為美而行
人生的這段旅途，我願為美而行。
第二篇 肯尼亞北部行
六 . 初訪 部落人
傳統四．珠編工藝
一家門口有兩個女人坐在地上用細珠子編項鏈，不同顏色的珠子拚出各式各樣的幾何圖形，還拚出了肯尼亞的國旗，這是她們特有的技藝，已經風靡全世界。
寨子裏很多人脖子上都掛著很多個項鏈，手上套著很多個手鐲。這些東西她們也用來賺點私房錢， 寨子最裏麵有個專為遊人擺的地攤市場：兩排拖兒帶女的女人麵對麵坐在地上，相隔約
兒童團
寨裏小孩很多，點點豆豆，大的背著小的， 穿著破舊的體協杉或布褂子。幾乎每個人手裏都搖著一隻筆做玩具， 這是遊客公式化的禮物。見我和他們說話，一些小孩怯生生又有點興奮地過來拉著我的手，其中有幾個能說點英語。 我拿出來的禮物還是隻有筆，每人送了一隻，沒有人開口要，得到了當然也很高興，我喜歡這些純樸的孩子。我真後悔沒有買些小玩具帶來，由其是益智型的，還有小畫書，至少可以讓這些學令前的兒童開闊視野，豐富想象。
人類已經進入了科學高度發達的信息時代，而這些從未離開過寨子的兒童，筆，似乎是他們對外麵世界僅有的認識，和除了生存必需以外唯一的奢侈，而且沒見他們有紙，不知他們的筆往哪兒畫？ 除了周圍這寨上風光，他們又能畫出點什麽？生活在我們來自那發達社會的同令小孩，早就已經在食物的汪洋大海裏浸泡得食無其味，忙得那些商人挖空心思地製造新的味覺刺激；也早已在玩具的山堆上爬得玩無其物，價值可以讓這一寨子人填飽肚子一星期的現代玩具，他們最多也就是玩上一個星期就可以拿去車庫裏賤賣了。 從人類財富的分配來講，這世界永遠沒有公平。
離寨子約兩百米遠處是歐洲人捐款為他們蓋的小學 , 美國人又捐款在裏麵建了一套引水係統，讓學校裏有自來水用。幾排磚房分別是教室，辦公室，醫務室，還有一個小教堂。醫生和基督教牧師在這一帶巡回服務，並不長住某一個地方。附近寨子的小孩都到這兒來免費念書，共有 180 名學生，學校用英語教學，民族語言 Swahili 則作為語言課來修。
學校有四名土生土長於這個村寨，從內羅畢中專畢業後回鄉，穿著現代的年輕小夥子當老師，他們的工資由捐款基金付。 接待我們的亞力山大二十三歲，是個緬恬的男孩，在這教學已經兩年。他帶我們參觀了雖然簡陋但桌椅板凳齊備學校，有不少圖書，教科書是巡回公用的。亞力山大說他父母要他二十五歲時結婚，可寨子裏的女孩他都沒看上，已經接受了現代文明，我看他是有點曾經滄海難為水了。
募捐 — 部落人的現代生存之道
這是主要靠募捐來生存和發展的部落，從一開始，酋長就不失時機地明示我們捐款，為饑民，為兒童，為婦女，為老師，為 … 那五十美金的入寨費僅屬於學校，他還有如此眾多的花銷等待著我們這些“遊客朋友捐的小錢。” 怕我們拿捏不定數目，小錢的定義也用二十美金比如說了，我聽著像是給出的底價。
我同情他們的貧窮，承認和他們相比我們是富人，雖然在我們居住的發達國家我們並不富有，但我不習慣甚至反感這種無孔不入的，讓人難堪的募捐。 最後站在他家門口，想著這兩個多小時的導遊，交了二十塊錢給他， 他迅速地把錢揣進懷裏，反複強調一定用來買糧食分給全寨的人吃，我說得出口的隻能是 : “我希望如此。” 我估計募捐的能力是選舉酋長的一個重要指標。
我想起雲南大山上的原始民族，那是窮得不要說牛羊，就連褲子也穿不起的地方。因為閉塞，沒有遊客來觀摩原始，也就從來沒有機會通過募捐來改善生活。東非人幸運的一點是他們豐富的寶藏，迷人的風光和野生動物吸引了歐美一個世紀，為他們贏得了機會。 
漂亮