第三章 萃英中學

我小學畢業那年(1949)，正好是解放軍橫渡長江。江陰離我村正北30—40公裏，大概四月上中旬吧，隻聽得炮火響了整整一夜，國民黨江防司令湯恩伯的，“長江天險，江防工事固若金鐋，蒼蠅也飛不進來的”牛皮吹破。解放大軍，吹古拉朽，勢如破竹，第二天南京解放，鎮江，常州，無錫，蘇州等城市解放，蘇南解放，部隊進軍上海去了。  小學畢業，考取了靠近我姥姥家的一所有名的完全中學---匡村中學(後改為無錫縣中)，住在我姥姥家，走4--5裏路，讀初中一年級 。由於愛玩，一堆孩子玩單杠時，我從單杠上摔下，昏死過去了，全靠同學們馬上拉我起來，在400米的跑道上走了一圈多，才透過氣來，下午立即回家，告訴爸媽，我爸爸請了一個會氣功的師傅，給我全身按摩，吃了他的幾服傷藥，好了，沒落任何後遺症，僥幸啊。後因寄住姥姥家不便，初二就轉學到靠近滬寧線火車站的洛社初級中學，從此就離開了家和父母，在學校過著半獨立的寄宿生活。  在轉學考試那天，我考得一塌糊塗，題目都沒做完，老師曾提出不要我！我哭了，但他們看了我在匡中的成績單後，幾個老師商量：這孩子的底子很好啊，臨場發揮不好，錄取；讓我進暑期補習班補習兩個月。  洛社初級中學，離我家大概7裏地，據說多少年前，也是由一所廟宇改成的，那廟宇是紀念書聖王羲之或紀念他後人所建？當時學校中央，有大概一畝地(一個籃球場)大小的，一塘“洗硯池”為證，書聖王氏的硯台，就是在這個池子裏洗的，因此得名“洗硯池”。從學校操場，往北200米，就是滬寧線上的洛社火車站。  學校設施簡陋，教室建築陳舊，采光很差，物理，化學實驗室是用住房改的，有個不大的操場和籃球場，和一個不像樣的禮堂。但這個學校的教育質量很好，學風很正，在那方鄉土裏，初中學校中，堪稱“鶴立雞群”，特別是物理，化學和幾何代數，小區會考的平均分數最高。因為教物理，化學的老師，是大學畢業生，數學老師是師範學院科班出身。  老師最喜歡成績好的學生，我與物理化學老師的師生關係很好；直到現在，我還與這位啟蒙老師保持著聯係呢，今年他已93歲高齡了，祝他老人家，健康長壽。  記得當年學生每月夥食費才8元，因為農村東西便宜，吃得還不錯。印象最深刻的是飯廳裏沒有一張凳子，隻有十幾張四方桌子，一桌8人，學生們吃飯全都站著。  在初中階段，由於我品學兼優，我被學校評為優秀生了，每學期獎勵一擔(100斤)大米。在學校的學生會選舉中，我又勝選，擔任學生會秘書長，直到畢業。  初中畢業(1952)，蘇南地區的中招改為統考，每人填報誌願，錄取後，蘇南地區統一分配。我填報的是普通高中，卻被錯分到南京市，華東藥學院附屬藥劑專科學校----- 一所中等專科學校，百思不解，為了圓我的大學夢，決定退學回家，來年再考普高。  次年(1953)，蘇南中招又被改回到各校單獨招生了。因為同班同學的推薦，我報考了蘇州市萃英中學(原是一所由美國人辦的教會學校，後改稱蘇州市第五中學)。那年考生很多，7個考生錄取一個，錄取後用紅紙將名單帖在校門口(不函告本人)，我和同村的一個“發小”王煥茂，比我大三個月，一起報考了，他未被錄取，我如願以嚐了，榜上有名。進校後，才知道，我的入學考試成績，非常非常優秀，竟在考生中名列前茅。  我高中的母校萃英中學，地處蘇州市西郊，蘇州市閶門外，義慈巷；因為上了滑稽劇“得月樓”電影，一時名噪全國的“得月樓”就在學校附近；從閶門外的石路往學校走，曲裏拐彎的義慈巷，很窄很長，大概15分鍾左右才到學校，真是“曲徑通優”；學校大門是能拉能收的鐵條門。學校西側是個陸軍兵營，其他周圍都是居民生活區。  學校離西園，虎丘，寒山寺，楓橋，就是蘇東坡詩中寫的“楓橋夜泊”的那個楓橋和寒山寺。“月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠；姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。”留園等名勝古跡很近。校內綠化得非常好，樹木種類繁多，更可貴的是，全都枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。