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寫作，夢想一直在路上
------《帶著微笑，走向夢想》第二屆全球華文散文征文大賽優秀獎
若敏
夢想，每個人都有過。隨著歲月，夢想變幻著絢麗的光環，時近時遠。人生之路，都是單行線，無法回頭，也沒有預約。我們永遠都無法預知夢想的花開花落，但是，經年過往，我們可以努力，追求，澆灌，微笑，讓夢想一樹一樹的花開。
日子輕輕滑落到冬季，陽光把溫暖送進窗欞。倚在窗前，回首遠去的歲月，時光之筆彩繪淡描，勾勒出一幅幅栩栩如生的人生畫卷。
誰曾是我夢想的引路人，父親應該算一個。 我對文學的喜愛，在很大程度上是受父親的影響。七十年代，書的種類非常少，父親就想方設法為我借書。王之琛先生是原《大公報》社長的兒子，在海軍大學是父親的同事， 他那裏有許多中外名著，我讀完一本，再換一本。一行行馨香的文字，一個個曲折的故事，在寂靜的書房裏，泛出淡淡的花香，如春暖花開，沉醉了我的一簾書夢。在書的海洋裏泛舟，是少女時代最快樂的事。遇到一本好書時，我會廢寢忘食，甚至打著手電筒在被子裏讀書。隨著閱讀的書越來越多，我開始有了想自己編故事的欲望。
真正開始編織文學夢是高中時代，非常幸運地遇見了一位知識淵博的語文老師胡興雄。1978年，剛剛被平反的胡老師，重新回到了講台。他的課妙趣橫生，中文的優雅娓娓道來，我就像一塊海綿，貪婪地吸允著中文課裏的每一滴雨露和甘泉。我喜歡寫作文，一拿起筆就停不下來。我的每篇作文，都被胡老師當作範文在全班朗讀。印象最深的是，胡老師說：“寫作文不是記流水賬，要有創意，有重點，寫出最讓你感動的瞬間，如果你自己都看不下去，怎麽能要求別人喜歡，你花時間寫，也要對得起別人的時間。”從此，筆，就成為我最好的朋友，伴隨著我的作文獲獎，伴隨著我一步步劃向夢想的彼岸。
高考的塵埃落定，讓我踏進了醫學院的大門。在浩瀚的醫學書海中遨遊，我不忘文字的靜美。那份觸動心弦的初戀，那份溫暖陽光的友情，或淡或深的歲月，漸行漸遠的往事，在我的筆下流連。文學夢，如一曲婉約馨香的提琴曲，讓我駐足，回眸，然後，在醫學之路上繼續向前。
在人生的畫卷裏，有陽光明媚，歲月靜好，也有月圓月缺，離合悲歡。有些日子已經隔了很久很久，如今輕輕拾起，依然看得到關注的回眸，依然聽得到花開的聲音，依然感恩那相遇的緣分，依然感受到溫暖的心靈。時光荏苒，然而，夢想從未離開，最美的東西，一直都深藏在心間。
1992年我來到美國，一下子陷入了英文的海洋。我工作的大學醫院皮膚科裏，同事都是美國人，英文越來越流利，中文卻越離越遠。我在英文書中遨遊，可內心卻渴望能夠
看到中文的文章。那些年，唯一可以維係中文的是《人民日報》海外版。我曾寫過一篇《過生日》的文章，在海外版上登載。好幾位校友，看到文章後，打電話祝賀我，那種欣喜若狂的感覺，久久不散。我撫摸著報紙上的鉛字，夢想花香四溢。沒多久，我從夢想裏回到了現實，繁忙艱苦的工作，堆積如山的家務，職場上的明爭暗鬥，還有兒子各種才藝班的迎來送往，讓我最終停下了筆。
當年的美國，互聯網還沒有普及，是英文的海洋，中文的沙漠。在中國時，曾覺得到處是中文的喧囂聲。而如今，能夠聽到一句中文，會心中一動，熟悉和溫暖。
送兒子去中文學校學習中文，我和先生都達成了共識。每個周日，都是雷打不動的學習時間，來回一個多小時的車程，也從來沒讓我動搖過。這樣，一直堅持了9年。但是，我也注意到中文教師的良莠不齊，教學方法的單調，照本宣科的無趣，讓很多學生萌生了退意。我的中文夢又開始萌發了，我想，做一名中文老師，一方麵可以近距離地接觸我最喜愛的中文，另一方麵，讓我的教學去喚醒這些美國長大的ABC （包括我的兒子）對中文的喜愛，弘揚中國的傳統文化，這樣的夢想多麽誘人呀！
