上一次談了孩子生命的成長，需要土壤。生物通過水來運輸土壤裏的營養。厚德載物，人是通過德來承載人之生命。成己，仁也。德，是人類的生命之水。
人的思想意識成
長，有兩方麵的方向和內容，那就是成己，成物。成己，是內在生命之建設；成物，是外在知識之建設。在現代的教育體係中，成己幾乎完全被忽略了。也就說，我們的孩子很有可能活了一輩子，但不知道自己是誰，因為他們從來就沒有成己的教育。在他們的意識中，沒有自己的生命。隻有姓名，肉體和建立在肉體之上的欲
望。如果我們掌握了所有的知識，知道了外在的一切，但是從不知道自己，那麽這種生命是多麽的遺憾呢。所以這次我想先談成己之建設。
成己，是內在心
性的建設。而這心性修煉的起點，是德。德是行動的指南，是確保孩子走向光明的指引，也是激發孩子勇往直前的動力。德裏有責，德裏有誌，德裏有能，德裏有
正。如果我們想讓我們的孩子成就大的氣候，體驗豐富的人生，我們不能忘記德的教育。德的內容是廣泛的，不僅僅是狹隘的規則。也許德的成長要始於某些心理的
建設，比如某些基本的心理體驗，Grounding, Centering, Focus，Strength 等。然後在這些基本的，可以感知的內在體驗上，去一點一滴的建設稍微抽象的內在感知。最後再把這些抽象的感知轉化成習慣，把內在的認識外化為行動。這種總體的內心建設是循環，螺旋，上升的。這種內在的空間越是廣闊，那麽外在的行動也就越為有力，可見的成效也就越為卓越。
如果沒有德的建設，首先孩子很容易走偏。並且這種內在心性的缺乏，孩子也就失去了前進的動力。結果就是，他們的動力隻能來自感官的刺激。這種淺層的感官刺激會使孩子迷茫，因為這種刺激無法帶領他們超越生命，隻能在無邊的欲望中掙紮，生命也因此變得狹小。
德的建設，不僅僅是父母對孩子發出的命令。德不是來自命令，而是來自人的本性感知和一個有德的文化環境。水有源頭，德也一樣。如果父母們沒有一個文化的氛圍，那麽孩子就失去了德的源頭。這個時候，我們隻能依靠命運了，也許某本書突然影響了他們，使他們意識到了什麽。如果我們真正的愛我們的孩子，父母們首先應該自己營造一
個豐富的，文化的氛圍，一個德的源頭。然後讓這種文化去分分秒秒的熏陶孩子，感化孩子。
這就就引出裏另外一個問題，作為父母的我們，我們自己是否有文化呢？我們自己是否建立了文化的空間呢？我們是不是聯合起來，建立了一個新的世界呢？也許有的人認為這有點天方夜譚了。但是這樣世界的建立，並不需要總統，億萬富翁。它隻需要你，我，還有我們的心。
生命之水來自你我的心！
United we build the aboundance of life.
(如果您住在加拿大多倫多地區，並且有誌於孩子的教育和自身的充實，請與我聯係，unitedwelearn@yahoo.com)