有很多種果樹和國內少見的“洋樹”。  一進校門不遠，就有一棵高大挺拔的洋核桃樹，光光的挺拔主杆筆直，就有洗臉盆那麽粗大，樹高足有7--8米，還年年碩果累累，滿滿一樹核桃。盡管學生們在它下麵，天天多次來回與它擦肩而過，饞筵欲滴，但高得可望而不可及啊。一到深秋，哪天晚上金風送霜，其果實便會落了滿地。我們寄宿生，當然是近水樓台啦，每天起早，可揀回一布袋哪。它沒有國內核桃那麽大，個兒像甘藍，殼兒像花生皮，好剝，不用砸。校內還有一個土山，上麵長有一棵幾人才能連抱的大樹。  母校的校舍特別出眾，教室寬敞明亮，建築風格時尚；設施齊全；有一個室內籃球場，有兩個室外大操場，有一個可與當初電影院媲美的，相當豪華的大禮堂，非常正規的實驗室和辦公樓；辦公樓側有一個建築古怪的鍾樓，學校還有學生淋浴澡塘等等。  特別是學生和教工宿舍，都是當年外國傳教士的用房，一式二層小洋樓，款式是30--40年代的那種建築，都內設取暖用壁爐，采光明亮，睡床也是單層單人的，用院牆隔成幾個小院，這在一般學校裏，是很難想象有這種條件的，每個院牆裏，宿舍周圍種有玉蘭樹，柿子樹，白蘭花樹，香椿樹，臘梅，桂花樹遍地都是等等，連廁所，也被桂花樹包圍得隻見樹木，不見其他；在花木叢中看書，滿鼻花香，別有情趣。蘇州本來就是國內著名的花木之鄉，以花木為生的花農很多，綠化得自然更好。  師資力量之強大(恕我狂妄，用這個形容詞！) -因為沒有調查，所以我不敢說成我們學校“堪稱當年國內之最” -但我敢肯定，有這種條件的中學，國內絕對不普遍，絕對不多見。教我們高中部英語，數學，化學，物理的老師，全是留美，留英的海歸；地理老師是曾經留學日本的，加上初中部的，全校共有9--10個“老海歸”呐。  有個60多歲教英語的女老師，留美的，據說她沒有結過婚，當你叫她老師時，她就會很生氣，甚至不理你，她希望大家叫她“好婆”(蘇州方言，意思是奶奶) ，雖然她已不是滿口好牙，說話漏風，隻要你叫得她高興了，她會用流利的英語回答你的提問，一一給你翻譯，剖析，真是一個好奶奶 。  教我們數學的老師是留英的，據說他也沒有結過婚。我想，正因為有了這些看來個人生活怪異，卻安於現狀，辛勤耕耘的園丁“大才”們，藏龍伏虎“小用”於我的母校，我們這些孩子，才有幸在他們的教導哺育下，建立了正確牢固的基本概念，為今後更上一層樓，打下了紮實的基礎。  幾年後聽說，母校的大部份“老海歸”們，已被國家調離，走上了高等學府的講堂了。所以，我高中的母校---市五中，真是“酒香不怕巷子深”，不愁生源，如此好的學習生活環境，堪稱強大的師資力量，是多少人可望而不可及的。  高中階段，我連年被評為學校優秀生(那時不稱三好生)，被學校用一尺大的半身相片，和我每學期的各科成績一起，張貼在學校禮堂門口(各年級的優秀生都這樣) ，以示表彰。  那時班級領導，不稱班長，而稱班主席。班裏的建製有團支部和團支部書記，班主席，還有各科學習委員。支部書記由支部選舉，其餘“民官”，都不是班主任禦點圈定，而是全班無具名投票，“民選”的。  少年時我在政治上還非常幼稚可笑的，多次團支部研究想發展我，我卻要學“郭末若”-----永遠做個“民主人士”，讓我參加團的活動，我都托詞不去。然而，高中介段，我被連選連任了6個學期班長，可見我這個“民主人士”的為人，學習成績，群眾關係和師生關係的非同一般了吧。  有一段時期，因為印尼政府反華排華，回來了一大批印尼歸僑學生，由國家統一分送到全國各地學校讀書，我們學校也分來了男女生幾十個，學校組織大家夾道歡迎，歡迎這些來自異國他鄉，一路風塵，勞騰，穿戴不同，愛好也不同於我們的新同學；幾乎所有的新同學，每人都背著羽毛球拍，在印尼羽毛球運動很普及，還有一些不知名的樂器(後來才知道是“吉他”) 。  歸僑生中絕大部分進了初中部。隻有兩個進了高中部，一男一女；我們高中年級有兩個班，兩個歸僑生全都分入我們高二(2)班。因教育方法和基礎不同，語言也困難，導致他們學習上有點吃力，特別那個女生。不久，班主任找我談話，要我在學習上幫助她。