接觸美國小學 (圖)

我們是目睹外孫女從嬰兒到小學的，體會到美國的初級教育的確很有特色，教育也特別受到政府和人民的重視，尤其小學教育是基礎，從中可以看出中美教育的差別，也可以悟出為什麽美國諾貝爾獎這麽多，2006年諾貝爾科學類獎全部都是美國人包攬，就是教育基礎打的好，現在國內討論素質教育，如何素質教育？很值得我們考慮。遺憾的是，我僅僅了解的是一個學生，隻能說是管窺，一孔之見謬誤難免，供參考罷了，歡迎深入了解者補充。
外孫女過了4歲，就聽一個中國人介紹，應該進入學前班的學前班了，這個班是專門為母語非英語的孩子設立的，入學條件是不會說英語，其他則完全不管，隻要父母的住址在學區內，即使是非法移民的孩子也可以，而且完全免費，校車接送到家門口。為了孩子完全不會英語，有的人甚至在暑假5月把孩子送回國內，8月底入學考試時回來，以便忘掉英語。我們在考試那天，告訴外孫女，老師問什麽如不懂搖頭就行了，4歲的孩子也不完全明白，考試的是個黑人女老師，雖然態度非常和藹，但孩子還是緊張，一再回頭看我們，還掉眼淚，這時來一個老教師，把孩子領進屋內，與我們隔離開來，因為外孫女僅僅在托兒所學些英語，而且比較內向，外人前不愛說話，不久老師出來告訴我們錄取了，當天有一個孩子特別外向，老師問一句，他回答兩句，結果不能錄取，把他媽媽氣得夠嗆，因為上不了這個班，就得送托兒所，一年差不多需要1萬美元呢！也有的中國人還不願意入這個班，想當然的說為什麽免費？可能X人的孩子多，容易學壞，而寧肯花高價去幼兒園。還有人說，這個班水平低，將來不能進天才班（重點培養的資優學生的班），不如去高價幼兒園，為此女兒還很後悔，我們也擔心落下埋怨，不想外孫女在一年級上學期就通過考試，進了天才班，這是後話。
開學前，報到注冊，在學校小禮堂開會，我注意一下，絕大部分孩子是說西班牙語、法語的白人孩子，其次是少數亞裔，和墨西哥人，隻有三五個X人孩子，我們地區近宇航中心，房費比較高，僅少數X人白領居住。一個女校長講話後，就來到各自的教室，教室門口掛的牌子是老師的名字，門上貼的是不同的動物圖案，小孩子一眼就能看出自己的教室，而不是國內的班級數目。參觀教室，這是個美國標準小學校，都是平房教室，圍繞著中間二層的禮堂，教室內鋪地毯，牆上是各種卡通畫，有5台電腦，可以上網，有錄音機，DVD，等比較高級音響設備。小小的桌椅不是整齊排列，而是按幾個中心擺放，美國的老師和學生平等，沒有站在講台高高在上，都是和學生圍在一塊交流。室內有洗臉池，飲水設備，門口就是衛生間，高度都適合小孩子，小禮堂可以擺放活動桌椅，也是餐廳，旁邊就是廚房。
開學那天，根據學校通知，按時在門口等待，校車來到，開車的是一個胖胖的女司機，態度和藹，她車上有各地點的學生名單，確認上來的學生名字後用無線電話通知學校，並在一個表上紀錄。中午在學校吃飯，每個人有一個牌子，掛在胸前，有姓名和6位數碼，這個號碼是賬號，學生選點菜飯，放在一個方形盤子裏，在一個傳送帶上推著去電腦處收費，收銀員輸入學生賬號，電腦上即顯示出照片，核對無誤，收銀員再輸入飯菜名稱，如麵包、皮薩餅、牛奶、沙拉、三明治、飲料、水果等等，品種不同，總的費用在1.25到2.25美元之間，據說這個午飯是政府補貼一部分，困難的孩子還可以完全免費。雖然換了學校，一直到小學（可能中學）都是這個賬號，家長往賬號裏輸入錢即可，如果按時或者提前交費，可以獎勵多用幾塊錢，有一次忘了及時交錢，則不能買飯，但會給免費的點心和飲料，不會讓孩子餓著。放學時家長要去家門口接，第一次司機要問學生確認，如果沒人接，則拉回學校，送到專門幼兒園代管，據說要收費。如果鄰居代接，則司機回到學校，會電話問，孩子是否到家了，可見其管理嚴格。校車是個黃色空調大巴士，在公路上其地位是絕對高的，它停在馬路邊，會伸出一個“Stop”牌子，附近任何路口的任何車都得停下，如果違犯將被重罰，甚至調銷駕照。
