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今天壇上有幾個帖在討論孩子在外受欺負的事兒,俺提供一點

(2007-04-27 23:11:58) 下一個
今天壇上有幾個帖在討論孩子在外受欺負的事兒,俺提供一點建議希望能對有需要的朋友給予一點幫助。

很多父母在孩子受到欺負時,都希望自己的孩子能夠積極反抗和自衛,以免養成懦弱的個性。


其實孩子們之間的打鬥跟我們大人之間的打鬥是有本質的區別的,
對孩子來說,他們也還沒有建立起吃虧不吃虧的概念,所謂吃虧不吃虧那是我們大人的想法。他們之間的打鬥很多是帶有遊戲成分,他們在打鬥的過程中,會學會與小朋友之間要怎樣交往,所以他們剛剛打過了,眼淚一抹,又可以摟抱在一起親密無間。所以家長隻要保證孩子是安全的就可以了,別把孩子們之間的打鬥看的過於嚴重。

但是如果孩子因受的傷害而使得他感到很傷心很委屈時,此時家長可以以下幾個方式來安撫。
A·同情接納
父母要用溫和的語氣把寶寶叫回來,握住寶寶的手,或撫摸寶寶的頭,眼楮看著寶寶的眼楮,讓他告訴你,剛才發生什麽事了?這樣可以消除寶寶的不安感,盡快平靜下來,把剛才的委屈發作出來。而此時力量強大的爸爸這樣做比媽媽的做更能讓寶寶感到自信。爸爸要明確告訴寶寶:隻要你受欺負,爸爸是一定站在你這邊的。

B·向寶寶示範寶寶應該怎麽和小朋友分享
父母不可能保證自己的寶寶總不受欺負,但可以經常告訴他不能因為自己的錯誤受欺負,那樣受了欺負別人就不會幫你說話了。其實,有時寶寶受欺負往往是因為別人對他禮貌地要求分享玩具,而寶寶一時不願意給沒有答應小朋友的要求造成的。

C·告訴寶寶受欺負不是他的錯
寶寶很可能會因為受負而覺得自己很沒用,害怕受到你的責備。所以你要讓寶 寶知道,他被別人欺負並不是他的過錯。告訴他,無論是誰,欺負別人都是不對 的。

D·讓寶寶提前做出反應
比如,告訴寶寶,當他一看到那些欺負他的寶寶,就要堅決地說:“我不喜歡你。”然後,寶寶可以馬上走開,以避免進一步受到侮辱。如果寶寶害怕挨打,你可以告訴他這時應該馬上找到大人或者老師,也可以走到那些會幫助他、給他支持的朋友身邊。

E. 如果父母想要親自介入
你可以直接跟打人的孩子說你不希望他打人,你的態度會讓他意識到,一旦他打了你的孩子,他就會麵臨一種壓力。
1. 同時,在告訴他不能打你孩子的同時,還要告訴他正確的跟你家孩子玩的方式。比如,鼓勵他跟你的孩子成為朋友。有的時候,孩子之所以打人,並不是為了打人而打人,而是為了獲得他人的注意才會采取這種極端的手段,如果他不需要通過這種方式來獲取他人的注意,他就會放棄這種行為。

不當之一、教寶寶以牙還牙

有的家長在家裏總對孩子說:“他打你,你就打他!”其實這樣不利於孩子的成長。因為教孩子以牙還牙,你傳遞給他的是一個錯誤的社會交往方式,他會認為這樣的處理方法是最正確的,他一旦形成習慣,以後也會變成一個富於攻擊性的兒童,那厶他麵臨的問題就會更多,比如,他可能會交到比較少的朋友,甚至導致周圍的孩子都對他敬而遠之,對他的成長實際上是不利的。而對於那些生性比較軟弱的寶寶,因著爸爸‘命令他要打回去,這讓寶寶陷入極大的恐慌和不安,因為動手是和他軟弱的個性相衝突的,而不打,又怕回去被爸爸責罵。所以父母讓孩子以牙還牙使寶寶受到二次的傷害,有自我保護意識的孩子或許會選擇不再告訴父母,而這樣的結果會造成孩子的自我價值感,自信心的低落。
另外,不教他打回去,並不是鼓勵他成為一個軟弱的人,軟弱與強硬與否並不由拳頭的衝擊力來決定。況且,將來他長大後,真正需要打回去的時候並不多,多的是用他的腦子去思考,去想辦法化解矛盾,解決問題。戰?對手,更多的需要腦子而不是拳腳。


不當之二、家長介入孩子的糾紛

有的家長看到自己孩子受欺負了,就去找打人的孩子,幫孩子出氣,也有的家長找到對方家長,理論一番,這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇,一會兒就好。如果家長親自出麵,反而給孩子造成了心理壓力。

不當之三、教寶寶不和打人的寶寶玩

在寶寶的成長過程中,會遇到各種各樣的事、各種各樣的人,如果僅僅因為這個人不好惹,就不和他玩,這其實使孩子失去了很多,變得懦弱。因為在發生爭執的過程中,他們也是在經曆、在嚐試、在體驗,孩子間會通過這些逐漸學會處理自己的事情。

不當之四、直接找園長

有的家長看到孩子受欺負,不與班裏的老師溝通,而是直接找園長,讓園長來解決。這將在帶班老師和家長間產生隔閡,不利於問題的解決。而應當先找找帶班老師,詢問情況,看看帶班老師的態度。如果孩子總是受欺負,經常身上帶著傷回家,那可能是老師的責任心不夠或是師生比例不合適,這時需要找園長解決。

孩子們將來麵臨的是一個複雜的社會環境,所以,我們沒有必要刻意地去改變他所處的環境。況且,不管是什厶樣的經曆對他的成長其實都是有利的,這樣,一旦他將來長大後發現他周圍的世界原來也有一些不好的地方,他會更加難以接受。讓他接受現實,同時也要教給他?應現實的方法,這才是解決問題的根本之道。

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