我家小孩一直上私校，5個月開始在montessori 幼兒園，3歲半上了國際學校，現在11歲半，在Dulwich college上7年級。
他上過2個國際學校，就說現在這個吧，我們特別滿意。首先Dulwich在英國有400年曆史，它的名聲響亮，出來的孩子上名校的比例高，大概是60%以上吧，不準確啊。Duwlich在英國排名前20，就像是保守的英國老頭，文化非常英國。
有一點很重要，這個學校的老師基本上是英國人，僑居國外的英國人，對此特別舒服，感覺從文化上特別親近。
教師素質高。教師起碼有5年以上教學經驗，個別專業10年，特別是國際學校教學經驗。每個教師有1_2個專業，還有各種愛好，教1_2種科，帶上課外課，比如：數學老師的中文水平可以授課，下午帶學校足球隊練足球。我接觸的教師，我感覺都是熱愛教學，對孩子有一種特殊的感情，比如那個大提琴老師，教學生提琴，給學生伴湊，你看她那關注的神態，一個個舉動，把孩子當成她的中心，眼神裏都是愛。我遠遠地看著，把孩子交給她，難道不是孩子的福氣嗎？
我孩子班主任是wales 人，有2博士頭銜，教科學，有15年教學經驗。她的最大特點是教特殊孩子，比如我家孩子有多動症，坐那不老實，老有小動作，老說話。這老師說話很嚴厲，小孩都怕她，但她對不同的孩子有不同的管理方法，比如對我家孩子，她說：你隻要課堂紀律好，我就給你house point。有一次居然給了7分。我兒子的科學課班裏總是前幾名。
學校每個班按學習程度分班，每堂課，小孩去不同的教室上課，數學分3個級，中文分母語和外語班，班裏又分上中下，留的作業不一樣，學的東西也有差別。不過，我兒子雖然分在中文母語班，但他的水平並不好，相當於國內3年級吧，我覺得。他們的中文教學應該改進。
說了教師，下麵說學生源。能進這個學校的，先要通過考試，這就刷下一些人，還有一個就是財力，這個很重要，沒有財力就不要努這個勁兒。不僅僅是學費貴，後麵的東西多著呢，比如校服就不便宜，學校的國際活動多，出資的地方多，文化活動也多，都要參與，沒有後勁支持，真的很累。
學生家長基本上是expats, 或自主企業商人，就是說資力雄厚，工薪的真的很辛苦，擠在一群高大上中間，大人累，小孩自卑。一個澳大利亞家長由於深感不堪重負的學費，得了陰鬱症，整天鬱悶，不願見人，最後還是回到澳大利亞，過起普通生活，陰鬱症漸漸好了。
在這個環境下，家庭教育，家庭行為，家庭出入和文化對孩子影響很大，帶到學校，同環境的孩子逐漸成為好朋友，同時和其他孩子也拉開距離。我知道有中國媽媽很在乎付出，其結果她倍感孤獨，孩子也不自信。我家下個月要搬去大房子，你說附庸風雅也好，不管怎麽說，給孩子一個好的環境，給他更多的自信。
學校不僅在乎孩子的學習成績，我感覺更在乎融於社會。他們每學期重新分班，幾年下來，這個年級的孩子都熟悉了，而身邊總有幾個最好的同學。學校每學期組織學生參加社區活動，參加各層次的社會活動，文化活動，Eco-culture, 送福利給孤寡老人，國際學校中文比賽，鋼琴，弦樂比賽，國際間友好聯賽等，應接不暇。
僅僅學習好，沒前程。將來的社會要有能力，有親善力，有組織能力，有和善的性格，有多姿的愛好，豐富的生活，有這個社會崇尚的道德水準，最終自信地站在屬於你的階層幸福地生活。
不是上了私校就是進了保險箱，落單的有的是。我一個同事從小也是跟著父親滿世界走，上國際學習，後來也沒什麽出息。但從他的言語，你能看出他腦子的地圖，不是倫敦街頭的老百姓，很有國際眼光。
私校重視素質教育，學生家長重視這個社會資源，這些都是給孩子最好的投資和遺產。拋去什麽私校公校，給孩子你能付出的東西，就是對他最好投資。
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