過了幾天，我們偷偷去學校觀看，隻見老師和孩子們都坐在地毯上，聽老師講。一個班13個學生，外孫女全神的在聽，也不知道她是否能夠聽懂，從帶回的作業看有手工的剪貼畫，有在素描畫上填色，還用舊的紙杯、紙盤、紙袋做出像風車、帽子、人偶等等各種工藝品，都非常有創意，說明美國學校著意培養孩子的藝術修養。令人驚奇的是，居然作業經常是邏輯題，比如在三角形、方塊、圓形的連續圖案上填空，4歲的孩子居然都對了。一次家庭作業是帶回一個杯子，澆水後，天天觀察，並記錄，幾天後長出一個豌豆苗，不久出現葉子，又拿回學校，從小培養他們觀察能力。學校還多次去參觀動物園，博物館，宇航中心。外孫女回家就和我們搶電腦了，她上的網站是寓教於樂的學習網站（其中一個是：http://pbskids.org/不妨瀏覽一下看看），可以練習英語發音，拚寫，組字，繪畫，邏輯填空，加減法，甚至學習漢語。
兩個學期過去了，英語大大長進，問學習的事外孫女常常說，對不起我隻能說英語了，因為不知道中文怎麽說，有人來訪，居然給我們當起翻譯來了。學前班結束，學校給了一本精美畫冊，是各個班的照片和學校活動照片。暑假學校還辦了一個月夏令營，在離家比較遠的海濱，還是參觀，遊覽，唱歌，跳舞，藝術訓練，仍然是校車接送到家，仍然是免費，沒參加的人很是後悔。
５歲了，進入正式的學前班了，在離家最近的小學校，注冊時參觀一下，學校設備很新，走廊裏貼滿宇航員和家人的照片，因為有宇航員就住在我們小區，他們的孩子就在這個學校讀書。教學除難度加大，其他類似，隻是對母語非英語的孩子，還要吃小灶，由一個教育碩士多教一些英語。結業仍然發一本精美畫冊。暑假仍然是一個月的夏令營，是另外一個學校，內容差不多，還提供早餐和午餐，仍然免費。
這個學校管理很嚴，家長隻有辦理有照片的證件才能在午飯時進入。在放假那天下午，學校開Party，家長辦證後可以參觀學生如何學習，遊戲。
學校鼓勵學生好好學習，也采取類似國內小紅花辦法，不過不是公開公布（好像是保護隱私），而是每人一個本夾，在每日的欄目上，如果表現好就蓋一個綠蘋果，不好蓋黃蘋果。或者，表現好給一個小珠子，積累到一定數量給一個玩具，連校車司機對在車上表現好的孩子也發給一個小貼士。一次外孫女和一個同學爭論，說是態度不好，老師就加了一條不好的批語，蓋了一個另一個色的章，孩子就耿耿於懷，總覺得不好意思，以後再也沒有出現這種情況。
　 學前班的孩子，還搞攝影展覽，從出生時在稱上的照片起，到逐步長大的各個階段，及七姑八姨的社會關係，都要涉及，有些照片是學生自己拍的，幾十張照片貼在1米長半米寬的白紙板上，配上說明，在同學目前介紹，好象練習口才和推銷自己，事後評比，好的獎勵個玩具熊。
６歲了，進入小學一年級了，學習方法與學前班好像沒發現什麽變化，每天帶回的仍然是各種手工和圖畫，每個人的本夾裏依然是老師蓋的圖案。令我們驚奇的是仍然沒有課本！真不知道老師是如何教的。也有家庭作業，大約30分鍾可以做完。我幫助搞了個加法口訣，如“七八十五”之類，結果外孫女在班級裏，5分鍾內做題最多，增強了信心和興趣。
