霧裏人生
在朦朧中展現精彩，在徘徊時留下回味，不眺遠景，享受身旁。
正文
一麵五星紅旗
作者：李含冰 人民教育出版社出版《小學語文》 三年級下冊第26課
我在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它係在筏子上，手舉一麵鮮豔的五星紅旗便出發了。
筏子順流而下，到了傍晚，河麵變窄了。為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗杆上抽下來，係在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢最急的一段河麵，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，隻覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時候，發現自己 被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山裏轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家麵包店。
我向老板說明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你麵包，你能給我什麽呢？”
此時我身無分文，隻好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼裏閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什麽？”
我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這麵做工精致的五星紅旗，經過河水的衝洗，依然是那麽鮮豔。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這麵旗子換麵包。
我愣了一下，然後久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉身拿起一塊麵包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊麵包遞給我。
“可以嗎？交換吧。”老板衝著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮豔的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什麽也不知道了。
我醒來的時候，發現自己躺在醫院的病房裏，身邊站著的就是麵包店的老板。他見我醒來，衝我豎起大拇指，說：“安心養一養，費用由我來付。”
這時我才發現，在我床頭的花瓶裏，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那麵心愛的五星紅旗。
=============
讀後感：
這樣一篇憑空杜撰，漏洞百出，不合情理和事實的文章居然被選入中國《小學語文》課本，堂而皇之地給祖國的花朵，祖國的未來進行愛國主義教育，讀後真讓人感到震驚與心疼。一麵鮮豔的五星紅旗，一麵用鮮血染成的國旗，今天卻讓人心滴血。我們的孩子們受到這種謊言教育，長大後他們能愛國嗎？父母們看到自己的孩子在天真地讀著這樣的課文，能不感到害怕嗎？
文學城的網友遍布世界各地，有誰見過獨自一人漂流旅行的？哪個國家有這種旅遊項目？本人倒是很想見識一下。漂流到處都有，但連續數天白天黑夜都讓你孤身在急流險灘中漂流，沒有任何安全保障，隻能靠自己喊叫聲來壯膽，世界上有哪家旅行社敢開發這種漂流項目？
顯然，這位海歸李含冰經曆了這種漂流旅行，漂流筏上還綁著他的背包，自然是用來過夜的。這小子膽子可真大，出國學習第一個假期人生地不熟就敢冒著生命危險晝夜漂流，不怕父母擔心，不怕學校尋人，鬥膽猜測一下：他出國留學是參加海豹隊員的魔鬼訓練的吧？
玩過漂流的應該都知道，如果沒有經過特別訓練，一個人是漂不了的。漂流筏上至少也得兩個人，前後左右適時用力才能平穩穿過湍急的河流。李含冰真是經過特工訓練身手如此不凡嗎？
漂流筏都必須是緊貼水麵，重心越低就越穩越不容易翻。可這位特工的筏子上居然還裝有一根旗杆，上麵飄揚著一麵五星紅旗，頭重腳輕，如此漂流他不是找死嗎？
試想一下，如果一位外國留學生在中國黃河日夜兼程漂流直下，一麵日本太陽旗或其它國旗隨著他迎風招展，國人會做何反應？至少也會報警吧？這位李含冰揮舞著中國國旗在人家的國度長驅直入，你以為你是誰呀？
