生日絮語-“爭與不爭”

今天是我的生日，從淩晨開始就有很多祝福送到Facebook上，因為中國的時間更早，昨天就收到了父母親的賀信，還有騰訊的小禮物。其實昨天是我們學校的Drawing Circus，也就是我上次寫的一篇文章裏說到的，叫素描聯歡節，每年都是在感恩節前的周末辦的，是我們藝術係和電影學院一起做的活動。

這次的聯歡節邀請的是一個越南裔的畫家，是個牧師，從另外一間教會大學來訪問的，他做的都是依照照片描摹的人物肖像，用一種觀念的東西聯係起來，做成裝置一類的現代藝術。但是他並不會看著真人畫的，所以就揣著一個相機，說他要把學生的形象收集到作品裏去。

除了訪問藝術家，我們還有一個學生的素描展覽，都是從每個素描課的學生中送上來的作品，一人限一幅，最後有評獎。獎金還是我從繪畫用品店搞來的讚助，多的五十，少的一二十，有三個獎項，每個都有一二三等，也有二十幾個學生最後能有得到鼓勵。以前的評獎都是由我們老師隊伍評出來的，薄爭很強勢，我又從來不爭，結果我的學生拿的獎都最少，好在我的學生從來也不計較，都高高興興的。今年薄爭說就讓訪問藝術家當評判吧，結果出來的清一色我的學生拿了獎，可是薄爭最後對越南人說，今年的評選最公平！我知道除了她和我兩個全職有“爭與不爭”的關係，還有其他三個兼職教授的班也隻有通過這樣的話才能搞定了。

我們這次的活動還有一個日本鼓的樂隊來表演，這是我們學校的“漢道”團體搞的。這個團體主要是在弘揚亞洲，尤其是漢家文化的，和我的名字一樣，也叫Han，但是他們的樂隊居然是日本鼓，那十多個人都已經練就了打鼓的好手段，聽得人氣爽，我有在想，為什麽漢家文化，一定要經過日本人的再包裝才好被西人領會接受不是沒有道理的。瞧他們一抹色的黑白裝束，裝飾有致的鼓和棰，排列有序的鼓手的位置，都和我們後來的獅子舞、扭秧歌什麽的民族文藝相去甚遠，我也一定不會覺得那些東西會適合我們的素描聯歡節。是不是民族的東西一定要搞得很土很俗才是真的呢，還是漢文化的精神性早已缺失，或者我們文化裏雅的部分在少數民族的征服下被滌蕩無存？我想到我寫亨廷頓的中國花園，為什麽一搞中國特色就是清朝的園子，漢白玉的欄杆？典雅的色調，在現代中國越來越為人所生疏了。就這點，不知道該爭的是藝術，還是麵子了。

那些都是懸案，憤青會來拍磚的，多說無益。我們的活動當然還有食物，都是零食和飲料。往年的活動都約定了一樣有慶祝我的生日，其實也是謝謝我的工作，所以會有一個大蛋糕，但是今年“居然”沒有了蛋糕，可能是我自己每次都表現太尷尬了，我真的不喜歡做主角。蛋糕沒有，但是祝賀還是有的，雖然生日其實是今天。我的學生們在黑板上畫了很大的一個心，寫了很多話在裏頭，周圍都是他們的簽名。

今年的活動薄爭邀請我一家去參加，讓小孩子們在活動的時候有一個地方畫畫，讓學生象征性地來買，以活躍氣氛，結果三個小孩去了都特別起勁地畫畫。我也掏出速寫本給學生免費畫肖像速寫，桌子前麵竟排起隊來，我不幸又當了一回主角，雖然有點“豁邊”，但是活動的氣氛還是給提振起來，我們這一批繪畫的老師，連同訪問的藝術家，除了我誰也不會當場畫畫的，每年的活動，最終都是我擺開來陣勢救火；沒有噱頭，不要多久學生就會散了的。

但是，這樣出風頭對接下來的工作是有影響的，學校選課的時節到了，我們的活動本來就是要把其他的老師介紹給學生，建議他們去選其他老師的課 ﹣而不是我的。學生報名選課是很難平衡的事，薄爭很煩惱課程報名上的頹勢，今年剛開始放開閘，一樣的課程馬上就有好幾個先進了我的班。其實我知道這些還隻是運動員等特殊照顧可以提前報名的人，或者遺留的高年級生回頭修課，一年級的學生還沒有開始放閘呢。

薄爭馬上就掀起了浪花！她寫信到係主任那裏反映，為什麽沒有得到她的允許就放閘？係主任把信轉到學校，回複是學生可以自行選擇，隻要他們的學業顧問允許就可以，除非有些特殊課程有設限製，要臨時由授課教授決定。於是薄爭就要爭取把素描課搞成特殊課程，但是明擺著不可能，她一方麵穩住我，要我支持她，另一方麵和係主任對上了，不斷聯係上麵要求支持。我覺得她有點太徒勞了，把力氣用在專業上多好，讓學生心服口服，還有什麽必要爭呢？

結果她把很多關節吵崩了，比如動畫係的，她一直說要設限是為了照顧動畫係的學生能夠報名順利，偏偏他們不領情，她連發很多信去要他們的係主任支持她，後者竟然一聲不吭！她不知道那個係主任的老婆就曾經在我的班裏學畫的，一次薄爭用一個模特來點起來一個事端，說我的學生在課上有用手機的，並不尊重模特，是因為我在開始的時候沒有講清楚紀律。我把事情告訴學生，那個係主任的老婆當即就代表學生寫信給她，說那是子虛烏有，並寫信到學校，先堵了她的嘴巴。那件事把薄爭嚇著了，她向我陪了很多不是，又說不必要讓學生知道之類的話，但是她本來就是指責我沒有對學生做規矩，我怎麽可能不照她說的去告訴學生呢？隻是她還是不曉得自己已經得罪了學生-和我爭的代價很大。

薄爭和我“爭”最多的是我的助手，這本來不是她的權力範圍，倒成了個每學期必爭的事，當然前提是我要允許她可以爭。我的學生報得多，課多，超工作量一倍，換來了助教的名額，其實是代我上課的，她卻要染指，因為她的課很少，沒有助教額度，她卻也養一個助教，並且規定我們工作室的助教不直接教課，這等於把我的助教變成了一個閑置。然後她又以我的助教小時數過多（閑了就可能被人說閑話），而她的卻沒有，要求我勻給她的助手一些，我考慮到她的麵子，就給她了一半。至於我的兩個學生助手，本來根本不需要她的照看，她卻隻要看到就千方百計喚了去做她的事，到後來人都隻好躲著她了，嗬嗬。

但是她對我的助教卡麗一點不客氣！昨天的活動上，她向學生們介紹了訪問藝術家，我們工作室的教授，接下來應該介紹我的助教，她竟跳過去，介紹了一批我們的學生助手，最後我站起來，給她補充介紹助教。

說偏了，說到人事上去，但是我還是快樂的，生日到了，應該慶祝這些年來很踏踏實實的工作成果。妻子很高興，她說昨天的活動裏麵看到學生對我那樣好，尤其是介紹到我的名字的時候，響應之聲雷動！

[漢至]

回複木生火的評論:
Thanks!

[木生火]

Happy Bday!