在加拿大釣魚（五）為兒子來釣魚

我每次白天釣魚，都把孩子帶上，也有出去旅遊的意思，所以每次都去比較遠的地方。那些地方釣魚的人少，環境也比較好，小孩玩的也開心。

直到有一天接到老師的通知，說是要和我們見麵，談談小孩的事，我們也沒放在心上。估計就是小孩調皮和同學鬧矛盾。

按約定的時間，我們和班主任老師見了麵，才知道事情的嚴重。原來，兒子他好動，好問，好讀書。對自己不感興趣的就不在乎。結果是，他喜歡的老師上課他規規矩矩，他不喜歡的老師上課，他就在下麵動，剛開始還是小打小鬧，然後是找小朋友講話，最後發展到在教室裏跑圈玩。

兒子多動，我們也知道，我和領導也多次從對方身上找出了遺傳原因。但一看到他，能一動不動的看 1 ， 2 個小時的書，也就覺得正常。沒想到的是他在學校竟然是這樣，圍著教室跑圈玩。老師說小孩有多動症，要讓他進一個小孩多動的 Special Program ，我們一聽，就和老師爭起來了，堅決不同意。最後，老師給我們一個調查表，讓我們挨個去找兒子的任課老師做調查，來決定是不是去那個 program 。雖然，調查的結果是，除了班主任外，其他老師都覺得孩子隻是比較好動，屬於正常範圍，也就不了了之。其實，我們心裏也知道，是這些老師喜歡孩子，為了孩子好的結果。

回到家裏，一陣爭吵埋怨自責後，開始上網查資料，尋找解決辦法。以前看見兒子好動，都說他是活潑可愛，咋，現在看起來就這麽不順眼呢。一個星期後，從小貓釣魚中找到了辦法，用釣魚來磨他的性子。

這張是2004年Montreal釣魚節他是唯一釣到魚的選手，在接受魚警祝賀。