　 一年級的孩子，每周都要去圖書館借書，已經可以流暢的看一些小說了，可見其閱讀能力很強了。
美國的孩子要求興趣多樣化，因此孩子從小即要學習鋼琴，和熟練掌握其他一件樂器，這樣各種班也應運而生，學習小提琴，古箏，大提琴，琵笆，孩子要學習舞蹈 、 遊泳、滑冰，打籃球和橄欖球。星期六、日家長最忙，送孩子上各種班，華人孩子更忙，因為多一個中文學校。
美國人也關心孩 子，美國婦女多是全職母親，有更多的時間參加學校的各種活動，比如幫助學校整理圖書等等和老師拉近關係，可惜我們不會開車，語言又不行，雖然有時間，但使不上勁，可憐天下父母心，全世界都一樣啊。
美國小學校也講送禮，班主任老師把自己的生日告訴同學，孩子們給她畫賀卡和一包巧克力，年末老師給外孫女一本價錢4美元本的書。有一位老師講究實際不想要賀卡和巧克力了，對畢業班公開要求大家湊錢100美元買一套理發工具，她給同學也還禮，也算禮尚往來。
小孩子們除了生日，居然也過情人節，互相送賀卡，排場大一些的在專門辦生日Party的地方，招待來祝賀的同學小朋友，一般帶１０美元左右的賀禮，回禮也是這個水平，還要招待吃喝，這樣一個生日會,花消達二三百美元，也是負擔，但人家辦，也得辦。
美國也講尖子班，他們叫天才學生（資優學生），看到有潛質的學生，由優秀教 師加小灶教育，由家長提出申請，學區的教育部門專門考試通過才能進入。剛進入一年級，看到附近好幾個中國人的孩子都是天才班，也沒打聽出個所以然，連考試什麽題，有哪些複習內容如何輔導都不知道，就報名了，開學不久，一天外孫女回來說考試了，他們學校3個孩子考試，另兩個是男孩，高年級，她最小，考什麽題也說不明白，問會不會？說都會！我們一看完了，打聽一下，說以後還有機會。幾個月後放假那天，收到一個厚信封，看到是她的名字自己就拆開了，也沒有看懂，我看一下，以為是舞蹈學校的評分，直到晚上她爸爸看，才大呼“天才班錄取了！”分數是99%，是美國的表示方法，即99%的人分數都低於她，據說天才學生約占學生總數的３％。在學校每個星期四對這種學生增加課時，有一本厚厚的講義，具體不知道是怎麽教的。隻見一天，外孫女說要寫書了，隻見孩子在網上查資料，打印圖片，問我們一些中國的地理曆史諸多問題，原來暑假回國一次，寫的書名就是《在中國旅遊》，分６章，從中國的地圖開始，北京長城，上海東方明珠，中國食品，春節舞龍到語言文字等等，圖文並茂，裝訂成冊，令我暗暗稱奇！看過一篇文章，說美國的中學生查文獻寫文章，眼見美國的小學生也這麽幹，真是“太有才了”。我們算了一下，附近中國人的孩子天才學生的比例明顯偏高於其他族裔。
應該值得一提的是特殊兒童教育，小區內兩戶中國人孩子有嚴重問題，一戶孩子是聾人，一戶孩子是自閉症，不會講話，政府也完全管了起來，專門設立特殊學校，聽說老師比學生多，並且都是受過專門訓練的特別老師，而且每天也是校車接送到家門口，路途很遠，有時甚至隻是１－２個孩子！也完全免費。從３歲即開始特殊教育，叫聾兒說話，可以想象是多麽困難，現在那個聾兒已經小學４年級，除了耳朵上有一個助聽器，其他說話連口音都聽不出來！而且也進入天才班！孩子的爺爺說，沒有特殊教育，這個孩子一定是個啞巴。自閉症的孩子現在已經會喊“你好！拜拜”了。
它山之石，可以攻玉，美國的初等教育方法與國內差別較大，我明顯發現，我們下一代常常被說成高分低能，動手能力差，這是應試教育的苦果，真是不能繼續下去了，完全照抄是不可能的，像美國這樣對教育投資，一時也難以實現。但是能否給國內一些有益的啟發呢。