巴陵鬼話 2019年04月02日 星期二 雨

 

山東大學威海校區招聘網絡資訊員和評論員，對老師及學生的監控擴。圖為高校課堂。示意圖。

2019年04月02日 星期二 雨
近幾天，在網上看到多篇關於“告密”的評論，文章在譴責“告密”者的同時，把批判的矛頭指向了當局。言辭之深刻、犀利，令人痛快。我幾次想轉發，但都放棄了，——網站又會被封殺！
今天上午，見到王先生轉發的一篇文章，題目是：人民日報：不告密不揭發是道德底線
我眼睛一亮，心中大喜：啊，這可是黨中央的聲音！急忙看文章內容，更是拍案叫好。可是看到文章末尾，該文發表的時間是“2015-04-09 10:17”，原來是四年前的舊文！我如墮冰庫，先是涼透，接著疑惑，後來才明白：退了，倒退了！

附人民日報文章：
     不告密不揭發是道德底線
“我不知道，查理今天的緘默是對還是錯，但我可以告訴你，他決不會出賣別人以求前程。而這，朋友們，就叫正直，也叫勇氣，那才是領袖的要件！”
    這段話，是美國電影《聞香識女人》中的一段台詞。片中，查理無意間目睹了幾個學生對校長的惡作劇，校長逼查理交代誰是主謀，否則將開除他的學籍。查理的忘年交、盲人史法蘭，在聽證會上譴責校方正在毀滅這個孩子純真的靈魂。演講博得如潮掌聲，使校方最終作出讓步。“不出賣別人以求前程”，是正直，也是勇氣。這不僅是為個人辯護，更是為一種優秀品質辯護。一種風氣的形成，有其曆史土壤；而其消泯，更是難上加難。至今，這種“告密揭發”思維還時常作祟。
    據報道，山東某高校期末考試一道試題是：選出你認為上課最積極的3名同學和翹課最多的3名同學。
    考題一披露，網友直呼“神題”。可以設想，那些寫出“翹課最多”學生名字的考生，可以輕鬆得分；拒絕寫出的，則不得不丟分。這不是在鼓勵學生們相互揭發嗎？出題者辯解說，這是借鑒人力資源管理專業“360度績效考核”中的“同事相互評價”。但是出這樣的試題，未免把好經念歪了。學生翹課多少，自有學校紀律管束；學生的學習狀況，也有考試成績評定。即便學生間相互評價，也應該是當麵鑼對麵鼓，積極公開的，而不是暗地裏互相“揭發”。
無獨有偶。幾年前，湖北某大學的一個班級出台了“盯人”管理辦法，每名學生的一言一行都會有一名“神秘同學”在暗中盯梢。班主任說，開展這項活動是為了加強學生間的友誼和互動，也是為了加強學風、班風建設。這樣的“溫情關懷”，簡直讓人不寒而栗。心理學專家認為，不確定性會使人處於恐懼和焦慮的狀態中。一個經常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，同學間、師生間一定疏遠而戒備。學生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。不告密、不揭發，與其說是一種可貴品質，不如說是一條道德底線。告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，衝擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎。這條底線，在大學裏首先應該明確、清晰起來。大學，應該培育學生自由而健全的人格、敢於擔當的精神，讓學生成為一個陽光磊落的大寫的“人”，而不應該是心理幽暗、出賣他人的“病人”。這是大學精神的應有之義。（人民網-人民日報2015-04-09 10:17）

 

[周回陶鈞]

您說說，讀書還有什麽用？