看來李含冰本事還真不小，居然平安無事地從白天漂到了黑夜，終於來到了一處水勢最急的事故多發區。伸手不見五指，這位”海豹隊員“居然也膽怯了，想靠大聲呼喊來度過鬼門關。可是這一招不靈，激流幾乎要了他的命。漂流筏沒了，背包也沒了，他也多處受傷，而且完全失去了知覺。但是，他卻奇跡般地醒過來了，一塊巨石擋住了他。是這塊石頭救了他的命？還是他脖子上的五星紅旗救了他？作者沒說，可是，你懂的。
醒來後，李含冰神奇般地來到了一片荒蕪人煙的大山之中，全身濕漉漉地晃蕩了三天，才在這深山老林裏找到一家麵包店。讀到這裏，突然冒出一種感覺：李含冰不是在寫童話故事吧？
三天沒吃沒喝，到了有人的地方，見到有麵包店，饑餓之狀可想而知，趕快進去討點吃的也情有可原。可是稍有生存常識的人在這種情況下，首先想到的應該是報警吧？
這位麵包店的老板也太沒同情心了吧？麵對一個半死不活的外國留學生，不去主動施救，也不為他報警，反而還要用麵包跟他做公平交易，海盜和塔利班都沒這麽黑心吧？這是哪個國家的人？李含冰硬要跑到那裏去留學。
萬般無奈之下，求生的希望讓李含冰不得不同意用他新買的大衣跟麵包店老板交換，沒想到老板還沒看上眼，交易失敗。
讀到這裏，突然對這件大衣有了疑問。李含冰為了漂流旅行，還特地買了件大衣。是棉的還是羽絨的？身穿這樣的大衣在激流中昏死過去不但沒有沉入水底，反而還浮到水麵。該在時代廣場給這件大衣做個廣告。這老板也太不識貨了，這件大衣比Gucci牌子還要好，能救命！
可又想：水上漂流，應該都是在炎熱的夏天吧？可這位李含冰為什麽要穿著大衣去漂流呢？難道是冬天去漂流？估計確實如此，他自己也說了，開學後的第一個假期，會不會是十一月的感恩節？要不他就是在赤道附近的國家留學，可那些熱帶地方能買到冬天用的大衣嗎？費解！
從寫作手法來說，可以理解，前麵的鋪墊就是為了把主角抖出來，這時候國旗該出場了。麵包店老板眼睛一亮，看到了鮮豔的五星紅旗，願意用麵包交易了。
故事的高潮也開始到來。李聽到老板要他用國旗換麵包，猶豫了，從脖子上把五星紅旗摘下來以後還凝視了很久。可以想象，李含冰這時候正在進行激烈的思想鬥爭。他不是在權衡這樁交易是否公平，而是在考慮這麵五星紅旗在他心中的分量，考驗他在饑寒之中，生死關頭能不能以國旗做交易。
毫無疑問，此時此刻在李含冰心目中，五星紅旗代表的就是祖國，熱愛五星紅旗就是熱愛祖國。失去了五星紅旗就意味著失去了祖國。全文就在這裏點題。他最終還是決定不能放棄五星紅旗，再冷再餓也不能用國旗做交易，展示出他的崇高愛國情操。
全文高潮於此，但最大的敗筆也於此。李含冰真是忠心耿耿義無反顧地愛國嗎？不是的。麵對一兩塊麵包，他在猶豫，長時間地凝視國旗，他也是在猶豫。如果他真能像無數革命先烈那樣，麵對死亡可以放聲大笑，像江姐那樣繡著紅旗，視死如歸的話，他絲毫都不應該猶豫，而應該立刻卷起五星紅旗，抬頭挺胸，揚長而去。可是他的猶豫露出了他的怯懦，猶豫露出了他貪生怕死的軟骨，猶豫讓他幾乎從為狗敞開的門洞裏爬出去！他的愛國之心是動搖的，可變的，是大打折扣的。如果擺在他麵前的不是兩塊麵包，而是牛排加紅酒，店老板是一個花枝招展風情萬種的金發女子的話，他還會猶豫那麽久嗎？甚至他會猶豫嗎？
況且，這店老板也不是要置他於死地的敵人，他犯得著在自己奄奄一息的時候，寧可不要救命的麵包也要懷揣五星紅旗離去嗎？而最終他還是倒在了麵包店門口，老板好心把他送進了醫院，否則他就一命嗚呼了。老板一百八十度轉身救他真的是發現了李含冰的崇高愛國情操嗎？鬼才知道。最大的可能性是因為這位窮困潦倒的留學生倒在他的店門口，生命垂危，現場既無目擊者，又無監控錄像，老板擔心他會被存心敲詐，被告上法庭，還不如出點醫藥費算了，破財消災。
大難不死的留學生醒來了，他又看到了熟悉的五星紅旗。不過這麵曾在漂流筏上飄揚，後來圍繞在他脖子上的五星紅旗，此時魔術般地插到了床頭花瓶的那束花叢之中，令劉謙都歎為觀止。
我很想知道，編輯這本《小學語文》的專家們怎麽會集體通過這樣一篇課文，讓它出現在全國小學教材中。我也好奇千千萬萬的語文老師在給孩子們教到這篇課文時心裏有什麽樣的感受。給孩子們上愛國教育課，讓孩子們熱愛五星紅旗，無可非議，也是完全正確的，但不用謊言，不用這種矛盾百出的假文就做不到嗎？國民真實的感人的愛國故事到處都是，而偏偏選上這樣一篇神話不像神話，童話不像童話，散文不像散文，遊記不像遊記的毒文給我們的孩子們學，居心何在啊？
作者：李含冰 人民教育出版社出版《小學語文》 三年級下冊第26課
