄毛蟲怎麽變成蛹，蛹最後如何變成蝶。等蝴蝶破繭而出以後，孩子們就可以把蝴蝶帶回家，然後把它們放掉。
放掉蝴蝶的那一天，全家都聚在後院。打開小盒子，蝴蝶莽莽撞撞地飛進下午金色的光線裏，盤繞了幾圈就飛遠了。那隻蝴蝶取名叫“眩暈”，因為它剛剛被從盒子裏放出去的時候，是那麽不知所措找不到方向。那天晚上，“眩暈”在一個孩子的淚水裏被惦記著，被擔心它會不會被一隻鳥吃掉，天黑以後會呆在哪裏。我們家的牆上，從此也多了一幅美麗蝴蝶的畫像。之後的很長一段時間，“眩暈”飛走之後的命運仍然在兩個孩子的猜測和牽掛之中。
前幾天，給家裏打電話，母親告訴我說，鄰居外語係的馮伯伯去世了。我心裏一驚，雖然知道老人家年事已高，雖然知道人總有跟這世界道別的一天，但是仍然感覺到心裏豁然空了一塊。我每次回國看望父母，一定會去探望他老人家，每次離開都希望下次還能看到老夫婦仍然一如往昔，養小狗，給小狗吃冰淇淋，夏天去海裏遊泳，冬天在家裏練小楷。
有時候會想，這世上最大的負擔就是情。如若無情，是不是可以活得輕鬆很多？可是如若無情，這世上又有什麽值得過多牽掛？
幼兒園那幕，很讓人心疼，但孩子總是要長大，做父母的總是要放手。
我也有個女兒，自從我看到母親重病，感覺天崩地裂後，我就經常跟女兒灌輸生死觀，不希望我掛掉後，她太難受。
文筆很清麗。
其實我還好嘛，哪有那麽讓人不省心。:) 這兩天天氣好極了，花都開了。昨天遇到一個很有趣的人，中午一起吃飯聊得很開心。
我要是隻問你衣食住行的問題，未免太屈你的才了。等我有了錢，問你投資的問題吧。那才是物盡其用，人盡其才。:))
你怎麽回事，怎麽又關門了？我去哪裏看你和托小貓呢？
聖人忘情，最下不及情。情之所鍾，正在我輩。
“很多情景都似曾相似“，那就對了。正常的人生應該都差不多，不正常的人生，才各有各的不同。：）
如若無情，人生沒有什麽可以留戀的了。
沉靜如流水一般，很多情景都似曾相似。
你兒子的故事我看了也心動！這樣的情累，心甘情願。
問候“老人家”！:))
一到上海，我馬上打電話問奶奶孩子的情況，奶奶告訴我他很乖，沒哭沒鬧，就是看到我看過的書，就說這是媽媽的書，我睡過的枕頭說是媽媽的枕頭，不許別人睡...他用這樣的念叨在想他的媽媽。
我不禁在電話裏哭出聲來。
即便現在想起這些，我依然會流淚。
情為何物，我們為情所痛，為情所傷，為情所累...但我還是要說，即便被痛著，傷著，累著，也同時被溫暖著，依戀著，而人生因此也圓滿著。
抱一個！祝願天下好人都平安！
你們兩個人的文筆都很精彩， 其實沒有透徹的思想， 再精彩的文筆也不是什麽好文章。
不管有情還是無情， 要看這個人的性情，重和輕都是相對的。
看到你孩子沒有事情放心了， 大家都好，平安健康！
她在波士頓，一切都好。昨天我也非常緊張。謝謝你問候！
你這麽謙虛，讓我都不好意思驕傲了。:))