接受這一任務後，自然我要對班主任的囑托負責，做了很多工作。  這位歸僑女生比我大一點，我稱她為“僑姐”，父母在印尼有幾個小工廠，屬於中產階層，在印尼反華浪潮中，受了點衝擊和財產損失。高二上學期的期中，她結婚了，高三上學期，她有了一個女兒。高中畢業後，因為我發生了思想上的大地震，我就不知她的去向了，我們也沒有相互聯係過。  高三下學期期中，發生了一場幾乎使我一撅不振的政治思想“大地震”。學校要選拔兩個留蘇預備生，校長，教導處，班主任分別找我談話，問我，你有個姑夫是國民黨時期某學校校長，縣參議員？我說：是的，寒暄不久，就讓我離開了辦公室；我清楚的知道，我已經是學校鐵定的二分之一人選了。可另一方麵，談話後鐵定人選就沒有我了，高興之餘，我沒有想到這些。  在那個年代，學生把留蘇看得很重，至高無上，是一件耀祖光宗的大事。結果通知下來變成了一個，不是我。我沒有一點思想準備，不理解，也不服氣。對我的打擊實在太大了，我很痛苦，偷偷哭了幾次，知道找誰也無用，對誰也無法傾訴內情，於是我誰也不找，深深的憋在心裏了。  反複思考後，沒被批準的原因也找到了。根本不可能是因為學習成績！因為我姑夫是縣參議員！不是這個原因？為什麽校長，教導主任專門問我此事？我們可不是直係親屬啊，怎麽影響我了呢？？越想越覺得匪夷所思，惱怒心傷，窩氣上撞。  高考臨近了，怎麽強迫自己複習，就是靜不下來，精力無法集中。耽誤複習，其後果意味著什麽？雖然自己很清楚，但還是念念不忘那件事，欲罷不能，整天魂不守舍，嚴重影響了複習。後來學校又準備保送我到大連海運學院，南京，北京航空學院，以及另外幾個院校的保密(軍工) 專業 ，都一一被我拒絕了，我還把媽媽請到蘇州，對學校說，我兒子不當兵！。我想：留蘇不成，何談其餘！憑本事考吧，考不取大學，我隻能認命了。  抱著嘔氣的心態,填報了誌願,第一誌願三個學校 1，清華。2，北大。3，浙江大學。第二，第三誌願與第一誌願一樣。也就是把三個誌願變成了一個誌願，現在看來多麽危險，可笑！抱著同樣憋氣的心情，參加了高考(1956)。考畢，由於心情不好，與誰也不再聯係，立即收拾行李，回到農村老家，等待高考錄取發榜---“宣判”。  考試的某些遺憾和眼前的現實情景，加上長輩的過問，迫使我膨脹了的頭腦，開始慢慢冷靜下來。開始想了很多很多：在沒有得到留蘇預備機會後，自己的思想誤入了歧途，不能自拔，十分危險。其原因是由於期望值太高，包袱太重，個人道路太平坦順利，沒有承受過坎坷的經曆和考驗所致。對於個人，凡事都應該有：“成事於有意無意之中”的大將風度 ，隻要自己努力了，付出了，捫心無愧了，結果如何？不必太在意。隻有這樣，你就一定能做到輕裝上陣。  拒不接受學校的報送，不填第二第三誌願，把父母的期望，哥哥的資助培養，以至師長們的教誨，統統拋至腦後，目空一切，狂自尊大，用自己的前途盲目狂賭啊。萬一馬失前蹄，名落孫山，如何麵對親人，師長？你！不會抱恨終身嗎？這是年輕氣盛，不成熟，處事無度的典型表現。我媽媽說得好：“兒子，你做過頭了！” 。多樸實的語言！一語道破，凡事都應該有個“度”啊！  悔恨，失落和無法挽回的複雜心理，使我寢食不安，半夜落淚，我像生了一場大病一樣，明顯消瘦。事到如今，隻有承受可能帶來的一切嚴重後果，付出應有的代價，接受教訓了。如果因為這些，我高考“死定了”，那麽，隻有來年再考。在人生關鍵時刻，若要有高人指點多好！不過，話得說回來，有人指點也聽不進！  那時大學錄取，並不先通知本人，而是把全國所有高校錄取的新生名單，安姓氏筆劃為序，全部刊登在人民日報上，後再由各校通知本人報到。發榜那天，我早早趕到7裏外的洛社鎮裏買了報紙。結果“金榜提名”，我錄取在被國內譽為“東方劍橋”的浙江大學。從此，這次“大比之年”的“思想地震風波”終結，一切煙消雲散；這個近乎血的教訓，卻讓我銘心刻骨，痛定思痛，潛移默化到了後來的學習，生活，工作中，記取了一輩子的教訓啊。  俗話說：上有天堂，下有蘇杭，可見蘇杭之美！我在“天堂裏”讀書八載，蘇州三年，大學在“天堂”的另一景---杭州，渡過了五年，使我長了知識，學了本領，插上了自我生存和為社會服務的翅膀。