2006年，機緣巧合，亞特蘭大現代中文學校需要周末的中文老師。雖然，我是醫學院畢業的，但是，憑著我在醫學院五年的教學經驗，對中文的喜愛，決定試一試。標準的普通話發音，精心準備的教案，讓麵試的校長和教導主任喜出望外，馬上與我簽訂了合同。
從此，我在海外的中文教育之路，越走越寬闊。每堂課的教學，我都查找各種資料，精心準備。海外的中文教學，有它的獨特之處，引導鼓勵，互動實踐，用對中文的喜愛和熱情，感染他們，啟發他們，讓他們看到中文之窗裏那些優雅生動的漢字，發自內心地享受這種美好。我們班的小品，詩朗誦，是學生們最喜歡的部分。在教學上不斷地辛勤耕耘，換來了碩果累累。連續幾年，學生們參加海外華文青少年征文比賽獲獎，我也獲得了優秀指導老師的殊榮。2011年，牛琳琳同學獲得了魯迅文學獎的海外征文優勝獎，並代表海外的獲獎學生，在上海的發獎大會上發言。如今已經是斯坦福大學學生的她，仍然在學習中文。那些進入到大學的學生們，也不約而同地會在大學裏選修中文課。“你是我最喜歡的中文老師！”每當看到學生們寫給我的卡片，我還是會熱淚盈眶。夢想，越來越近！
我在中文教學上的創新和改革，得到了學校教師和家長以及學生們的肯定。 比如《學古詩，寫詩樂》，不僅刊登在《人民日報》海外版上，還得到許多網友的稱讚。有一位老師留言，“若敏將詩詞引入海外漢語教學是一個大膽而有遠見的嘗試，因為“詩歌”既是漢語語言的核心又是中國文化的核心 之一。漢語詩歌表現出的視象美，音象美，義象美，事象美和味象美等是英文詩所無法比擬的。另外，漢語詩歌中 的“韻味”和“氣勢”等美感更是西文望塵莫及的。今年兩位華裔少年獲全美詩歌大獎，盡在情理之中，因為中國人天生具有“動天地，感鬼神”的“詩心”，“詩心”一動，則無處不是詩—— “登山則情滿於山，觀海則意溢於海”。若敏所從事的是在海外傳承“民族魂”的經世不朽之偉業，值得網友關注和支持。”孩子們的視角和想象力也令人刮目相看。
2009年，我拾起了擱置多年的筆，重拾文學夢，一篇篇散文、紀實、隨筆、遊記、詩歌問世。我把自己的中文教學經驗，以中文老師手劄係列的形式，發表出去。我的教學經驗和學生們的作文，也一篇篇地登載在《人民日報》海外版和亞特蘭大的華文報紙上。我參加了亞特蘭大中文寫作協會，編輯和出版了幾本文集。有好幾篇文章，被海外文軒收錄出書，同時被接納為海外文軒的終身作家會員。
2015年7月，受中國僑辦的邀請，參加了海外優秀華文教師華夏行，在西安和新疆烏魯木齊，我們沐浴在中華傳統文化的雨露滋潤中，名師名家的文化講座，華夏文化的實地考察等等，讓我們收獲滿滿。我還非常榮幸地作為教師代表之一，在大會上發言。
今年，我已經辭去了在美國公司的工作，全身心地投入到華文教育和中文寫作的工作中。
現在想想，每件看似偶然事件的發生，都蘊藏著必然。對中文的摯愛，對中華傳統文化的著迷，胡老師對我的鍾愛和厚望，我對孩子們的愛心，9年的聽課經曆等等，成就了我成為中文老師的夢想。機遇總是鍾情於有準備的人，孩子的心靈是純潔和幹淨的，也是快樂和充滿幻想的，我是如此幸運能夠融入到這個快樂世界裏。下一步，繼續努力，讓我的中文教學和文學夢變得更美妙更圓滿。
生命的美好，在於不經意間收獲著溫暖和感動。窗外，冬雨綿綿，那些記憶裏的花開，陪我走過了風雨兼程的幾十年，它們在筆尖上輕舞，在素箋上流連，似一首樂曲，在撥動著我的心弦。夢想真好，文字的相伴，讓我從不孤單。即使歲月流逝，那些100多篇的文章，銘記著我對夢想的追求和無悔的付出，留在記憶深處，永遠是馨香脈脈的感動和溫暖。明年，我又要送一批學生離開中文學校了，但我相信，中文之夢不僅在我的心靈裏開花，也會在他們的心中綻放，芬芳著我的夢想之路，也芬芳著他們的生命之程。
夢想，於我而言，一直在路上。有風景，有欣喜，更有馨香。讓我們帶著感恩和微笑，擁抱夢想。生命之路，輪回四季，夢想化作筆下的水墨，洇開成一樹一樹的春暖花開！
謝謝！
謝謝曉青！