讀晚唐詩人章碣《焚書坑》

竹帛煙銷帝業虛，
關河空鎖祖龍居。
坑灰未燼山東亂，
劉項原來不讀書.

六王畢，四海一，始皇明白，打江山易，守江山難，為成就子孫萬代帝業，他聽信韓非、李斯鼓惑：“儒以文亂法，俠以武犯禁”，書，則焚之；儒，則坑之，然後就想當然的認為自此天下太平。被焚之書餘火未熄，遭坑之儒體溫尚存，山東自楚齊至漢趙群雄早已揭竿而起，而領頭的陳吳劉項，沒有一個與斯文沾邊。我想始皇當時肯定哭笑不得：焚坑之事，白忙活了一場！此可謂古今第一決策失誤。秦王朝覆滅的原因眾說紛紜，再編曆史不妨加上一條：秦始皇高看了文人，或者說秦始皇太拿文人當盤菜。


皓首窮經，耽誤工夫不說，一旦鑽進書堆，腦袋就會被書裏的套子越勒越緊，最終難免頂上無形的清規戒律和道德枷鎖，想再擺脫絕非易事。所謂汗牛充棟、學富五車，其實就是課業負擔過重的應試教育體製（科舉）造就的書呆子，不說讀書越多越反動，最起碼書本教不出治國平天下的雄才大略，不被自己的學問壓出個精神分裂已是萬幸。遍看秦皇漢武唐宗宋祖，不是“略輸文才”，就是“稍遜風騷”，哪個是才高八鬥的飽學鴻儒？哪個曾頭懸梁錐刺骨的折磨自己？


一代宗師蘇東坡曾寫下《洗兒戲作》：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。”雖雲戲作，皆是真言。如果他蘇某人真的從小“愚且魯”未必不能無災無難到公卿，但以蘇某人的聰明，注定要顛沛流利、要一路發配“黃州惠州儋州”（《自提金山畫像》），鄭版橋說：“難得糊塗”，糊塗對白丁來說，是先天就有的寶貴資源，不可不珍視之；對於讀書人來說，是後天失去、且讀書的工夫換不來、求不得的一種境界。

讀罷此文，忽然想起一老者所言“天下讀書人十之八九沒真讀懂”----既讀進去， 沒有讀出來。 沒有讀出來，何以談用？ 不能運用的學問，又和書被放在書櫥有何區別？ 所以， 盡其材，亦隻是個師爺而已。其實，一點都沒屈才！ 古語講：看花容易，繡花難。 如果，真看明白後加之實踐， 繡花亦不難。 就怕光看不練，而且還沒真看懂（行家看門道， 外行看熱鬧）， 更可怕是自以為已看懂， 其結果自然是秀才造反十年不成， 恐怕二十年亦成不了。