我在國外讀書的第一個假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它係在筏子上，手舉一麵鮮豔的五星紅旗便出發了。
筏子順流而下，到了傍晚，河麵變窄了。為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗杆上抽下來，係在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢最急的一段河麵，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，隻覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時候，發現自己 被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山裏轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家麵包店。
我向老板說明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你麵包，你能給我什麽呢？”
此時我身無分文，隻好脫下新買的大衣。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼裏閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問：“那是什麽？”
我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這麵做工精致的五星紅旗，經過河水的衝洗，依然是那麽鮮豔。
老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這麵旗子換麵包。
我愣了一下，然後久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉身拿起一塊麵包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊麵包遞給我。
“可以嗎？交換吧。”老板衝著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮豔的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什麽也不知道了。
我醒來的時候，發現自己躺在醫院的病房裏，身邊站著的就是麵包店的老板。他見我醒來，衝我豎起大拇指，說：“安心養一養，費用由我來付。”
這時我才發現，在我床頭的花瓶裏，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那麵心愛的五星紅旗。
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讀後感：
這樣一篇憑空杜撰，漏洞百出，不合情理和事實的文章居然被選入中國《小學語文》課本，堂而皇之地給祖國的花朵，祖國的未來進行愛國主義教育，讀後真讓人感到震驚與心疼。一麵鮮豔的五星紅旗，一麵用鮮血染成的國旗，今天卻讓人心滴血。我們的孩子們受到這種謊言教育，長大後他們能愛國嗎？父母們看到自己的孩子在天真地讀著這樣的課文，能不感到害怕嗎？
文學城的網友遍布世界各地，有誰見過獨自一人漂流旅行的？哪個國家有這種旅遊項目？本人倒是很想見識一下。漂流到處都有，但連續數天白天黑夜都讓你孤身在急流險灘中漂流，沒有任何安全保障，隻能靠自己喊叫聲來壯膽，世界上有哪家旅行社敢開發這種漂流項目？
顯然，這位海歸李含冰經曆了這種漂流旅行，漂流筏上還綁著他的背包，自然是用來過夜的。這小子膽子可真大，出國學習第一個假期人生地不熟就敢冒著生命危險晝夜漂流，不怕父母擔心，不怕學校尋人，鬥膽猜測一下：他出國留學是參加海豹隊員的魔鬼訓練的吧？
玩過漂流的應該都知道，如果沒有經過特別訓練，一個人是漂不了的。漂流筏上至少也得兩個人，前後左右適時用力才能平穩穿過湍急的河流。李含冰真是經過特工訓練身手如此不凡嗎？
漂流筏都必須是緊貼水麵，重心越低就越穩越不容易翻。可這位特工的筏子上居然還裝有一根旗杆，上麵飄揚著一麵五星紅旗，頭重腳輕，如此漂流他不是找死嗎？
試想一下，如果一位外國留學生在中國黃河日夜兼程漂流直下，一麵日本太陽旗或其它國旗隨著他迎風招展，國人會做何反應？至少也會報警吧？這位李含冰揮舞著中國國旗在人家的國度長驅直入，你以為你是誰呀？
