珍愛若塵人生
親情,愛情,友情,鄉情,師生情
《十月的天空》（ October Sky ）根據火箭專家候默（ Homer Hickham ）的真實經曆拍攝而成，講述了少年時代的候默出於興趣和夢想而把火箭發射上天的故事。
候默出生長大在一個傳統而又嚴厲的煤礦家庭，在他們那個地方那個年代，除了極其個別孩子因為橄欖球成績優秀而得到獎學金進入大學外，其餘的就是子承父業成為挖煤工人，幾無例外。 1957 年十月，蘇聯發射世界上第一顆人造衛星上天，當看到衛星劃過天空的那一刻，候默決定要發射火箭上天，拿到獎學金，進入大學，改變自己未來挖煤的命運，雖然有同學戲言那種概率隻有百萬分之一。
除了火箭研究本身的困難，候默首先要克服的是來自父親的阻力。父親是挖煤隊長，在廠裏是舍命救人又粗話連篇訓人的大哥大，在家裏是麵帶威嚴說一不二的家長。在父親的眼裏，橄欖球成績優秀的大兒子是他的驕傲，大兒子的每一場球他都會去，而二兒子候默幾乎撐不起他的眼皮，那個火箭研究在他的眼裏根本就是一種惡作劇，那是在毀滅他在煤礦事業的光明前程。他把候默的工具和材料從地下室扔到了雨裏，他規定候默不許在礦井的地界上研發火箭。他說火箭這東西根本就是一錢不值。什麽才是最重要的？煤！沒有煤就沒有鋼鐵，沒有鋼鐵就沒有這個國家。因此，挖煤工人才是這個國家的脊梁。他希望候默好好的幹，將來能接他的班當個隊長。因為父子倆的意見分歧和緊張關係，候默跟父親說：“我和你不是不一樣，而是太一樣。”是的，他們不一樣的是選擇，而共同擁有的是倔強。
雖然阻力重重，可動力更大，候默的第一大動力就是內在的興趣。雖然對火箭一竅不通，材料動力等都是從零起步，因為興趣他在圖書館裏查閱不倦；第一次實驗炸毀了自家的柵欄，第二次實驗火箭直接飛到了煤礦辦公室門口，因為興趣他步行八個英裏把研究中心從地下室移到了一個小山上；當機械師傅告訴他焊接技術很難時，因為興趣他回答“我可以學”；當老師告訴他那本高級數學她自己都不會時，因為興趣他回答“我可以學” …… 他的第二大動力就是來自老師同學的支持。候默和他的火箭研究四人組被同學大標語譽為“火箭小子”，每次的火箭試飛都吸引來老師和同學的觀注與喝彩。
因為一次森林失火與火箭試飛時間地點上的吻合，他們的火箭研究被迫中止。父親受傷，候默輟學下井挖煤。老師病危，候默前去探視，老師深情告訴他：“是你們的成就讓我的事業變得有意義。”為了老師的心願，他決定把研究繼續下去。他用老師都幾乎聽不懂的數學公式推算出火箭的著陸地點，找到了火箭，從而證明那次火災與自己的實驗無關，火箭小子重返校園，最終火箭發射成功，在最後一次試飛中他老爸第一次親臨現場，並按下了候默交給的引爆器，孩子的成功把父親徹底征服了。候默得到了 1960 年的 National Science Fair 金獎，進入了弗吉尼亞理工大學，畢業後在 NASA 航天中心工作。
如果沒有衛星劃過天空的那一刻，就不會點燃他內心對火箭的興趣和理想；如果沒有對興趣的堅持和執著，就不會有實驗次次失敗後的重新振作；如果沒有老師所寄予的厚望與期待，就不會有中斷後的卷土重來。作為父母或者老師，我們要總是能夠發現和激發孩子們的興趣，並提供支持的環境就好了。可這何其難呀!
社會在用成功與否來衡量我們,我們自己卻更要注重過程,而不僅僅是結果.這樣心態會更平和些.
