2010 (5)
2017 (1)
2023 (158)
於是帶著幾分激情我選修了《道德經》。
上課的時候,熊老師精彩的講演令人難忘,其語言特別生動,常以親身經曆的方方麵麵的小事為例跟我們講生活中道理,聽了以後真是受益非淺呀!
記得以前我脾氣很壞,有些不識好歹的人惹了我以後,我便很不客氣地教訓一番。但我本性善良,打了別人之後總是過意不去,非常不安,唉!和別人關係沒搞好,自己也不開心,好不爽。後來學了〈道德經〉明白了“人之不善,何棄之有?”的道理,我對那些人也就客氣了,他們無禮我便表現得無所謂,有機會還跟他們用《道德經》上的道理交流,幫助他們逐漸改變壞習氣。
其實《道德經》的作用遠不止於此,《道德經》強調“不爭”“無為”這非常重要,我從小到大都擔任班幹部,自然不免染上自以為是的壞習慣,“無為‘思想便是要我們不要把自己的思想強加給別人,這樣別人便不會對你有意見,大家關係好了,一起做對大家都有好處的事,便更快更好更順利了。“不爭”對我們也非常有指導意義,記得大一第一學期選三好的時候,是班委和幾位學生代表討論決定,當時我也在場,要在我和另一位同學中選其一的時候,我想到了《道德經》,獎學金嘛,反正自己也沒付出多少,有了故然不壞,沒有也沒什麽損失,於是我說:大家也沒什麽好爭的,誰當選都有一樣,大家都發表一下意見吧。我想大家都表個態比較公平,願剛才支持我的人不要再和不支持我的人擺事實了(當時兩方都在曆數各讚同者的優點了),這時剛才一直沒說的一位同學站起來說了我的一些所謂的“貢獻”,其實我跟那位同學也不熟,那天我以坦然的心態,“獲勝”了。我想,如果我沒當選,感受應當是一樣的。