看來李含冰本事還真不小，居然平安無事地從白天漂到了黑夜，終於來到了一處水勢最急的事故多發區。伸手不見五指，這位”海豹隊員“居然也膽怯了，想靠大聲呼喊來度過鬼門關。可是這一招不靈，激流幾乎要了他的命。漂流筏沒了，背包也沒了，他也多處受傷，而且完全失去了知覺。但是，他卻奇跡般地醒過來了，一塊巨石擋住了他。是這塊石頭救了他的命？還是他脖子上的五星紅旗救了他？作者沒說，可是，你懂的。
醒來後，李含冰神奇般地來到了一片荒蕪人煙的大山之中，全身濕漉漉地晃蕩了三天，才在這深山老林裏找到一家麵包店。讀到這裏，突然冒出一種感覺：李含冰不是在寫童話故事吧？
三天沒吃沒喝，到了有人的地方，見到有麵包店，饑餓之狀可想而知，趕快進去討點吃的也情有可原。可是稍有生存常識的人在這種情況下，首先想到的應該是報警吧？
這位麵包店的老板也太沒同情心了吧？麵對一個半死不活的外國留學生，不去主動施救，也不為他報警，反而還要用麵包跟他做公平交易，海盜和塔利班都沒這麽黑心吧？這是哪個國家的人？李含冰硬要跑到那裏去留學。
萬般無奈之下，求生的希望讓李含冰不得不同意用他新買的大衣跟麵包店老板交換，沒想到老板還沒看上眼，交易失敗。
讀到這裏，突然對這件大衣有了疑問。李含冰為了漂流旅行，還特地買了件大衣。是棉的還是羽絨的？身穿這樣的大衣在激流中昏死過去不但沒有沉入水底，反而還浮到水麵。該在時代廣場給這件大衣做個廣告。這老板也太不識貨了，這件大衣比Gucci牌子還要好，能救命！
可又想：水上漂流，應該都是在炎熱的夏天吧？可這位李含冰為什麽要穿著大衣去漂流呢？難道是冬天去漂流？估計確實如此，他自己也說了，開學後的第一個假期，會不會是十一月的感恩節？要不他就是在赤道附近的國家留學，可那些熱帶地方能買到冬天用的大衣嗎？費解！
從寫作手法來說，可以理解，前麵的鋪墊就是為了把主角抖出來，這時候國旗該出場了。麵包店老板眼睛一亮，看到了鮮豔的五星紅旗，願意用麵包交易了。
故事的高潮也開始到來。李聽到老板要他用國旗換麵包，猶豫了，從脖子上把五星紅旗摘下來以後還凝視了很久。可以想象，李含冰這時候正在進行激烈的思想鬥爭。他不是在權衡這樁交易是否公平，而是在考慮這麵五星紅旗在他心中的分量，考驗他在饑寒之中，生死關頭能不能以國旗做交易。
毫無疑問，此時此刻在李含冰心目中，五星紅旗代表的就是祖國，熱愛五星紅旗就是熱愛祖國。失去了五星紅旗就意味著失去了祖國。全文就在這裏點題。他最終還是決定不能放棄五星紅旗，再冷再餓也不能用國旗做交易，展示出他的崇高愛國情操。
全文高潮於此，但最大的敗筆也於此。李含冰真是忠心耿耿義無反顧地愛國嗎？不是的。麵對一兩塊麵包，他在猶豫，長時間地凝視國旗，他也是在猶豫。如果他真能像無數革命先烈那樣，麵對死亡可以放聲大笑，像江姐那樣繡著紅旗，視死如歸的話，他絲毫都不應該猶豫，而應該立刻卷起五星紅旗，抬頭挺胸，揚長而去。可是他的猶豫露出了他的怯懦，猶豫露出了他貪生怕死的軟骨，猶豫讓他幾乎從為狗敞開的門洞裏爬出去！他的愛國之心是動搖的，可變的，是大打折扣的。如果擺在他麵前的不是兩塊麵包，而是牛排加紅酒，店老板是一個花枝招展風情萬種的金發女子的話，他還會猶豫那麽久嗎？甚至他會猶豫嗎？
況且，這店老板也不是要置他於死地的敵人，他犯得著在自己奄奄一息的時候，寧可不要救命的麵包也要懷揣五星紅旗離去嗎？而最終他還是倒在了麵包店門口，老板好心把他送進了醫院，否則他就一命嗚呼了。老板一百八十度轉身救他真的是發現了李含冰的崇高愛國情操嗎？鬼才知道。最大的可能性是因為這位窮困潦倒的留學生倒在他的店門口，生命垂危，現場既無目擊者，又無監控錄像，老板擔心他會被存心敲詐，被告上法庭，還不如出點醫藥費算了，破財消災。
大難不死的留學生醒來了，他又看到了熟悉的五星紅旗。不過這麵曾在漂流筏上飄揚，後來圍繞在他脖子上的五星紅旗，此時魔術般地插到了床頭花瓶的那束花叢之中，令劉謙都歎為觀止。
我很想知道，編輯這本《小學語文》的專家們怎麽會集體通過這樣一篇課文，讓它出現在全國小學教材中。我也好奇千千萬萬的語文老師在給孩子們教到這篇課文時心裏有什麽樣的感受。給孩子們上愛國教育課，讓孩子們熱愛五星紅旗，無可非議，也是完全正確的，但不用謊言，不用這種矛盾百出的假文就做不到嗎？國民真實的感人的愛國故事到處都是，而偏偏選上這樣一篇神話不像神話，童話不像童話，散文不像散文，遊記不像遊記的毒文給我們的孩子們學，居心何在啊？
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