嗯~~~我也不知道是不是這個意思~~~ 我隻是覺得有時候社會人們好像往往用結果來衡量過程中的努力~~~ 似乎往往隻有“成功”才能夠讓人們社會回來重視與敬重那人的努力~~~ 其實很多時候，最終“失敗”的人付出的努力往往不比“成功”的人少的，可是他們就因為沒有所謂的“成功”而讓人們忽略了其中的努力~~~~
我隻是覺得我們應該更去注重一種精神，而不是用結果再去define那一種精神~~~~
我說不大好這種感覺，希望大哥看得懂我的語無倫次~~~ 嗬嗬~~~ ：））））））
還以為有什麽事情不來了呢,正準備下通緝令呢.哈哈.
不知道你是不在說成者為王,敗者為寇.
沒有成功的HOMER肯定很多,
努力不一定成為成功的HOMER;但不努力一定成為不成功的HOMER.
其實他的胡鬧隻是與爸爸的期待相去很遠而已,可他還是等到了很多老師同學鄰居的支持.
我在想，如果 Homer 最後沒有成功， 但是卻付出了同樣的努力，或者更多，現在又有沒有會有這個電影呢？ 人們又會對他怎樣的評價呢~~~
上學上到感覺是上了ZEI船.出國時帶了一紙箱我最喜歡的書來,可我已經很少讀書.來美國後開始的日子裏,因為心情不是很好,我重讀了平凡的世界.前些日子打開圍城就讀了幾頁.其它的就是那種小文小報,沒有多少底蘊的文章,隨變看看.
多日不見,過得可好?謝謝來訪.
對於專業自己幾乎是一竅不通,考學報誌願時老師幫忙,說讀師範省錢,而教數學物理太累,就報生物或者化學,而我當時的生物特別好就選擇了生物第一誌願,化學第二誌願,就在我考取的那一年取消了生物高考......不過後來留校了也還不錯,現在還走在生物的路上.
“隻有他主動要學習時我再讓他學”--很讚同。要我學和我要學，效果天差地別。小孩子天性好奇，興趣多了去，也不難發現，我們提供機會和鼓勵就好了。
和你不同,我從小走的路幾乎沒有別的選擇,隻有讀書考學.至於後來的考博出國已經對天賦相去太遠.
對於我兒子的選擇,我做的並不好,很多情況下操之過急.兩年前的漢語班與畫畫班都給他和我帶來了痛苦,因此我提前中止了.從那時起我決定隻有他主動要學習時我再讓他學.
他已經學會野路子的遊泳了,而且水性很好,去年我說你要不要參加培訓班學一些專業點的動作,他說不要,我也沒有強求,今年他主動說要學,因此給他報了名,他樂意學,動作掌握得也很快.
目前這小子對音樂或者樂器的感覺不錯,那天他主動了再進一步培養吧,我可不想提前扼殺其天性了.當爹真是不容易.
實在是不好意思,這個是無法挽救了,下一次發帖爭取提前通知一下,把長椅沙發小板凳電視電腦之類一就俱全的補上.哈哈哈.不好意思again.
"當孩子的選擇與父母的期待相異時,我們很難做到平和." We, as parents, need to know what expectation is reasonable, and what is not; where is the boundary, and what is up to our kids. In general, I feel many Chinese parents have given their kids less choices and flexibility. Instead, they often design one path, and the only path for their kids, and then get very frustrated/upset if their kids don't follow the "chosen" path.
I have always cherished my own will in choosing my life path. I would try to give my son the most freedom in living his life, as long as he lives it in a responsible way.
當孩子的選擇與父母的期待相異時,我們很難做到平和.
我曾經帶過的一個博士學生,她在讀了近三年後突然宣布放棄科研,而從頭來過要學習藝術.我很佩服她.她自己還得意的告訴我:你的兒子們是幸運的,將來他們也可以選擇做自己想做的東西.在美國壓力確實是小很多,很多情況下不要為活著而奮鬥,如此以來,選擇就更自由.
老師是太陽底下最光輝的事業。有時一句話會改變學生的一生。
說的正確，這個孩子的恒心和毅力可不一般。
做每件事情都要有恒心，否則就沒有希望成功的。
謝謝介紹！
為了增加點擊,我把名字改後讓網管重新置頂,可是出了些差錯.重貼後原來的點擊和回貼都沒有了.實在對不起.請你們再來把回貼重輸入一次吧.